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1、狐狸爸爸鸭儿子教案狐狸爸爸鸭儿子教案(8(8 则则) )狐狸爸爸鸭儿子教案 狐狸爸爸鸭儿子教案（一）：狐狸爸爸鸭儿子活动目标:1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察不同主角表情变化，理解狐狸情绪的巨大变化。2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。活动准备：相关大图书活动过程：一、谈话引入1、听过狐狸的故事吗？说说你心目中的狐狸是怎样的？2、幻灯片出示绘本封面，提问：你们觉得这是一只怎样的狐狸？二、分享阅读1、结合，教师讲述，了解故事的起因。2、了解狐狸找到鸭蛋后的想法。提问：猜猜狐狸是想吃鸭蛋还是想吃肥嘟嘟的小鸭子？你从什么地方看出来的？（引导幼儿仔细观察画面细节，猜测故事可能出
2、现的情节，引发阅读的兴趣。 ）3、狐狸如何才能吃到肥嘟嘟的小鸭子呢？你有什么好办法？4、了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。提问：看看狐狸是怎样孵鸭蛋的？学学狐狸孵蛋时的动作、表情，体验孵蛋的艰辛。5、出示孵蛋记录表，幼儿看看说说狐狸孵蛋的特殊日历 6、感受鸭宝宝出壳后狐狸情绪的变化。提问：为什么狐狸没有一口吞下鸭宝宝？学学鸭儿子的对狐狸说得话。6、阅读图片，帮忙幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子的相处。三、情感渗透1、你觉得这是一只什么样的狐狸？2、给故事取名，介绍绘本狐狸爸爸鸭儿子 。3、思考：狐狸爸爸鸭儿子还会发生哪些搞笑的事儿？狐狸爸爸鸭儿子教案（二）：狐狸爸爸鸭儿子设计意图：狐狸爸爸鸭儿子这个绘本活
3、动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。所以我选取这个绘本。绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。透过连续阅读和逐幅阅读相结合的方法来
4、增强阅读的兴趣，在享受阅读的快乐的同时，感受父爱的伟大。活动目标：1仔细观察画面资料，理解绘本故事资料，并用连贯的语言大胆讲述。2学会观察主角的动作和表情，理解狐狸情绪的巨大变化所蕴藏的感情。3体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。活动准备：1.物质准备：狐狸爸爸鸭儿子白板。2.经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。活动过程：一、封面导入，设下故事悬念。1.这天老师带来了一本书，看看封面上有谁呢？2.在动物中你喜欢狐狸吗？为什么？二、阅读全书，理解故事资料。（一）体会饥饿的狐狸找到蛋后的情绪和想法。1.观察画面，猜测故事的资料。提问：猜猜他找到蛋后情绪怎样，会怎样做？2.观看图片，
5、体会狐狸的情绪。提问：（1）狐狸在想什么？（2）那鸭蛋怎样样才会变成鸭子呢？（3）那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢？小结：狐狸想：要是吃上一只烤鸭那该多好啊！于是狐狸真的这么做了。但是小鸭子可不是这么简单就能孵出来的，它可要在温暖和安全的环境下孵化才会变成孵化成小鸭子。（二）观察狐狸孵化鸭蛋宝宝的经历，体会狐狸孵蛋的艰辛。1.连续观看，了解孵蛋的过程。提问：（1）狐狸用了哪几种办法呢？（2）他的办法成功了吗？为什么？（3）你有没有更好的办法呀？小结：第一种方法因为一屁股坐下去会把蛋弄破不是很安全。第二种方法也不好虽然鸭蛋安全又温暖了但是太累太痛苦了。第三种方法狐狸把鸭蛋绑在肚子上，他想这下温
6、暖了，可这个办法不安全。2.幼儿猜测，大胆想象讲述。提问：你觉得这时候的狐狸会放下吗？为什么？小结：狐狸用了很多的办法去孵蛋，虽然这些办法都没成功，但是狐狸太想要吃烤鸭了所以他不愿放下，继续想办法。过渡：于是狐狸坐在草地上想呀想，瞧！他又想一个主意。3.观察画面，自由大胆的讲述。提问：（1）你们看此刻的鸭蛋在哪里？（2）我们一齐来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样貌，他在干什么？（3）你觉得这种方法行不行，为什么？（三）说说狐狸孵出鸭宝宝之间的对话，发现狐狸的心理变化。1.播放录音对话，感受狐狸爸爸对鸭儿子的心理变化。提问：（1）就在这时，发生了什么事情？小鸭喊了他妈妈，他说他是爸爸，这时他会想些什么？
7、（2）那狐狸饿吗？他此刻还想吃掉小鸭子吗？2.阅读情景图片，了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的状况。提问：（1）你猜猜接下来狐狸爸爸和鸭儿子会怎样相处的？请幼儿和同伴相互说一说。（2）当小鸭告诉狐狸他肚子饿时狐狸是怎样做的？（3）小鸭子想要爸爸和他一齐游泳，狐狸是怎样做的呢？小结：狐狸把自己当成了小鸭子的爸爸，当小鸭子饿时狐狸为他寻找食物，因为小鸭子想要游泳，即使自己不会游泳的狐狸爸爸义无反顾的陪着自己的儿子玩耍。这是一只多么有爱的狐狸啊！3.音乐渲染气氛，体会狐狸和小鸭子的温馨生活。提问：鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢？狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢？三、完整欣赏，感受爱的伟大。1幼
8、儿完整倾听故事提问：你们喜欢这个故事你喜欢这个故事中的谁呢？为什么？2.因为爱让狡猾的狐狸有了如此大的改变，说明爱是多么伟大呀！在这个故事里由于小鸭子的天真善良感动了这只狐狸，使狐狸产生了爸爸一样的爱，让它变得如此的亲切，就像每个人的爸爸一样关爱着我们自己的孩子。让我们把这个充满爱的故事讲给其他好朋友听一听吧！狐狸爸爸鸭儿子教案（三）：狐狸爸爸鸭儿子这个绘本活动对于大班孩子来说很有教育好处，尤其是在情感方面，孩子们能够透过故事隐隐的能感受到伟大的父爱，从中体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。所以我选取这个绘本。绘本讲述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸，决定把鸭子孵出来，可孵
9、蛋的过程很辛苦，狐狸的情绪也随之发生了很大的变化：憧憬、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等，当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边，狐狸却舍不的吃了，最后狐狸竟然做起了爸爸，并给了小鸭无尽的爱。该绘本故事的情节搞笑而引人入胜，根据此特点，我以故事情节的发展为线索，在活动中恰当运用白板，并根据情节大胆猜想、合理讲述，充分体会狐狸爸爸孵蛋的心理变化。透过连续阅读和逐幅阅读相结合的方法来增强阅读的兴趣，在享受阅读的快乐的同时，感受父爱的伟大。活动目标：1仔细观察画面资料，理解绘本故事资料，并用连贯的语言大胆讲述。2学会观察主角的动作和表情，理解狐狸情绪的巨大变化所蕴藏的感情。3体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。活
10、动准备：1.物质准备：狐狸爸爸鸭儿子白板。2.经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。活动过程：一、封面导入，设下故事悬念。1.这天老师带来了一本书，看看封面上有谁呢？2.在动物中你喜欢狐狸吗？为什么？二、阅读全书，理解故事资料。（一）体会饥饿的狐狸找到蛋后的情绪和想法。1.观察画面，猜测故事的资料。提问：猜猜他找到蛋后情绪怎样，会怎样做？2.观看图片，体会狐狸的情绪。提问：（1）狐狸在想什么？（2）那鸭蛋怎样样才会变成鸭子呢？（3）那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢？小结：狐狸想：要是吃上一只烤鸭那该多好啊！于是狐狸真的这么做了。但是小鸭子可不是这么简单就能孵出来的，它可要在温暖和安全
11、的环境下孵化才会变成孵化成小鸭子。（二）观察狐狸孵化鸭蛋宝宝的经历，体会狐狸孵蛋的艰辛。1.连续观看，了解孵蛋的过程。提问：（1）狐狸用了哪几种办法呢？（2）他的办法成功了吗？为什么？（3）你有没有更好的办法呀？小结：第一种方法因为一屁股坐下去会把蛋弄破不是很安全。第二种方法也不好虽然鸭蛋安全又温暖了但是太累太痛苦了。第三种方法狐狸把鸭蛋绑在肚子上，他想这下温暖了，可这个办法不安全。2.幼儿猜测，大胆想象讲述。提问：你觉得这时候的狐狸会放下吗？为什么？小结：狐狸用了很多的办法去孵蛋，虽然这些办法都没成功，但是狐狸太想要吃烤鸭了所以他不愿放下，继续想办法。过渡：于是狐狸坐在草地上想呀想，瞧！他又
12、想一个主意。3.观察画面，自由大胆的讲述。提问：（1）你们看此刻的鸭蛋在哪里？（2）我们一齐来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样貌，他在干什么？（3）你觉得这种方法行不行，为什么？（三）说说狐狸孵出鸭宝宝之间的对话，发现狐狸的心理变化。1.播放录音对话，感受狐狸爸爸对鸭儿子的心理变化。提问：（1）就在这时，发生了什么事情？小鸭喊了他妈妈，他说他是爸爸，这时他会想些什么？（2）那狐狸饿吗？他此刻还想吃掉小鸭子吗？2.阅读情景图片，了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的状况。提问：（1）你猜猜接下来狐狸爸爸和鸭儿子会怎样相处的？请幼儿和同伴相互说一说。（2）当小鸭告诉狐狸他肚子饿时狐狸是怎样做的？（3）小鸭子想要爸爸和
13、他一齐游泳，狐狸是怎样做的呢？小结：狐狸把自己当成了小鸭子的爸爸，当小鸭子饿时狐狸为他寻找食物，因为小鸭子想要游泳，即使自己不会游泳的狐狸爸爸义无反顾的陪着自己的儿子玩耍。这是一只多么有爱的狐狸啊！3.音乐渲染气氛，体会狐狸和小鸭子的温馨生活。提问：鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢？狐狸爸爸看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢？三、完整欣赏，感受爱的伟大。1幼儿完整倾听故事提问：你们喜欢这个故事你喜欢这个故事中的谁呢？为什么？2.因为爱让狡猾的狐狸有了如此大的改变，说明爱是多么伟大呀！在这个故事里由于小鸭子的天真善良感动了这只狐狸，使狐狸产生了爸爸一样的爱，让它变得如此的亲切，就像每个人的爸爸
14、一样关爱着我们自己的孩子。让我们把这个充满爱的故事讲给其他好朋友听一听吧！附：故事：狐狸爸爸鸭儿子有一只狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他竟然发现了一个大鸭蛋！狐狸一个子跳上去抱住鸭蛋。想吃掉它，但是，狐狸刚要一口咬下去，脑袋里又想：还是吃肥嘟嘟的鸭子吧，于是决定把鸭子孵出来，大吃一顿。狐狸想了几种办法来孵蛋了，第一种方法是坐着但是一屁股坐下去会把蛋弄破不安全。第二种方法是趴在蛋上也不好，虽然又温暖但会很累，很痛苦。第三种方法狐狸把鸭蛋绑在肚子上，可去追兔子时，鸭蛋就从它身上掉了下来，所以这个办法也不好。狐狸没有放下，又想出一个好主意。这回他没有用自己的肚子，而是把鸭蛋含在了嘴里。有一天，狐狸突
15、然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。蛋上竟然有了裂痕！狐狸的美梦成真了！他激动得连话都说不出来了。就在狐狸张开大嘴想要吃鸭子时，发生了一件事。没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈！妈妈！”狐狸惊呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，只能做爸爸。 ”这时小鸭子又说：“爸爸，我饿。 ”狐狸叹着气，从旁边摘了一些野莓给小鸭子吃。狐狸把自己当成了小鸭子的爸爸，小鸭子想要游泳，不会游泳的狐狸爸爸用树藤绑着身体，义无反顾的陪着自己的儿子玩耍。这是一只多么有爱的狐狸啊！小鸭子玩累了，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼蒙地说：“谢谢你，爸爸。我爱你，爸爸。 ”看着小鸭子可爱的
16、睡相，狐狸想：虽然我少了顿大餐，但我却多了一个儿子，这其实也是一件不错的事情。狐狸决定不再吃小鸭了，它要做一个好爸爸，永远地照顾它的鸭儿子。狐狸爸爸鸭儿子教案（四）：活动目标：1、阅读狐狸孵鸭子的有关情节，读懂故事资料，学会仔细观察主角的动作和表情，理解狐狸情绪的巨大变化所蕴藏的感情。2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。活动重点：读懂故事资料，理解爱与被爱的快乐。活动难点：体会狐狸对待鸭子的不同态度所隐藏着的感情变化。活动准备：狐狸爸爸鸭儿子的活动过程：一、情景导入，设下悬念。多媒体演示，这是谁狐狸在你印象中是什么样的呢二、师生共读故事，读读，问问，议议。了解狐狸找到鸭蛋后的情绪 1、狐狸到森林里来干什么呢你看得出来吗引导幼儿仔细观察。2、原先狐狸肚子饿了，就到处找东西吃。他来到河边的草丛里，东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋!猜一猜，接下来会发生什么事 3、狐狸一个箭步跳上去抱住鸭蛋。看看狐狸这时的表情，多开心啊!最后能够填饱肚子了，而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!看他的眼睛都怎样样了他乐得眼睛都眯成了缝!让我们一齐来学一学 4
