《人教版物理八下14.2《液体的压强》ppt课件8》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版物理八下14.2《液体的压强》ppt课件8（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九章 压强,第二节 液体的压强,说课内容,教材分析,1、教材的地位和作用： 本节编排在压强之后和大气压强之前，既能巩固前面所学知识，也为后面的学习做好铺垫，起着承上启下的作用 2、重点和难点： 重点：探究液体压强的特点 难点：从理论上推导液体压强大小的公式,学情分析,在学习本节课前，学生已经学过压力和压强等相关知识，并学会利用实验的方法探究问题。同时学生对知识有强烈好奇心和求知欲。他们对实验现象兴趣很浓，但不了解应该怎样由表及里、由浅入深地思考问题，更不容易联系自己熟悉的事物和现象去思考物理问题。,教学目标,认识液体对容器底和侧壁有压强，液体内部有压强。 知道液体压强的特点和影响液体压强大小
2、的因素。 能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的用问题。,知识与技能,教学目标,过程与方法,学会运用控制变量法探究问题，培养提出猜想、设计实验、操作和分析研究归纳等多方面的探究能力。 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体压强的特点。,教学目标,情感态度与价值观,学会运用控制变量法探究问题，培养提出猜想、设计实验、操作和分析研究归纳等多方面的探究能力。 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体压强的特点。,教法： 设疑诱导法、直观演示法、讲授教学 学法： 自主探究法、观察发现法、合作交流法教具准备 演示用：两端开口的空瓶、侧壁开口的空瓶、橡皮膜、 U
3、形管压强计、水、水槽。 学生用：U形管压强计、刻度尺、烧杯、水、盐水、,教学方法,教学程序,教学程序,设疑：三峡大坝为什么要设计成上窄下宽的形状呢？,教学程序 讲授新课,1、什么是压力？压力的作用效果是什么？ 2、固体由于重力对支撑它的物体有压强，那么液体也受到重力，对支撑它的物体也有压强吗？,教学程序 讲授新课,在上端开口、下端蒙有橡皮 膜的矿泉水瓶中缓缓加水，观察 橡皮膜形状的变化.说明了什么？,结论：液体受支撑它的容器的底有强。,教学程序 讲授新课,在上端开口、侧面蒙有橡皮膜的可乐瓶中缓缓加水，观察橡皮膜形状的变化。,结论：液体对支撑它的容器的侧壁有压强。,教学程序 讲授新课,把一个蒙有
4、橡皮膜的盒子压入水中，改7变橡皮膜方向，橡皮膜向里凹进去了。这说明什么？,结论：液体对支撑它的容器的侧壁有压强。,教学程序 讲授新课,原理：当压强计探头的薄膜上受到压时，U型管的左右两侧液面产生高度差，液面高度差大小反映了薄膜所受压强的大小。,1、提出猜想：影响液体压强大小的因有哪些？,2、讲述压强计,教学程序 讲授新课,3、学生分组实验: 数据填入下列表格中：,教学程序 讲授新课,液体内部压强的特点： 【1】液体内部向各个方向都有压强。 【2】压强随着深度的增加而增大。 【3】同一深度各个方向上的压强大小相等。 【4】不同液体相同深度时，密度大的压强大。,教学程序 讲授新课,计算公式：,假想，利用压强的定义公式，结合质量、密度公式及实验数据推导出液体的压强公式：,教学程序,探究：三峡大坝为什么要设计成上窄下宽的形状呢？作用： 巩固知识，前后呼应，培养学生将物理知识应用于生活实际中。,教学程序,请同学们回顾一下，本节课有哪些收获，让学生自己来总结所学的知识，充分体现学生在学习中的主体地位。,板书设计,9.2液体的压强 一、液体的压强的特点：1.液体对容器底和侧壁都有压强。2.液体内部向各个方向都有压强。3.压强随着深度的增加而增大。4.同一深度各个方向上的压强大小相等。5.不同种液体相同深度时，密度大的压强大。 二、液体的压强大小：公式,江西科技师范学院 宁姗英,谢谢观赏！,
