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1、大学生对所在专业及大学生对所在专业及 所学课程满意度调查所学课程满意度调查 分析报告分析报告组长：组员：组长：组员： 目目 录录一、调查背景1二、调查目的1三、调查概况1四、调查结果2五、调查结果分析7六、所得结论8七、实际影响大学生对目前所学专业不满的原因8八、解决方案 10九、提出建议.11十、当今社会需要的人才.14十一、意见与思考.15【摘要摘要】大学生对专业的选择很大程度上决定了以后的工作方向。而大学生对专业的满意度则体现出了大学生在大学期间学习成果在社会上的价值。然而现代大学生对自己所学专业在一定程度上表现出不满意，甚至出现抵触现象。导致大学生对自己所学专业不满意的原因很多，要有学
2、生对选择专业的原因，专业的就业情况及对所选专业和课程的了解情况等。为了了解在校大学生对自己所学专业的满意情况，我们对 XX 大学、XXXX 学院和 XXXX 学院的大学生进行了问卷调查，得出了以下结论：总体基本满意，填报专业不科学；选择专业趋热避冷等。同时也提出了一些切实可行的解决方案和一些建议，因此具有较强的现实意义。 【关键词关键词】 专业 满意度 大学生 就业 原因 调查0一、调查背景一、调查背景当今中国，随着教育改革，高等学校招生规模日益扩大，学生数量急剧增加，教育资源告急，教育质量令人堪忧，各种新专业也层出不穷，他们是否真的能适应社会发展需要，学习他们的大学生看法又如何。1999 年
3、高校扩招以来，我国高等学校教育有“精英教育”向“大众教育”已接近 14 年，大学生的就业压力越来越大。已经影响大学生心理健康的主要原因之一，其主要表现为对所读专业无兴趣，甚至出现厌倦和抵制。专业性是大学学习的一个显著特点。根据我国目前的情况，大学生的专业定向问题提前到了当初高考志愿填报甚至更早的“偏文”还是“偏理”的选择之时。一般来说，选择时通常考虑高考分数与填报志愿的分数要求，毕业后的就问题以及所填报专业在目前的热门程度等因素，相对于学生本人的志愿，则考虑较少。加上对专业性质理解错误，以及把考大学当成了一个考生奋斗了十余年的最终目标，只有考上大学才能证明自己不比别人差，甚至来不及对结果认真思
4、考或做必要的心理准备，在这些情况下，学生进入大学校门后，专业学习与个人志向的矛盾就显露出来。二、调查目的二、调查目的专业满意度是大学生专业学习动力的重要源泉，直接影响大学生的生活质量的今后的就业情况，此次抽样调查的目的在于搜集南昌市各高校的大学生对现今所学专业的满意程度和对今后就业是否有用，对所开课程是否满意以及有何意见和建议的资料，反馈给校方或教育部门，为今后的教育改革提供参考！三、调查概况三、调查概况1 1、 调查人员调查人员组 长李莹XX XXXX组 员XX XXXX12 2、问卷调查的进度安排问卷调查的进度安排 （1）10 月 10 日-10 月 13 日： 选题 （2）10 月 15
5、 日-10 月 17 日： 问卷设计 （3）10 月 18 日-11 月 2 日 : 问卷发放和回收 （4）11 月 3 日-11 月 10 日 : 问卷整理与编写问卷报告 3 3、调查对象及手段调查对象及手段本次调查涉及 XX 大学、XXXX 学院和 XXXX 学院的大学生。其中 XXXX 学院调查比例为 50%，XXXX 学院调查比例 25%，XX 大学调查比例 25%。本次调查采用纸张问卷的形式，共 200 份，调查问卷回收率为 100%，有效问卷 200 份，使用 Excel 进行数据处理和绘制统计图表。四、调查结果四、调查结果第一题第一题. .院校调查结果院校调查结果 （1 1） 、
6、所在学校、所在学校A.XX 大学 50 份B.XXXX 学院 100 份 C.XXXX 学院 50 份（2 2）所学专业）所学专业XXXXXXXX 学院（学院（100100 份）份）A.经济管理类 （30） B.土木工程类 （35）C.计算机类 （13） D.航空类 （12）E.外语类 （10）XXXX 大学大学 （5050 份）份）A.经济管理类 （16） B.土木工程类（12）C.外语类 （6） XXXXXXXX XX10010050500 0A A B B C C2D.机电类 （6）XXXXXXXX 学院学院 （5050 份）份）A.经济管理类 （35）B.土木类 （10）C.电子类 （
7、5）有以上可知，此次的调查对象的学校及专业主要是南昌理工学院的土木类与经济类专业跟南昌大学和江西科技学院的同等专业的大学生所填的调查表进行对比，反应他们对专业等的一些问题。使我们的调查更趋于合理化。第二题第二题. .你认为造成现在这种大学生就业形势严峻的状况的原因是：你认为造成现在这种大学生就业形势严峻的状况的原因是：选项 学校 XX 学院XX 大学XXXX 学院A.大学课程设置40%20%34%B.社会20%32%47%C.国 家13% 13%2%D.自身问题27%35%17%第三题第三题. .你认为在学校所学知识足以应付就业吗？你认为在学校所学知识足以应付就业吗？30.00%10.00%2
8、0.00%30.00%40.00%50.00%60.00%A.绝对行C.不行南理 昌大 江科第四题第四题. .你觉得找工作需要专业对口吗？你觉得找工作需要专业对口吗？第五题第五题. .你们学校课程设施如何（如是否有本专业用的实验室、多媒体等你们学校课程设施如何（如是否有本专业用的实验室、多媒体等)?)?0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%A B C DXX XX XXA设施完善 B.设施基本完善 C.设施一般 D.设施很少第六题第六题. .你认为你所学专业的课程门数你认为你所学专业的课程门数? ?XXXX 学院XX 大学XXXX 学院A需要23%2
9、1%26%B.不需要27%36%20%C.尽量50%43%54%40.00%20.00%40.00%60.00%80.00%太多合适偏少XXXX江科第七题第七题. .你对你所学专业的课程设置是否满意你对你所学专业的课程设置是否满意? ?选项 人数XX 学院XX 大学XX 学院A很满意152015B比较满意301020C.一般261010D.不太满意2053E非常不满意952第八题第八题. .你认为你的专业课和实践课的配置？你认为你的专业课和实践课的配置？A. 应增加专业课 B，应增加实践课 C.两者都应该增加 D.其他0%10%20%30%40%50%60%70%ABCD江科 XX XX第九题
10、第九题. .你对专业课你对专业课 与公共课的配置与公共课的配置A.理论课过多， 应增加专业课的配置B两者差不多ABC5C.专业课过多，应增加理论课的配置 第十题第十题. .你认为本专业教师的教学总体水平为你认为本专业教师的教学总体水平为 A.很高 B.较高 C.一般 D.较低 E.很低0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%45.00%A B C D EXX XX 江科第十一题第十一题. .你认为学校课程存在的问题是（可多选）你认为学校课程存在的问题是（可多选）A.没有以学生的就业为指向，学非所用B.课程太难，不易接受C.没有把重
11、要的课程讲明，使学生理解D.过分强调理论教学，不注重理论与实践教学相结合E.文化基础课程费时过多F.其他第十二题第十二题. . 你认为在大学专业教育中哪些方面需要进一步加强（可多选）你认为在大学专业教育中哪些方面需要进一步加强（可多选）A.人际交往和组织协作能力 B.学习方法和研究能力C.专业技能 D.英语和计算机等实用能力E.专业理论素养 F.其他XX 学院XX 大学XX 学院A20.40%27.40%20.60%B20.60%18.60%14.60%C25.90%10.40%31.10%D20.40%27.40%20.60%E10%12.1%3.1%F2.7%4.1%10%6五、调查结果分
12、析五、调查结果分析大学生对专业的选择很大程度上决定了以后的工作方向。而大学生对专业 的满意度则体现出了大学生在大学期间学习成果在社会上的价值。莎士比亚曾 说过：“学问必须合乎自己的兴趣，方才可以受益。 学生的学习成果很大因素 取决去对自身学习内容的喜爱和兴趣。 记得许多高考考生和家长特别重视专业的“前景” ，他们认为的“前景”就 是学这个专业今后能够使他们更体面，如通讯、计算机、法律、医学等专业。 的确在这个时代，谁不愿意凭自己的能力和学识获得应有的高收入呢？这是我 们应该考虑，并且值得去追求的。然而，这些学生对自己现在所学的专业是否 满意呢？ 我们小组对这个问题进行了问卷调查。通过以上各种信
13、息的比对，首先我 们可以先看一下下面这张表，本次的主要调查目的可以在下表中得到很好的体 现：造成大学生就业形势严峻的状况的原因造成大学生就业形势严峻的状况的原因通过上表可以看出就业问题不只是与学校教育水平有关，还和课程设置、 社会、国家、自身问题有关。在学校所学知识是否足以应付就业在学校所学知识是否足以应付就业XX 学院XX 大学XX 学院A18.40%30.60%12%B20.3%6.8%26.80%C30.8%15.40%28.50%D13%23.5%20.4%E10%5.4%10.3%F7.5%18.3%2%选项 学校 XXXX 学院XX 大学XXXXX 学院大学课程设置40%20%34
14、%社会20%32%47%国 家13% 13%2%自身问题27%35%17%XX 学院XX 大学XXXX 学院A.绝对行16%30%25%7通过上表可以看出多数人采取比较中肯的意见，但也可看出至少平均有 30%的 学生认为在学校所学的知识不足以应付就业。这与学校的专业课程，和所学专 业以及自身原存在着不可脱离的关系。你对所学专业的课程设置是否满意你对所学专业的课程设置是否满意通过上表可以看出，多数人对自己的课程设置一般没有特别多的抱怨，但是平均来看至少有 20%的学生对自己的专业不满意。六、所得结论六、所得结论1.大学生在高考填报志愿之前对专业的情况了解较少，但是善于运用网络等手段来获得有关专业
15、的信息等； 2.大部分大学生对所学专业课程感兴趣，同时也有很多大学生不适应学校的专业课程安排，希望专业课程的安排更加合理，注重与实践相结合，合理安排课程，进行科学的学科建设； 3.大学生中多数人对所学专业持肯定态度，比较满意所学专业，但是也有诸多抱怨。比如教师的专业素质、学校的图书馆相关专业课的图书资源情况、教材的选择等，也有同学提出专业课程的设置要转为就业导向型，希望学校能够采B.还行40%43%31%C.不行44%27%44二是要积极开展职业生涯心理咨询，及时掌握学生的就业心态，分析心态偏差的原因，耐心疏导，让学生学会心理的自我调控方法。4、努力激发大学生学习动机 要重视对大学生学习方面的辅导和学习适应性的指导，使他们掌握科学有效的学习方法，处理好近期目标和远期目标之间的关系。大学生也要学会自觉激发学习动机，合理制订学习计划，科学使用学习方法，以逐步提高自已的学11习能动性。 5、指导大学生适应就业市场需求 高校应明确专业与就业的关系，以市场需求为本，分类规划，拓宽就业渠道，将规划就业、指导就业、自主就业相结合，从整体上对市场饱和专业进行体系重构。九、提出建议九、提出建议从整体上来看，学生所读专业由学校安排的比例还比较高，所以学校及政府应采取一定的措施减少由学校安排而就读
