文献调查法是一种直接收集资料的调查方法

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1、文献调查法是一种直接收集资料的调查文献调查法是一种直接收集资料的调查 方法方法 篇一：网上作业社会调查研究方法答案部分 2 作业名称：XX 年春季网上作业 2 出卷人：SA 作业总分：100 通过分数：60 起止时间： XX-4-11 0:33:35 至 XX-4-11 0:49:15 学员姓名：学员成绩：10 标准题总分：100 标准题得分：10 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 对研究对象影响最小的一种研究方式是（） 。 A、调查研究 B、文献研究 C、实地研究 D、实验研究 标准答案:B 学员答案:C 本题得分:0 题号:2

2、题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 关于实验，下列说法错误的有（） 。 A、必须建立变量之间因果关系的假设 B、因变量必须能够很好地“被孤立” C、实验程序和操作必须能够重复进行 D、必须具有高度的控制条件和能力 标准答案:B 学员答案:D 本题得分:0 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 内容分析指（） 。 A、对访谈得到的资料进行的分析 B、对各种信息的传播形式的明显内容进行客观的、 系统的和定量的描述和分析 C、对那些由他人原先为别的目的收集和分析过的资 料所进行的新的分析 D、运用各种现存的统计资料来

3、进行自己的研究 标准答案:C 学员答案:B 本题得分:0 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 在四中研究方式中，唯一一种完全具有定性特征的研 究方式是（） 。 A、文献研究 B、实验研究 C、实地研究 D、调查研究 标准答案:C 学员答案:D 本题得分:0 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 关于文献下列说法错误的是（） 。 A、文献指的是包含我们希望加以研究的现象的任何 信息形式 B、文献是内容、形式和载体三者的统一体 C、任何东西都可以成为文献 D、文献的形式各种各样 标准答案:C 学员答案:D

4、 本题得分:0 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 运用现存统计资料分析撰写的著作是（） 。 A、 街角社会 B、 自杀论 C、 资本论 D、 江村经济 标准答案:B 学员答案:A 本题得分:0 题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 经典实验设计也称作（） 。 A、所罗门三组实验 B、双组前后测模式 C、所罗门四组实验 D、准实验设计 标准答案:B 学员答案:C 本题得分:0 题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 实地研究中基本的资料收集方式是（） 。 A

5、、观察和访谈 B、问卷 C、实验 D、文献 标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0 题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 不与研究对象直接接触的一种研究方式是（） 。 A、实验研究 B、调查研究 C、实地研究 D、文献研究 标准答案:D 学员答案:C 本题得分:0 题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择 唯一正确答案）本题分数:5 内容: 定性资料分析的目标是（） 。 A、描述和理解 B、解释 C、应用 D、探索 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择 唯一正确答案）本题分数:5 内容

6、: 集中访谈的最大特点是（） 。 A、存在着多重互动 B、节约时间 C、效果更好 D、对访员的要求不高 标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0 题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择 唯一正确答案）本题分数:5 内容: 下列不适合实地研究的社会生活因素是（） A、情节 B、邂逅 C、关系 D、民意调查 标准答案:D 学员答案:B 本题得分:0 题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择 唯一正确答案）本题分数:5 内容: （）是对一个个人、一件事件、一个社会集团，或一 个社区所进行的深入全面的研究。 A、普遍研究 B、重点研究 C、个案研究 D、调查研究 标准答案:C 学员答

7、案: 本题得分:0 题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯 一正确答案）本题分数:5 内容: 扎根理论是一种研究社会生活的（） 。 A、研究法 B、归纳法 C、思辨法 D、调查法 标准答案:B 学员答案:C 本题得分:0 题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择 唯一正确答案）本题分数:5 内容: 通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面 等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、 社会关系及其他社会现象的研究方式叫做（） 。 A、文献研究 B、实地研究 C、调查研究 D、实验研究 标准答案:A 学员答案:C 本题得分:0 题号:16 题型:多选题（请在复选

8、框中打勾，在以 下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数: 5 内容: 影响实验正确性的因素有（） 。 A、重大事件的影响 B、实验对象发育所造成的影响 C、前后测环境的不一致 D、初试复试效应的影响 标准答案:ABCD 学员答案:BD 本题得分:0 题号:17 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以 下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数: 5 篇二：文献调查法 第十章 文献调查法 文献调查法是在历史研究的领域里逐渐形成的一种 相对独立的方法，但不等于 说文献调查法就是历史研究法，更不能说文献调查法 只适用于历史研究，文献调查法不等同于历史研究法。历 史研究包括一系列的研

9、究方法，文献调查法只是其中最基 本、最常用的一种方法，在历史研究中，必须运用文献研 究法来研究历史文献。但是，文献研究法决不限于历史领 域，它既可以作为一种单独的研究方法运用于其他学科， 同时，也可以作为其他研究方法的基础。 第一节 什么是文献调查法 一、 文献调查法的涵义 “文献”是指记录有关知识的一切载体，是指把人类 知识用文字、图形、符号、声频和视频等手段记录下来的 所有资料，包括图书、报刊、学位论文、档案、科研报告 等书面印刷品，也包括文物、影片、录音、录像、幻灯等 实物形态的各种材料，以及计算机使用的磁盘、光盘和其 他电子形态的数据资料等。教育文献，是指一切用各种符 号形式保存下来的

10、、对教育研究有一定历史价值和资料价 值的文献材料。 文献资料对于人类社会历史文化的发展和研究工作有 着重要的价值。正是由于站在前人的肩膀上，吸收和借鉴 已有的研究成果，人类社会才有可能发展得如此迅速。教 育研究要充分地占有资料，必须进行文献研究，掌握研究 动态，了解前人和他人已经取得的研究成果。文献调查是 任何科研工作的必须阶段。 文献调查法是一种即古老又富有生命力的科学研究方 法，也是教育科学研究中最基本的方法之一。文献调查法 是指收集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究形成对 事实的科学认识，从而了解教育事实，探索教育现象的研 究方法。文献调查法不与研究对象直接打交道，而是间接 地通过查阅

11、各种文献获得信息，一般又称为“非接触性方 法” 。 二、 文献调查法的特点 文献研究是对已发生和已结束事情的间接调查研究， 其特点如下： （一） 文献调查法的优点 1 有助于研究人员选定课题，使研究建立在科学的 基础上 研究工作以从假说所期待的或所预料的相互关系开始， 这些预期的关系，由观念和概念转换为收集资料的程序来 检验，然后再以这些资料为依据的研究结果和发现转变为 新的概念，从而使它们得到解释和扩展。但是，如何得到 原始的观念和概念？如何在它们之间形成假设建立联系？ 这些工作都离不开文献的收集。在众多的研究变量中，研 究者要选择一个自己感兴趣而且有意义、能够得以扩展的 课题，并不是很容易

12、的。查阅文献可以帮助自己发现 已经证明重要和不重要的变量，避免重复。 2 研究范围不受时空限制 每个人的亲身实践和经验总是受到时间和空间的限制， 我们无法亲历前人的生活，也不可能直接观察、访问前人 的思想和活动。即使是同时代人，因经费、时间等因素的 限制，研究者也无法对难以接近的研究对象进行研究。例 如，在研究孔子的教育思想时，必须借助记载其生平和思 想的文献论语 ，否则这项研究就无法进行。 3 研究过程的真实性强 一般文献并不是为了研究目的而留下的，它多是在事 件发生的当时，真实自然地记录下来的，它的信息真实度 很高，而且研究者在收集资料的过程中，一般不会使被收 集的资料本身发生变化，也不会

13、受到原留下文献资料者的 直接言行的影响，从而避免了对象反应性的干扰。而这种 干扰在访谈、实验等方法中很难避免，这样就会影响研究 结果的准确性。 4 研究简便易行、费用较低 与实地调查法、访谈调查法等直接接触法相比，文献 调查法具有方便、自由、费用低等优点。只要查到文献， 随时随地都能进行研究，不受研究对象、研究场所和研究 情景等因素的限制。 5 便于对调查对象做纵向分析 文献调查法适合于对研究对象在一段时期的发展变化 开展研究。研究角度往往是探寻一种趋势，或弄清一个演 变过程。例如，要研究改革开放以来我国师范教育和师资 培养的发展，不可能在时间上倒退回 1997 年去调查师范院 校的情况，或用

14、调查法来请当事人回忆当时情况，因为这 种回忆也会由于主观误差太大而失去意义，这时，就可以 依靠这些年积累的与师范教育有关的各种各样的文献资料 来研究。 （二） 文献调查法的局限 1 文献的代表性较差 文献资料大多以文字的形式记载。这就决定了文献资 料能否创造出来直接与文献撰写人的教育程度有关，程度 越高，文献创造出来的可能性越大。所以，某一历史阶段 保留下来的文献可能具有一定的阶级局限性，反映某一社 会阶级的情况，不具有代表性。 2 文献的真实性较差 文献资料的编写常常带有原作者的主观偏见，有一些 个人文献由于私人利益或声誉原因常常出现某些夸大、偏 袒甚至捏造。同时，许多文献的内容与客观事实之

15、间总是 有一定的差距，历史局限性、时代特征和阶级烙印都会不 可避免地反映在文献中。这些都会对文献的信度产生影响， 而文献研究者往往无法控制这些因素的出现。 2文献收集的难度较大 许多研究领域几乎没有文献可利用，而且，保留下来 的文献常常由于主观原因进行了一定的选择。此外，还有 一些政府机关的文献和档案由于保密的原则而不外借，一 些未公开发表的文献如果没有当事人的许可也不能使用。 这就加大了文献的收集难度，造成了文献的不足。 4文献分析的信度和精确度不高 对文献资料的分析的信度，一方面基于原始文献的真 实情况，另一方面还取决于研究者的推理能力和分析能力。 研究者通常根据自己背景经验对文献的信度进

16、行判断，由 于缺乏统一的标准，判断的可信度和精确度无法保证。 第二节 怎样进行文献调查 文献调查的过程大致可以分为三个环节：文献收集、 文献鉴别、文献整合。 一、 文献收集 要想在大量的文献资料中收集到有用的文献，研究者 要做到三点： 首先，要掌握文献类别，了解国内外各种文献资料的 概况、特点及获得的方法，熟悉主要文献索引和目录分类， 掌握文献检索的基本技能。然后，明确研究课题的性质和 范围，划定搜寻方向。最后，筛选并确定所需要的主要文 献，积累和保存相关文献。 （一） 文献类别 历史事件或研究成果的记载及流传的方式是多种多样 的，这使文献的形成和类别呈现出多样性的特征。主要有 以下几种类别： 1. 以文献资料的加工程度为标准，文献可以分为零 级、一级、二级、三级文献。 零级文献指未经发表和修饰的最原始文献，如未经发 表的书信、手稿、讨论稿、草案和原始(转 载 于: 小 龙 文 档 网:文献调查法是一种直接收集资料的调查方法)记 载等。此外还包括一些口头谈话记录及文物、教学材料和 学生作业样本等。这类文献的大多数不是为教育研究而撰 写的。