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1、,一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一个老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到有张村的地方。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。,思考：1、年轻人悟出了什么呢？ 2、这个小故事告诉我们什么道理？,礼貌显魅力,主讲教师 耿学军,阅读课文，思考以下问题：,1、理解“礼貌”的意思。2、为什么要有礼貌？3、对人有礼貌主要表现在哪些方面？,屠格涅夫与乞丐一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞
2、丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在。 它给了我活下去的勇气”。,活动一：我思我悟,、“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这句话给那位乞丐 带来什么影响？ 、他体现了屠格涅夫怎样的交往风格？这对你有什么启发？,礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。它包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质。,人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。,礼貌是什么？,不文明行为也是国耻新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共 场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些
3、涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰。”“禁止 吸烟”“不准进入草坪”等，却用中文书写。为什么 呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的人中大多是 中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学 校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻！”,为什么会出现这些标语？这告诉了我们什么？,礼貌是文明 体现。一个人是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,为什么要有礼貌？,人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。它是友好交往的道德基础。 礼貌是文明的体现。它影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系
4、到国家和民族的尊严。,凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。晏子春秋,对人有礼貌的表现：,语言 文明态度 亲和举止 端庄,活动二：礼貌用语大擂台,1、见面语的表达：2、感谢语的表达：3、致歉语的表达：4、告别语的表达：,您好 早 好久不见 幸会 久仰 很高兴认识你,谢谢 辛苦了 不胜感激 让你费心了 多亏你的帮助,对不起 不好意思 请原谅 请多包涵 抱歉,再见 再会 后会有期 欢迎下次再来 明天见,活动三：学生舞台,场景一：别人与他说话时翘起二郎腿，嘴里哼着小曲，东张西望。场景二：还给别人东西，顺手一扔，东西掉在地上。场景三：上衣未扣上，表情很不服气。场景四：站立听别人讲话时，一只脚不停地晃动。,态
5、度亲和的要求：待人和气 保持微笑 态度真诚,举止端庄的要求：容貌清秀 服装整洁 举止规范,活动四：礼貌大行动,一、到老师办公室取作业本，你应该 二、前面有人挡住你的去路，你应该 三、英语课你向同学借字典，你应该 四、初次见到远方来的表姐，你应该 五、你去向同学请教物理题，你应该 六、你托同学帮你买参考书，你应该,本节课你学会了什么？,礼貌,道德准则 行为规范 尊重表现,国家尊严 社会风气 道德修养 文明体现 尊重表现,举止端庄 态度亲和 语言文明,作业：我的礼貌大检查 反思一下自己在与人交往中的行为举止，有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改进的地方，并提出改进的方法。,谢 谢 指 导 ！ 再 见！,
