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1、小学三年级写字（钢笔字）教案小学三年级写字（钢笔字）教案第第 1 1 课课 时时目的要求：目的要求：1 1、 让学生明白学写钢笔字的意义。让学生明白学写钢笔字的意义。2 2、 认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。认识钢笔的结构和知道具体的使用方法。3 3、 掌握钢笔的执笔方法。掌握钢笔的执笔方法。教学要点：教学要点：掌握正确的执笔方法。掌握正确的执笔方法。教学过程：教学过程：一、导入新课一、导入新课同学们，我们已经是三年级的学生了，本学期我们就要用同学们，我们已经是三年级的学生了，本学期我们就要用钢笔写作业，所以从现在开始，我们就先学写钢笔写字。但是，钢笔写作业，所以从现在开始，我们就先学写钢
2、笔写字。但是，钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。今钢笔和我们用的铅笔一样，也有它的使用方法和执笔方法。今天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。天，我们就来学习怎样使用钢笔和正确地握笔。二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法二、认识钢笔的结构和知道具体的使用方法1 1、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组、让学生拿出自己的钢笔，观察一下钢笔由哪些部件组成。成。2 2、学生发言，教师补充说明。、学生发言，教师补充说明。3 3、教师总结：钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和、教师总结：钢笔主要分为三个部位，即笔壳、笔胆和笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔
3、胆是用笔尖。笔壳是用来保护笔胆和笔尖的（教师作演示）笔胆是用来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗来吸收和装墨水的（教师作使用示范），使用前要把笔胆清洗干净，换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字，使用时要保干净，换用墨水前也要清洗干净。笔尖用来写字，使用时要保护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。护好，尽量不要让笔尖撞上硬的东西。三、学习执笔方法三、学习执笔方法1 1、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。、先让学生说说自己是怎样握铅笔的。2 2、教师边作示范边归纳。、教师边作示范边归纳。手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前
4、方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起无名指贴在中指旁，起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。四、学生练习握笔四、学生练习握笔教师巡视指导，纠正错误的握笔方法。教师巡视指导，纠正错误
5、的握笔方法。第第 2 2 课课 时时目的要求：目的要求：1 1、继续练习钢笔的握笔方法。、继续练习钢笔的握笔方法。2 2、练习用钢笔写点和带点的字。、练习用钢笔写点和带点的字。教学要点：教学要点：正确使用钢笔写字。正确使用钢笔写字。教学过程：教学过程：一、复习旧知识一、复习旧知识同学们，我们上节课学习了钢笔的握笔方法，你们现在还同学们，我们上节课学习了钢笔的握笔方法，你们现在还记得吗？拿出钢笔来握给老师看看。教师检查是否有握错的学记得吗？拿出钢笔来握给老师看看。教师检查是否有握错的学生，如有错，及时纠正。生，如有错，及时纠正。二、学习新知识二、学习新知识今天，我们就用钢笔来学习写写点。今天，我
6、们就用钢笔来学习写写点。1 1、我们先来认识一下点的特点，点的特点是头尖、身体肥、我们先来认识一下点的特点，点的特点是头尖、身体肥、尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣尾部圆。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。2 2、书写方法，教师边示范边讲解。、书写方法，教师边示范边讲解。右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。落笔慢而重，适度回锋收笔。度回锋收笔。左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。点。相向点
7、：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。向左下轻出笔锋。相背点：相向点的右点作这里的左点，前边的右下点作右相背点：相向点的右点作这里的左点，前边的右下点作右点。点。三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。三点水：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。三、学生练习书写，教师巡视指导三、学生练习书写，教师巡视指导第第 3 3 课课 时
8、时目的要求：目的要求：1 1、正确使用钢笔写字。、正确使用钢笔写字。2 2、练习写带横的字。、练习写带横的字。教学要点：教学要点：正确使用钢笔写字。正确使用钢笔写字。教学过程：教学过程：一、复习上节课的内容一、复习上节课的内容同学们，上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗？同学们，上节写字课我们所学的点的写法你们还记得吗？今天，我们又要学习新的笔画的写法了。今天，我们又要学习新的笔画的写法了。二、学习新知识二、学习新知识今天这一节课，我们来学习一下横的写法。今天这一节课，我们来学习一下横的写法。1 1、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。横、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用
9、最多。横在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一在一个字中起横梁作用。所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。个动作都要交待清楚，不能含糊。2 2、学习用钢笔写横，教师边讲解边示范。、学习用钢笔写横，教师边讲解边示范。长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。右高，与水平线倾斜。最后，回锋收笔。左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。这个笔画看上去像平撇，但是，运笔则是由左向右。重顿。这个笔画看上去像
10、平撇，但是，运笔则是由左向右。右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。作顿，顺势轻收，但不出锋。斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。横的斜度比长横要大。收笔略顿，重而缓。横要大。收笔略顿，重而缓。三、学生练习写横，教师巡视指导三、学生练习写横，教师巡视指导第第 4 4 课课 时时目的要求：目的要求：1 1、正确使用钢笔写字。、正确使用钢笔写字。2 2、学习用钢笔写竖。、学习用钢笔写竖。教学要点：教学要点：掌握竖的写法。掌握竖的写法。教学过程：教学过程：一、复
11、习导入一、复习导入我们上节课学的是什么笔画？（横）今天，我们要来学习我们上节课学的是什么笔画？（横）今天，我们要来学习竖的写法了，你们认识竖吗？竖的写法了，你们认识竖吗？二、学习新知识二、学习新知识1 1、认识竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要、认识竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称写得平正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。有的还把竖画称之为直画。只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。之为直画。只有这样写，才能做到不失重心，立地稳固。2 2、教师边讲解边示范。、教师边讲解边示范。垂露竖：起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下
12、缓缓行笔。垂露竖：起笔略重，向右作点画，顿后提笔向下缓缓行笔。行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵，使行至末端用力下顿后回锋收笔。整个笔画做到直立而不僵，使它有轻重感。它有轻重感。悬针竖：落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔。中间要悬针竖：落笔向右重顿，而后转锋向下均匀行笔。中间要略慢一些。待出锋时直下，略快，似悬针一般，锋要尖细。略慢一些。待出锋时直下，略快，似悬针一般，锋要尖细。短竖：落笔要重，顿后提笔下行，直到末端。收笔稍停，短竖：落笔要重，顿后提笔下行，直到末端。收笔稍停，不用力作顿。回锋时慢向上收笔。不用力作顿。回锋时慢向上收笔。三、学生练习写，教师巡视指导三、学生练习写
13、，教师巡视指导第第 5 5 课课 时时目的要求：目的要求：1 1、正确使用钢笔写字。、正确使用钢笔写字。2 2、学习用钢笔写撇。、学习用钢笔写撇。教学教学要点：要点：正确使用钢笔写好撇。正确使用钢笔写好撇。教学过程：教学过程：一、复习导入一、复习导入同学们，我们已经学习了点、横、竖的写法。今天，我们同学们，我们已经学习了点、横、竖的写法。今天，我们要来学习撇的写法了。要来学习撇的写法了。二、学习新知识二、学习新知识1 1、认识撇的特点和作用：、认识撇的特点和作用：“撇撇”画是向左伸展的一笔。它画是向左伸展的一笔。它的形态变化多样。无论怎样变化，都要注意体现姿态舒展的特的形态变化多样。无论怎样变
14、化，都要注意体现姿态舒展的特点。首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当。力度要贯彻点。首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当。力度要贯彻到笔尖。到笔尖。2 2、教师指导书写，边讲解边示范。、教师指导书写，边讲解边示范。斜撇：落笔稍微用力作顿，而后转笔向下撇出。行笔之中斜撇：落笔稍微用力作顿，而后转笔向下撇出。行笔之中可以略慢。接近出锋时行笔要快。可以略慢。接近出锋时行笔要快。竖撇：起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，积蓄笔竖撇：起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，积蓄笔势。临近收笔时，用力向左下撇出。撇出时要运力到底，出锋势。临近收笔时，用力向左下撇出。撇出时要运力到底，出锋要快。要快。短
15、撇：起笔逆入向右，顿而向左下略快撇出。短撇：起笔逆入向右，顿而向左下略快撇出。三、学生练习书写，教师巡视指导三、学生练习书写，教师巡视指导第第 6 6 课课 时时目的要求：目的要求：1 1、正确使用钢笔写字。、正确使用钢笔写字。2 2、学习捺的写法。、学习捺的写法。教学要点：教学要点：正确使用钢笔写好捺。正确使用钢笔写好捺。教学过程：教学过程：一、复习旧知，引入新课一、复习旧知，引入新课说说我们上节课学了撇的几种写法？今天，我们来学习捺说说我们上节课学了撇的几种写法？今天，我们来学习捺的写法。的写法。二、学习新知识二、学习新知识1 1、认识捺的特点和作用。、认识捺的特点和作用。捺画是向右下方伸
16、出的一笔。它是汉字里的主要笔画。捺捺画是向右下方伸出的一笔。它是汉字里的主要笔画。捺的写法要有起有伏，上边线要平直，不要凹下去。捺脚要力足的写法要有起有伏，上边线要平直，不要凹下去。捺脚要力足丰富，不可缺角，不要下拖作狐尾样，也不要翘得术高。丰富，不可缺角，不要下拖作狐尾样，也不要翘得术高。2 2、教师边讲解边作示范。、教师边讲解边作示范。直捺：下笔轻，处械上向右下行笔，渐行渐重。在捺的末直捺：下笔轻，处械上向右下行笔，渐行渐重。在捺的末端要稍重顿一下笔，而后捺出。捺出的底要取平。端要稍重顿一下笔，而后捺出。捺出的底要取平。平捺：回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行，最平捺：回锋落笔向左逆入转而向右下平行带弧度运行，最后顿笔按下，向右上快出锋捺出。捺的底刃要向右上翘起。整后顿笔按下，向右上快出锋捺出。捺的底刃要向右上翘起。整个笔画首尾在一个平面上。个笔画首尾在一个平面上。短捺：顺势落笔，轻用力向右下行笔。行笔中由细到粗，短捺：顺势落笔，轻用力向右下行笔。行笔中由细到粗，稍停，转笔向右用力捺出。稍停，转笔向右用力捺出。三、学生练习书写，教师巡视
