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1、义务教育课程标准实验教科书,语 文,三年级 下册,27 卖木雕的少年,自读课文,思考：1、课文主要写了什么？2、课文按什么顺序来写的？,课文讲了一件什么事？,课文讲的是 “我”到非洲旅行时，想买一个木雕做纪念，又担心路途遥远，木雕沉重，只好放弃了这个打算。卖木雕的少年等待在宾馆门前，送给我一个方便携带的木雕小象墩。,听朋友介绍木雕,课文是按照怎样的顺序写的？,挑选木雕,放弃买木雕,赠送木雕,木雕,看了这些木雕，同学们想到了课文中的哪些词语?,琳琅满目,各式各样,构思新奇,栩栩如生,我点了点头。少年的眼睛里流露 出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。,哪个自然段写了作者
2、和少年都感到遗憾？,默读课文1-8自然段：作者为什么感到遗憾？少年又为什么感到遗憾呢？边读边画出有关的语句。,木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。,因为（ ），所以我在 一个摊点前停下来，仔细挑选。因为（ ）， 所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。因为（ ）， 所以我在一个摊点前停下来，仔细挑选。,木雕是非洲最常见的工艺品,木雕琳琅满目，各式各样,想到朋友的叮嘱,（不买，遗憾）,说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。,构思新奇 栩栩如生,（不买，遗憾）,我捧着
3、象墩，仔细观赏，爱不释手。,捧着 爱不释手,（不买，遗憾）,捧,正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？,我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？,我即将回国，要带的行李已经超重，不能再带上这沉甸甸的象墩子。,（行李超重，不能买，遗憾）,那少年望着我，猜测道。,那少年走到我跟前，诚恳地说：,坐凳的主人是个十 五六岁、五官端正的黑人少年。,“买一个吧！”,“夫人，您买一个吧！”,“您是中国人吧？”,少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。,为什么当少年得知作者是中国人时而流露出遗憾的神情呢？,中国曾派出了100多个医疗队支援非
4、洲； 20世纪60年代，中国帮助非洲修建了全长1860公里的坦赞铁路。为建设这条铁路，中国政府提供无息贷款9.88亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次，高峰时期多达16万人。在这项工程中，中方有64人为此献出了宝贵的生命。,“太好了！”我高兴地喊起来,掏出钱包就要付钱。,“我们是朋友！”我感动极了，连声说，“我们是朋友！”,“这个小，可以带上飞机。”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。,“不，不要钱。中国人是我们的朋友。”,他笑了，露出了两排洁白的牙齿。,幸福 愉快 满足 安慰,体现了中国人民与非洲人民之间深厚的友谊。,我们是朋友！ 我们和非洲人民是朋友！ 我们和非洲人民永远是朋友！,1、在作者需要帮助的时候，少年热情地伸出了双手，因为我们是朋友！ 2、当非洲人民遭受苦难的时候，中国人民热情地伸出了双手，因为我们和非洲人民是朋友！ 3、愿我们能够永远珍惜彼此关爱的点点滴滴，因为我们和非洲人民永远是朋友！,情感升华,更多精彩视频内容，敬请关注微信公众号：我是好教师,扫描二维码获取更多资源,
