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1、材料作文点拨,这是一节作文点拨课，重在通过方法指导，给学生以“点金之指”。,创意说明,教学目标,名言积累 实例说明 思路点拨 欣赏佳作 作文,智者千律: *受惠的人，必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。西塞罗 *即使翅膀断了，心也要飞翔张海迪 *天行健，君子以自强不息易经 与同学共勉: *成功的，不都是强者。正如失败的,不都是弱者。 *得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 *三国演义开篇词 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 白发鱼樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。,中考材料作文应考突破指导,指导篇请看两个典型
2、材料作文文题。,题一：阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。,材料：大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。 要求：诗歌除外，文体不限。不能出现校名和师生的真实姓名。,一位著名作家在开学致词中对学生和家长说：这个忠告你们要像记住古老的纪念碑上的格言那样，印入脑海，打入心坎：这就是不要忘怀你们的童年！只有长大成人并保持童心的人，才是真正的人
3、！假如老师装作知晓一切的人，那你们就宽恕他！但不要相信他！假如他承认自己的缺陷，那你们要爱戴他！因为他是值得你们爱戴的不要完全相信你们的教科书！这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的又是从老的那里抄来的，老的又是从更老的那里抄来的亲爱的孩子们，假如你们还有一些东西不明白的话，请问问你们的父母！亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子！,题二：阅读下面材料，可选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。,1、审清题干要求，明确写作任务。,2、吃透材料含义，提炼写作论点。,3、联系实际，巧妙用材。,此外，题目材料一定要用，否则有离题之嫌，具体写作时，材料可作为“引子”引出论点；材料也可以
4、作为论据论证观点；材料还可以画龙点睛、突出论点,思路点播:,若写记叙文，则需注意，所叙之事一定要体现材料的主旨。如题一，就应以“笑对挫折，以勇气对付不幸”为中心，以自己亲身经历的事或耳闻目睹的事为材料，集中笔墨运用多种描写方法进行描写。如题二， 则可从中任选一个角度，或以“尊重”为中心，或以“爱戴”为中心，或以“理解”为中心，或以“保持童心”为中心，选择生活中的典型事件加以叙述。并加以简短而适当的抒情议论就能写出情感真挚而又切合题意的好文章。若写散文，基本要求也是一样的。无论怎样写，都必须围绕材料的中心，决不能脱离材料题旨随意下笔。,欣赏篇,生命需要顽强,生命看似十分脆弱。手轻轻一折，花草就会
5、凋零枯萎了；脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了；武器随便一挥，人或动物就很快死亡了生命是如此的弱不禁风。可是，大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强；大兴安岭火灾后，火林带剩下一棵棵烧得焦黑的光树干，一些林业专家判了它们死刑。但谁知，来年春天，焦黑的树干都绽出了新芽。被折断的花草剩余的部分还可以继续生长，甚至开出更绚丽的花朵，被踩死的蚂蚁的后代仍生息和繁衍；战死疆场的英难，虽死犹生，他们的精神被继承发扬，生命得到了延续；火灾过后，焦黑的树干又绽出了新芽“你可以毁灭他，但不能消灭他的精神和意志。”海明威的话诠释了这一切。世间的任何生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇，然而若能正确对待挫折和痛苦，信念不倒
6、，往往又可获得“新生。” 清末明初，京剧界有三位名演员命运十分不幸，一个是跛子，一个是瞎子，一个是哑巴。然而，他们坚忍不拔，勤学苦练，在艺术上取得了惊人的成,就，成为当时誉满南北的名伶，被称为梨园“三怪”。 盲聋哑女海伦凯勒一出生就患有许多残疾，曾濒临死亡和绝望的她，在懂得了生命的真谛后，顽强地活了下来，并学会了几国语言。成为世界著名的女作家。然而，现在却有人经不起一点点挫折和痛苦，一次失败，一个责难，一度失意都会令他们胆怯、悲哀、绝望，甚至轻生。电视报道：一个小学生因被老师留下完成作业而上吊自尽；一些大学生因考试不及格而自寻短见；我认识的一个女孩，就因作弊被老师发现，觉得对不起拿卷子给她抄的
7、同学而服毒自杀这何尝不是一种悲哀？我们这一代人如此的脆弱，怎能担当起建设祖国的大任？当乌云布满天空之时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人想到的是“ 甲光向日金鳞开”。 不经历一番风雨，怎能见到彩虹。我们只有笑对人生中的挫折，顽强地鼓起勇气生存，才能让生命显出辉煌！,难忘的一课那是两年前的一堂语文课。“这节课老师就讲到这里，看看同学们还有哪些问题不清楚？” 一堂精彩的语文课在下课铃响起的前五分钟结束了，王老师像往常一样利用这五分钟解答同学们自由提出的问题。“老师，”一位学习成绩一般的同学A举起了右手。现在我已记不清当时他提的是什么问题了，印象中觉得那个问题很独特，又与刚讲完的课文有关
8、，所以同学们目不转睛地盯着老师，等着他给我们答案。但是，面对A提出的问题，王老师似乎并不轻松，他低下头，紧锁眉头，思索“叮铃”，下课的铃声响了。王老师抬起头看看我们，终于吐出了几个字：“这个我不知道。” 全班同学一下子怔住了，他可是授课教师中最优秀的一个，同学们都很崇拜他，在这种情况下，即使他随便敷衍几句，我们也一定不会怀疑，他也不会有这丢面子的一幕。,教室里鸦雀无声，王老师红着脸说：“噢，对不起同学们，我回去再查一查，明天给大家答案。”A也红着脸站起来，尴尬地说：“老师，我是瞎问的，说不准这个问题本身就有毛病。” 王老师微微一笑，紧接着严肃地说：“不，你提的很好，这个问题的确是我应该注意的而
9、没注意到了。你不要为顾及老师的面子说谎，面子并不重要，重要的是让你们学到准确的知识，所以，作为老师，就必须诚实。下课！” 同学们用敬佩的目光送着王老师离开教室。王老师是值得我们爱戴的，因为在这难忘的一课中，我们不仅学到了知识，更学会了如何做人。,阅读下面一则材料，自选角度写一篇600字左右的文章。 郑板桥老来得子，非常喜欢。他临终前，把儿子叫到床前，说要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违命，勉强答应，但他不会做。郑板桥命他去请教厨师。儿子请教后，费了九牛二虎之力才把馒头做成。满心高兴端来，郑已断气，儿子跪哭床边，发现茶几上有张字条，上面写着：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗不算好汉！”,相信自己，我能行！,
