高考改革新方案解读

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1、高考改革新方案解读高考改革新方案解读篇一：浙江高考改革新方案 XX-浙江省高考改革试点方案解读浙江高考改革新方案 XX 为深入贯彻党的十八届三中全会精神，根据国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 （国发XX35 号）要求，结合我省实际，特制定本方案。 一、指导思想和工作原则 （一）指导思想。全面贯彻党的教育方针，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，从有利于促进学生健康发展、科学选拔各类人才和维护社会公平出发，实施高校考试招生制度综合改革，构建更加公平公正、科学高效和灵活多样的高校考试招生制度。 （二）工作原则。遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革

2、着力点，深入推进素质教育。强化分类考试、综合评价和多元录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考试压力。加强政府宏观管理，健全社会监督机制，确保高校考试招生公平公正。 二、基本内容 全面深化统一高考招生改革，进一步完善高职提前招生、单独考试招生和“三位一体”招生改革，加快建立多类型、多元化考试招生制度。 （一）统一高考招生。实行统一高考和高中学业水平考试（以下简称高中学考）相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。 1.科目与分值。 必考科目：语文、数学、外语 3 门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 选考科目：考生根据本人兴趣特长

3、和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术（含通用技术和信息技术）等 7 门设有加试题的高中学考科目中，选择 3 门作为高考选考科目。 语文、数学、外语每门满分 150 分，得分计入考生总成绩；选考科目按等级赋分，每门满分 100 分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为 3 分，起点赋分 40 分。考生总成绩满分750 分。 语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩 2 年有效。 2.考试。 依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解

4、决问题的能力。语文、数学考试于每年 6 月进行。外语每年安排 2 次考试，1 次在 6 月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；1 次在 10 月与选考科目同期进行。选考科目每年安排 2 次考试，分别在 4 月和 10 月进行。外语和选考科目考生每科可报考 2 次，选用其中 1 次成绩。 3.录取。 高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过 3 门，并在招生 2年前向社会公布；考生选考科目只需 1 门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业（类） 。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。 高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作

5、为录取参考。 考生志愿由“专业+学校”组成。 录取不分批次，实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行。 （二）高职提前招生。 实行考生自主报考。普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。高校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则，并在招生章程中公布。高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。 考生可报考多所高校，并可同时被多所高校拟录取，考生选择确认 1 所录取高校。已被录取的考生不再参加其他考试招生。 （三）单独考试招生。 高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生，实行文化素质和职业技能相结合，综合评价，择

6、优录取。探索把试点范围有计划扩大到普通高校应用型本科专业。 1.科目与分值。 文化考试科目：语文、数学 2 门，单独命题、单独考试。拟报考有外语要求的学校、专业的考生，可选择参加全国英语等级考试一级（PETS1)考试。 职业技能考试：分 17 个大类，全省统一组织，分点实施。学生可自主选报 12 个类别。考试每年组织 1 次。同类考试允许学生至多参加 2 次。成绩 2 年有效。 语文、数学每门满分 150 分，职业技能满分 300 分，均以原始分记入考生总成绩。外语不记入总成绩。总成绩满分 600 分。2.录取。 高校分专业类或专业确定文化和职业技能考试成绩要求，也可提出外语成绩以及其他要求，

7、并在招生章程中公布。 考生志愿由“专业+学校”组成。 录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。 （四） “三位一体”招生。 高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。 高校确定报(来自: 小龙文 档网:高考改革新方案解读)考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的 50%。 考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。 篇二：解读 XX 年高考改革新方案XX 年高考改革新方案正式出炉！ 语文 180 分，数学 150 分，英语多考，综合 320 分

8、学生高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。 语数两科设定在 6 月 7、8 中的一天统考学生选考三门，按五级制评价。 一：政策解读 1、取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。 2、文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩大了竞争优势。 3、明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格! 4、三科等级考的存在

9、，使得每门学科都要均衡发展。二：应对策略 1、夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板” 。 2、高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考” ，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。 3、极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。 4、提前树立目标，为“高校自招”做准备。 三：准确定位英语 1、高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早

10、考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。 2、英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美! 四：英语课程规划 1、英语考试无论如何改革，考试内容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。2、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以 XX 年的试题难度为标准； 3、XX 年，英语将一年两考，三年六考，但是学生的会考成绩计入高考总分(A 等 100 分，B 等 85 分，C

11、 等 70 分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准; 4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消; 5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报 2 个，第二志愿可以同时报 3 个。 XX 年语文(文理同卷)180 分，数学(文)150 分，数学(理)150 分，文科综合 320 分，理科综合 320 分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分 100 分。 文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正

12、确的情感、态度和价值观形成。考试分值由 300 分提高到 320 分。 在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面：一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价、多元录取机制。二是加快推行职业院校分类招考和注册入学，体现职业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高考，学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取。 其中，最引人注目的改革内容是，以英语为主的外语将在高一就可提前参与通考，高考统考变为社会化考试，有望打破“一考定终身” 。高三高考可能只有一天， “只考语文、数学两门” 。 此外，学生可在高一、高二、高三，根据自身兴趣选择地理、化学等科目考试，招生

13、院校也将根据自身要求对学科成绩继续要求。艺术课、体育课和思想道德课内容，也将成为考核因素。 篇三：解读 XX 年高考改革新方案解读 XX 年高考改革新方案考，综合 320 分 XX 年高考改革新方案正式出炉！语文 180 分，数学 150 分，英语多 学生高中一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考，三年六考，取最高分记入高三的高考成绩。 语数两科设定在 6 月 7、8 中的一天统考学生选考三门，按五级制评价。一：政策解读 1、取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设臵自己的专业线，好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。 2、文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于理科的同学扩

14、大了竞争优势。 3、明面上，英语不再统一在高三进行统考，其竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚至可能失去进入名校的资格! 4、三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。二：应对策略 1、夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板” 。 2、高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临“分班考” ，分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期中水平。 3、极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考

15、最高分，减轻日后的学习负担。4、提前树立目标，为“高校自招”做准备。 三：准确定位英语 1、高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。 2、英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美! 四：英语课程规划 1、英语考试无论如何改革，考试内

16、容的基本体系不会改变。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英语考试。 2、高考命题杜绝繁难偏旧，基本以 XX 年的试题难度为标准； 3、XX 年，英语将一年两考，三年六考，但是学生的会考成绩计入高考总分(A 等 100 分，B 等 85 分，C 等 70 分)，学生可以多次报考会考，最终以最好成绩为准; 4、除了少数民族加分政策以外，其它加分政策都将取消; 5、志愿填报也有微调：考前填报，但从明年开始执行平行志愿，第一志愿可以同时报 2 个，第二志愿可以同时报 3 个。XX 年语文(文理同卷)180 分，数学(文)150 分，数学(理)150 分，文科综合 320 分，理科综合 320 分。英语文理同卷，实行社会化考试，一年两次考试，按最高分记入高考成绩，英语满分 100 分。 文科综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力，重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态度和价值观形成。考试分值由 300 分提高到 320 分。 在改革招生录取制度方面，重点内容包括两个方面：一是普通高校逐