《部编人教版初中化学九年级下册11.2 化学肥料（精品）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版初中化学九年级下册11.2 化学肥料（精品）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2,化学肥料,庄稼一枝花 全靠肥当家,请同学们阅读教材并思考,（1）农作物所需要的营养元素有哪些？ （2）农民经常使用的化肥有哪些？ （3）什么是复合肥？,一、氮肥,1、氮肥的主要作用： 氮是作物体内蛋白质，核酸和叶绿素的重要成分，氮肥能促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。 2、主要物质尿素 铵盐（如：硝酸铵、硫酸铵、氯化铵、碳酸氢铵）氨水 硝酸盐（如：硝酸钾、硝酸钙）3、缺乏时的表现植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,思考：我们知道空气中有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？,氮的固定：,空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中
2、的氮气。根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。 将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。,自然界中氮的固定： 途径一：有根瘤菌的豆科植物,途径二：雷雨肥庄稼,铵盐的检验,观察实验： 1、把氯化铵固体和氢氧化钙固体在研钵中混合研磨，闻放出的气味。2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2NH3 2、在一支试管中放入硫酸铵固体，加入氢氧化钠浓溶液并加热，在试管口放一片湿润的红色石蕊试纸，观察红色石蕊试纸颜色的改变情况。 (NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3,铵盐与碱的反应: (NH4+的鉴定方法),湿润的红色石蕊试纸,2NH4CI+Ca(O
3、H)2=CaCI2+2H2O+2NH3,铵盐和碱的反应原理:,注意!施用铵盐时不要和碱性物质一起施用,二、磷肥,1、磷肥的主要作用：磷肥能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。 2、主要物质磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙 3、缺乏时的表现植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色,三、钾肥,1、钾肥的主要作用钾肥能促使作物生长健壮，茎秆粗硬 ，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。 2、主要物质硫酸钾、氯化钾、碳酸钾 3、缺乏时的表现茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦枯。,四、复合肥料,同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀
4、地供给多种养分，有效成分高。 如：磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾等,复合肥的种类,缺乏复合肥,化肥与环境,1. 有利：提高农作物产量 2. 不利： （1）一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，污染土壤； （2）因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化、水体的富营养化和大气环境的污染。 3. 注意合理使用农药和化肥。,不合理使用化肥的可能后果,引起虫害。人们在农田中使用了大量的化肥，从而造成植物体内的营养物质过多，使害虫遇到了适宜自己大量繁殖的环境，从而引起虫害。,造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。,污染地下水源，污染生活饮用水。,水的富营养化,对比化学肥料和农家肥料的一些特点,五、农家
5、肥,六、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法,看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末。,加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或部分溶于水。,灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声.,4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性气味的氨气.,思考： 鉴别四种氮肥：硫酸铵(NH4)2SO4、氯化铵NH4Cl、硝酸铵NH4NO3、尿素CO(NH2)2 方案： OH NaOH 或 Ca(OH)2 ； Ba2+ BaCl2 或 Ba(NO3)2 ； Ag+ AgNO3 ,化肥使用的注意点： （1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效； （2）草木灰（主要成分K2CO3，pH7）不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效； （3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效。 （4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加土壤酸性；,（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥），减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的农药； （6）大力发展无土栽培植物；化肥的保存： （1）阴凉、干燥、防晒、防潮 （2）避免与碱性物质混放,
