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1、高考后高考后, ,撕书撕书篇一：由高三学生集体撕书想起由高三学生集体撕书想起 热度 1 已有 148 次阅读 XX-6-9 23:14| 应试教育, 窒息灵性 “安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学高三毕业生撕书狂欢”的文图我前几天就见了。因为忙，虽然心动，却一直搁笔。之所以心动，是因为看到应试教育的枷锁在那一瞬间打开了，许多负载从肩背上甩去了。作为一个人，一个即将成人的高三学生，他们看到了人的正常生活，那些从早到晚，没空没闲地写字做题的时代终于过去了，很多学生为此驼了肩背，戴上了眼睛。他们陌生了很多人际交往和生活灵感，他们为了获得做题的能力，丢失了很多人生真正的灵性实践和生活探索能力这一切，都让他
2、们家长给包圆了，他们只会做题，只会感悟施教者的情绪，从被动接受变得逆来顺受。虽然没有走向社会，他们放射状的思维几乎被定型了这就是应试教育。大量的课本被撕碎，雪花般的飞散而下时，他们只是失去了一个重负，而生活中的开拓思维和人际交往的探索能力，什么时候去获得？大学这几年的尝试，他们能得到国外孩子从小就自主打拼，敢想敢做的能力吗？ 我当时看到那些照片时，心头涌起轻释而飞翔的激动，继而是一阵膨胀后的酸痛这些孩子已经失去很多了，不止是童年、少年的幸福，更多的是亲近生活本身的机会被耽误了，灵性被窒息了。他们要从大学开始补课，补习放飞灵性、拓展能力那一课。童年拓展出的灵性和思维方式与成人后学到的、被指点出来
3、的思维是绝对不一样的！自小看大，很多人就被这样窒息了。 这些被“精通”了的做题技巧，将来有什么用吗？ 我的一位老师说：你们走向社会就会知道，你们将来用的最多的是语文，要勤学终身；第二是专业，没什么技巧，多掌握一些操作技能更重要；第三是外语，进入高层时会需要；数理化几乎不被用到，原因是专业中几乎都是成熟的套路，除非你搞研究?而最重要的、用的最多的是：你们与人打交道的能力，你们良好的人品与性格的形成?而最后这一条，恰恰是社会上最需要的。它需要孩子们从小在真情交往中获得，在各种生活片段中获得，在家长的社会引领、社会实践中获得，在课本以外的空间获得? 在各行各业中可以看到很多未上过大学却有很强人际能力
4、的，有良好人品与性格的人群，他们身居高职，领导着一大帮从小就善于做题的书呆子。在国外更是这样，具有良好人品与性格的人总是前途无量? 现在，我们的家长把所有课外实践给他们包圆了，学校也垄断了绝大部分成长时间，目的都是让他们更加安心地学习，做题；除此之外，家长还帮助学生“搞好师生关系” ，感情投资，代替他们发展人际能力? 对于集体撕书，网友是这样评论的： “撕书的背后隐藏的是学生对现行教育的不满、鄙视和无奈、愤懑，而作为教育者对这 一切也无能为力。 ”“考前撕书”也反映出高考指挥棒下的高中教育功利化，教育不是为育人服务，而是围着分数转。 ” “考前撕书如雪”深刻反映当前教育体制下的学生心态普遍压抑
5、，教育部门有责任需要正视问题，因为这是一本值得深入思考的“教科书” ，也是一面发人深省的警钟?我以前曾是应试教育的积极赞赏者，因为它给了弱势群体一个相对公平的竞争平台。但随着时代的发展，它越来越彰显负面效应。或许应试教育能培养出众多称职的打工者，但那些具有过人胆识的人，人品具有凝聚力的人，灵感超人的作家，艺术家，发明家，那些有特殊禀赋的人?等等等等，那些高层人才，只有素质教育才能造就。 篇二：特级教师徐珍华：评高三学生高考前的撕书特级教师徐珍华：评高三学生高考前的撕书 教育部门下了禁令：“各普通高中要严格规范管理，坚持正面引导，坚持正确的方式方法，科学开展高三学生心理疏导工作，切实提高高考备考
6、的心理疏导效果，杜绝简单地通过组织学生撕书、吼楼等形式宣泄压力。 ”厦门市教育局日前向各区教育局、各直属高中下发了关于做好高三年学生心理疏导工作的通知 。 （中国青年报5 月29 日） 撕书好多年前就有了，在很多地方都发生过。一般来说，社会、学校都保持着宽容的态度。首先这不违法，每个人有处分自己财产的权利，撕书毕竟是撕自己的书。其次，大家都知道高三非常辛苦、压力很大，也愿意让这些学生发泄一下。最后，撕书多少有点像古代打仗之前的祭旗仪式，它表明的是一种必胜信念，类似于破釜沉舟的姿态，就是表达我把后路断了，不复读了，这一次就要成功。站在学校的角度说，看着这种带有暴力色彩、缺乏秩序的集体行为发生，毕
7、竟不好受。但是，对大部分学校和老师来说，作为一种情绪宣泄，学生的撕书多半可以理解。就算教育部门下了禁令，可是学生撕完书就要毕业了，禁止撕书的规定有多大约束力可想而知。 虽说撕书可以理解，但它不是一种值得倡导的方式。高考这一关确实很艰难，但是人的一生中还会遇到很多更难过的坎儿、更艰巨的考验，它们哪一个都不比高考轻松。今后在工作中受委屈了，能把跟客户的合同撕了吗？能把老板打一顿吗？而且，减压的方式又不只有撕书一种。 在高考前后一个月左右，社会各界谈论的都是高考，高考那几天工地要停工，交通也要为考生让路。这些都在给高三的学生心理暗示：你们是最需要保护的人，你们只要好好考，随便干什么都行，撕书、吼楼自
8、然不在话下。但实际上，最应该做的就是还原高考本来的面目，不要把它看得过重了。 一个高考状元的母亲在接受采访时曾说过，自己孩子考高分的秘诀就是“一切如常” ，甚至考前依然按惯例在家做家务。诚然，考生在高考期间，的确需要一些特殊的照顾，但最好的关怀，无外乎营造一种“一切如常”的氛围，这样才能让他们保持平常心，以最好姿态迎接考试。如果对高考多一点平常心，考生们也就不必用撕书这样的极端方式来减压了。 篇三：高考前撕书狂欢,谁该反思_高考前撕书狂欢,谁该反思_ 教育话题 06-08 10:51 6 月 4 日，安徽省六安市毛坦厂镇毛坦厂中学高三毕业班学生“撕书狂欢” ，漫天纸屑飞雪一般落满。 十年寒窗，
9、学生在高考前压力之大可想而知，各地考前考生撕书发泄的报道也时常出现在互联网上：女生成就“天女散花” ，男生造就“六月暴雪” ，还一边念念有词“再见了，高三” ，场面蔚为壮观，引来网友围观和热议。 “考前撕书”这种青春的成年礼，更多透露着一股不可名状的忧伤。学生们的这种大规模的撕书做法究竟是什么原因导致？值得教育部门研究，而不是仅考虑教育方法得失，还要考虑学生心理的教育方式。 如果说高考是中国孩子的成人礼，那么撕书则是成人礼这个仪式中的一则花絮，它浪漫中带有遗憾。也许有人会说：撕 书有什么？在整个备考期间，学生们被那些成堆成堆的书压抑到几近崩溃，现在考完了， “解放了” ，体会到了一种“久在樊笼
10、中，复得返自然”的快乐，终于不用“起五更睡半夜”地刻苦读书了。拼搏三年不就是为了这一天吗？现在考完了，书有何用？考上大学，便可高枕无忧，要书何用？读书的目的就是为了考上一所好的大学，课本、讲义只是实现人生目标的工具。撕书的背后隐藏的是学生对现行教育的不满、鄙视和无奈、愤懑！与往年一样，撕书事件被引向了对现行教育制度的反思。有网友认为，现在的学生撕书有些疯狂，既是张扬个性的体现，又是面对巨大压力的结果，应该理解这些孩子的行为。其实高考不是人生的终点，而是人生新的开始。 笔者认为，高考前将课本、书籍随手撕碎扔掉，显现出部分考生心理上的不成熟。自己留作纪念也好，留给学校集中处理也好，哪怕赠送给低年级的、明年将要高考的学生，也都是有价值的、有积极意义的做法。 “考前撕书”也反映出高考指挥棒下的高中教育功利化，教育不是为育人服务，而是围着分数。 “考前撕书如雪”深刻反映当前教育体制下的学生心态普遍压抑，教育部门有责任需要正视问题，因为这是一本值得深入思考的“教科书” ，也是一面发人深省的警钟?
