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1、快乐的节日,教科版二年级语文上册,请同学们听音乐！,你们知道这首歌的名字吗？,同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享快乐的节日。,3.感受生活的快乐幸福，培养自己热爱祖国，热爱生活的思想感情，并为实现未来理想充满希望。,教学目标,1.认识“吹、祝”等14个生字。会写“吹、地”等6个字。,2.以用欢快的语调正确、流利地朗读课文，背诵课文。能随着优美的曲调歌唱。,更加 感谢 丰满 理想 度过,小鸟 风儿 菜园 草地,红领巾 衣裳 花儿 小溪,词语学习,地,快,师,吹,老,生字学习,裳,kui,sh,chu,lo,d,shng,小朋友
2、要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？,深入理解课文内容,一、学习课文第一节,1.说说这段你都读懂了什么？读准“啊、哇”的字音。,2.练习： _像花朵。 我们像_。 _像_。,3.第一小节写了哪些景物？,小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。,4.想想这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？,主要是通过对景物的描写创设情境来表达少年儿童的快乐心情。,二、学习第二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”的含义。,1.点名说说你是怎样理解这句话的。,2.说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？）,3.有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。,4.说说这节的第1、2
3、句的写法跟第1节的哪 些句子的写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，向我们歌唱？,5.创设情境，学第3句。,A.情境一：有我们就更美丽,我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞的时候，你有什么感觉呢？,B.情境二：有我们就充满希望,春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。既然祖国相信我们、把重担托付给我们，所以有我们就会充满希望。,三、学习第三节,2.理解“丰满、勇敢、理想|”的含义。,1.想想为什么说我们像小鸟？,1.说说每小节的主要意思是什么？,反馈,通过对美丽景物的描写，表达了少年儿童的快乐心情。,通过对花儿和小溪的描写，表达了少年儿童的喜悦心情 。,少年儿童要用实际行动报答祖国的培养 。,少年儿童在节日里尽情地欢乐 。,刚才，小朋友一边欣赏歌曲，一边想象着热闹欢快的画面。现在，请大家结合在快乐周自己欢度六一节的情景，或者是结合课文中的诗歌发挥想象写一篇小作文。,课外延伸，练习写作,1.导语,2.摘录课文中反映少先队员快乐心情的句子。,
