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1、,当我还是小孩子 门前有许多的茉莉花 散发着淡淡的清香 当我渐渐的长大 门前的那些茉莉花 已经慢慢的枯萎不再萌芽 什么样的心情什么样的年纪 什么样的欢愉什么样的哭泣 十七岁那年的雨季 我们有共同的期许 也曾经紧紧拥抱在一起 十七岁那年的雨季 回忆起童年的点点滴滴 却发现成长已慢慢接近,有人曾经这样说：“十六岁的年纪是灿烂的花季，十七岁是忧郁的雨季。”而十七岁的雨就是心灵的泪滴。经过风雨的洗礼，人生的幼苗才会成长，变得坚韧和美丽。,窗口的十七岁,窗口的十七岁,王 蔚,学习目标： 1、反观自身在受到挫折时的表现和心态，体会人生的成长是在困惑和痛苦中成熟的。 2、了解心理独白的写作方式和方法。 3、
2、激励学生能勇敢坚强地面对人生路上的困难。,重点字词,缚(f) 渗(shn) 拽 (zhui) 涩(s)抵御(y) 皈(gu)依 惴惴(zhu)的,全文结构,第一部分(1-4段):介绍透过“我”的窗口所看到的景物。 第二部分(5-40段):写十七岁少女的“窗口”内的生活和“窗口”外的世界。 第一层（5-22）记叙和描写“窗口”内的生活。第二层（23-40）描写“窗口”外的世界。 第三部分(41-42段)：点名文章的主旨，做总结。,课文理解 文中“窗口”的含义是什么？ （）“我”房间的窗口； （）书。 作者在窗口看到的是什么？有什么 象征意义？看到的是山壁；象征阻碍，封闭。,怎样理解“外人看见我，
3、是一扇仿佛一碰就开的门”这句话？“我”把自己封闭在自己的内心世界里，尽管“我”的内心世界很充实，但外人并不理解“我”，在他们看来“我”很脆弱，单纯而“温和随顺”。,为什么说“我成了自己窗口里的风景”？ 指“我”人格上的两面性： （）经受了挫折而自我封闭、没有自信的“我”； （）“在内心里坚持着”，执著地探索人生的“我”。,“吉他”在文中的含义是什么？,指的是师长的帮助，父母的呵护，社会的理解和观爱。,写作特点： 1、用第一人称，直抒胸臆，使文章更亲切自然，富有感染力和渗透力。 2、运用记叙、描写、议论、抒情的表达方式。表现了处于成长时期的少女脆弱、善感的心绪。,拓展延伸：,诗歌鉴赏,无法消除那创痕的存在 于是 用温热的泪液 你将昔日层层包裹起来那记忆却在你怀中日渐 晶莹光耀 每一转侧 都来触到痛处 使回首的你怆然老去 在深深的静默的 海底,蚌与珍珠,
