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1、,一、声音的产生与传播,湖南理工学院物理国培10级 李伏平,一、声音的产生与传播,蝉叫 虫子叫 大象叫 公鸡打鸣 钢琴曲,问题1 你听到了哪些声音？是哪些物体发出的？,问题 关于声音，你能提出哪些问题？,探究：声音是怎样产生的？,看一看: 观察下面两幅图片，请试着说明声音是怎样产生的？,声音的产生：,声音是由物体的振动 而产生的，振动停止， 物体就停止发声。,几种动物的发声方式,探究：声音是怎样传播的？,用手指轻敲桌子一端，另一位同学在另一端将耳朵紧贴桌面听声音。 将正在发声的闹钟用食品袋包好，放入水中，试试能否听到声音。 空气可以传声吗？列举事实说明。 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出
2、其中的空气，注意声音的变化；再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化。 下图中的水波与声波相似吗？,电子音乐网捕鱼图片：,英國的科學家波以耳曾經做過這樣的實驗：,从右图中可以得到什么信息？,真空不能传播声音， 无线电可以在真空中传播,声音的传播,声音的传播需要介质，真空不 能传声。传播声音的介质可以 是固体、液体、气体。 （物理学上把能传声的物质称为 介质）,声波,声波,原来声音的传播形式和水波的很相似,于是我们把它叫做声波,声音是以_ 的形式,通过_ 将声源的振动向外_,声速的测量,声速:声音在1秒内传播的距离,回声:声音在传播过程中碰到障碍物被反射回来的现象,从上表中可以看出：1、,2、,
3、一、声音的发生和传播,相关知识:,1.声音是怎样发生的,声音是由物体的振动而产生的。,2.声音传播依靠介质,声音可以依靠任何气体、液体、固体物质作介质传播，真空不能传播声音。,3.回声现象,（1）、如果回声到达人耳比原声晚0.1S以上，人耳 能把回声跟原声区分开；如果不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。,（2）、利用回声可以测距。但应先知道声速V、声音在介质中传播的时间t，再应用S=Vt计算。,1、关于“声音”，下列说法中错误的是（ ） A声音是由物体振动产生的 B声音可以在水中传播 C声音可以在真空中传播 D声音可以在传播过程中减弱 （江苏宿迁2004 ）,C,中考连接:,2、
4、关于声的现象，下列说法正确的是：（ ）A、声音在不同介质中的传播速度相同； B、人说话是靠舌头振动发声的；C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D、一切发声物体都在振动. （芜湖2004 ）,D,4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B声音传播需要介质，真空不能传声C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D声音在各种介质中的传播速度是一样的 （北京朝阳2004）,D,5、声音在下列物质中传播速度最小的是（ ）（长春市2004）A钢轨 B纯水 C木材 D空气,D,6、人们交谈时能听到对方的讲话声，表明 能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引
5、，表明 也能传声。 （福建漳州2004 ）,空气,水,7、将敲响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体 产生的。通常我们听到的声音是靠 的。 （南京2004）,振动,空气,8、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠 传播的；（2）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠 传播的. （吉林2004）,枕头,水,9、声音在15的空气中传播速度是 米秒。北宋时代的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭的敌人的马蹄声。这是因为（河北2001 ）,340,声音在固体中传播速度比在空
6、气中的快，而且箭筒还可以起到共鸣箱的作用。,练 习,1、下列关于声音的产生，正确的说法是,A、正在发声的物体都在振动,B、物体振动停止后，还会发出声音,C、振动停止，声音也消失,D、物体振动停止，有可能还在发声,2、在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟的的撞击后，大钟还会“余音未止”,其主要原因是, ,A、“余音”是我们听到的钟声的回声,B、大钟还在振动,C、钟停止振动，空气还在振动,D、人的听觉发生“延长,3、下列说法正确的是, ,A、声音在所有固体中的传播速度都比水中快,B、真空中声音的速度为零,C、声音在空气中的传播速度是340m/s,D、不同物体发出的声音，在空气中传播速度不同。,4、声音在空气中的传播速度约为340m/s，若你呼喊与你相距50m远的同学，,约,S他才能听到你的喊声。水下的海豚能听到驯兽员的哨声、,花样游泳运动员在水下能听到音乐、垂钓人的说话声会吓跑要上钩的鱼，,说明,。,学习结束！,
