《三年级语文第三课爬天都峰》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文第三课爬天都峰（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第三课 爬天都峰,学习生字,(P)爬 (fng)峰 (dng)顶 (S)似 (cng)苍 (yng)仰 (z)咱 (fn)奋 (bin)辫 (yng)勇 (j)居,陡峭 铁链 发颤 攀登 鲫鱼 笑呵呵 爬山 峰顶 似乎 白发苍苍 仰起脸 咱们 奋力 小辫子 勇气 居然,笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 乎 的 咱们 爬山 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 汲取力量 白发苍苍,似,似,比一比，再组词,辫（ ) 辨 ( ) 辩 ( ),峰（ ） 蜂（ ）,小辫儿,辨认,辩论,山峰,蜜蜂,我会读,陡 链 颤 攀 鲫 呵,笔陡 铁链 发颤 攀爬 鲫鱼 笑呵呵,我会写,爬 峰
2、 顶 似 苍 仰咱 奋 辫 勇 居,生字组词,爬（爬山)（爬行) 峰 (山峰) (峰顶) 顶 (顶端) (山顶) 似 (似乎) (似是而非) 苍 (苍天) (苍蝇) 仰 (仰头) (仰视) 咱 (咱们) 奋 (奋斗) (奋发) 辫 (辫子) 勇 (勇气) (勇敢) 居 (居住) (邻居),我知道的天都峰,天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。,鲫鱼背,天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。,鲫鱼背,第一段,第二段,发颤,奋力,手脚并用,我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！
3、我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！,我站在天都峰脚 下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!,天都峰给你什么印象?,从哪里看出?,第三 四段,3.小朋友，你也来爬天都峰？,老爷爷，您也来爬天都峰？,对，咱们一起爬吧！,他们所说的话中为什么都有一个“也”字?,不怕困难、勇于攀登的精神 ！,从这里可以他们的什么精神?,白发苍苍,第六段,我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样,奋力,一会儿,第七段,爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了
4、天都峰顶。,终于,从这个“终于”你体会到什么？,老爷爷为什么也能爬上天都峰的峰顶？,老爷爷来到天都峰脚下，他心里怎么想？ 他看见了“我”，心里又怎么想？ 后来，他是怎样爬上天都峰的？,第八九段,小朋友，你也来爬天都峰？,老爷爷，您也来爬天都峰？,对，咱们一起爬吧！,他们所说的话中为什么都有一个“也”字?,不怕困难、勇于攀登的精神 ！,从这里可以他们的什么精神?,你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！,你从爸爸的话中体会出什么?,第十段,“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”,从爸爸的话中你体会到什么,在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励，共同进步。,?,1、我来到天都峰脚下，心里怎么想？ 2、我看到老爷爷，心里又怎么想呢？ 3、后来，我是怎样爬上天都峰的？,再读课文，思考下面问题,1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。,2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）,叙述顺序：爬天都峰前爬天都峰中爬上天都峰后,下课了,
