《0除以任何不是0的数都得0》由会员分享，可在线阅读，更多相关《0除以任何不是0的数都得0（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“0 除以任何不是 0 的数都得 0”是小学三年级下册第二单元例 5 的内容，通过学习“0 除以任何不是 0 的数都得 0”为学习商中间末尾有 0 的除法做准备，例 5 和例 6 是一课时， 0 为什么不能做除数这个知识点四年级有一节课专门研究 0 为什么不能做除数，这个知识点到底讲不讲我很困惑。如果这节课研究这个问题，本节课的教学任务完不成。下面是我对这个知识点的两次教学：第一次教学：第一次教学：出示：03=生：03=0师：你是怎样想的？生：因为 03=0，所以 03=0。师：你真会想办法，做除法，想乘法。师：说到这儿，老师想到了生活中发生的一件事，想听吗？生：想。师：我邻居家的三个小朋友到
2、我邻居家的小朋友到我家玩，我给女儿了三个糖，女儿看到糖就偷偷的把糖全吃完了，其他三个小朋友还能分到糖吗？怎样用算式表示？生：03=0师：05=？ 08=？ 02=？生：05=0 08=0 02=0师：你能说出一个这样的算式吗？生 1: 09=0生 2：010=0师：你能用一句话概括吗？生：0 除以任何数都得 0.师板书：0 除以任何数都得 0.师：在这里任何数指不是 0 的数，0 不能做除数，到四年级我们再来研究 0 为什么不能做除数。板书不是 0师：你能把这句话完整的说一遍吗？三名学生都不能流利的说出这句话。第二次教学：第二次教学：出示：03=生：03=0师：你是怎样想的？生 1：0 除以任
3、何不是 0 的数都得 0.师：你是怎么知道的？生：我昨天预习了。师：你真了不起，已经养成了预习的好习惯。下面我们就来举例验证这句话是否正确？还有不同想法吗？生 2：因为 03=0，所以 03=0。师：你真会想办法，做除法，想乘法。05=？,你是怎样想的？生：05=0。因为 05=0，所以 05=0。师： 02=？生： 02=0。师：说到这儿，老师想到了生活中发生的一件事，想听吗？生：想。师：我邻居家的两个小朋友到我邻居家的小朋友到我家玩，我给女儿了三个糖让他们每人一个，女儿偷偷的把糖全吃完了，其他两个小朋友还能分到糖吗？怎样用算式表示？生：02=0师：你能说出一个这样的算式吗？生 1: 09=
4、0生 2：010=0师：你能用一句话概括吗？生：0 除以任何数都得 0.师板书：0 除以任何数都得 0.师：昨天许晓珂预习课本，为什么书上说不是 0 的数呢？师： 00=？利用做除法想乘法想一想？生 1：00=0生 2：00=1 生 3：00=6师：同学们认真思考，00 可以 等于 1、2、3，因为 0 乘任何数都得 0，有很多商，商不确定，所以 0 不 能做除数。 师：60=？ 生：没有一个数和 0 相乘等于 6 ，没有商。 师：你真棒，0 不能做除数，所 以任何数指不是 0 的数。 板书不是 0 师：你能把这句话完整的说一遍 吗？ 三个学生都非常流利的重复了这 句话。 从两次教学中可以看出
5、，教师的 导课方法都一样，只是第一次教学只 告诉学生 0 不能做除数，以后我们再 来研究 0 为什么不能做除数。让学生 重复这句话时，三个学生都不能完整 的叙述下来。而第二次教学师出示 00=？60=？通过探究学生很容易发现 0 为什么不能做除数。他明白了 、理解了、自然也就会说了。这个知 识点学会了下面的教学顺理成章，不 但完成了本节课的教学任务，而且教 学效果非常好。很简单的一句话，如 果学生在不理解意思的基础上去重复 ，去死记硬背，会很困难。我认为概 念教学必须让学生自主探究理解其含 义，这样学生才会记得更牢固、更深 刻。 甜甜(a997106838) 哈哈，刚刚在这 个网站分析出最适合我的英文名字是 Marisa! 玛丽莎！/鼓掌 #起个英文名# 你还没有英文名字吗？来取一个吧!网 站地址：http:/ http:/ f24cd8/2000 http:/ 袁姗 姗(Memory2537558433ss) 袁小兔空 间地址：http:/ 欢迎来到 袁小兔腾讯空间。 http:/ 6099017945
