开家庭旅馆心得体会

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1、开家庭旅馆心得体会开家庭旅馆心得体会篇一：关于家庭教育的心得体会关于家庭教育的心得体会 在孩子出生以前我一直以为自己是一位好妈妈，是一位在孩子的教育问题方面的专家。可随着孩子一天天的长大，我才越来越发觉自己根本没法适应孩子的成长过程中所需要的一切。直到有一天我忍不住动手打了孩子以后，心里的那种痛真的无法用语言表达。我相信应该有很多类似于我这样的妈妈吧，曾经无比的焦虑、无奈、愤怒、痛骂过自己不听话的孩子。可是当你这些情绪过后再看看孩子那张还是很懵懂很委屈的小脸，我想除了心疼就是无奈了吧。日子一天天这样翻版的过着，这是每一位好妈妈都不想再继续的。所以从那以后我开始寻找原因，寻求答案。经常和一些优秀

2、的妈妈在一起谈孩子，学习他们的育儿经，交流育儿心得和有效方法。有时候把学来的经验用在现实的事情当中，还真的有效。在通过这些不断的交流和学习过程中我清醒的意识到想做一个好妈妈必须从我们自己的家庭教育开始。每个孩子从一生下来最早接触的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，我个人觉得身教重于言传，我们对孩子的教育其实就在平日的一言一行中。我经常和儿子常说的一个词就是“言行一致” ，因为父母的一言一行，你的待人接物，以什么方式对待工作和生活，这一切都会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。但是有些父母在平日的生活里可能忽视了很多必要的细节，他认为这些没那么严重吧，只要给孩子吃

3、饱穿暖，用最好的住最好的就可以了，孩子提出的要求都尽最大能力去满足，孩子开心了就好啊。但问题是对待孩子仅仅是这些就够了吗，你所给的都是物质上的满足，可是我们的人生更需要的是精神上的富足！这些财富你怎么给！ 曾经有段时间是我孩子之间的崩溃期，常常因为孩子犯的一点儿小错误就大发雷霆，有时候要吃饭了，你叫了很多次，他却不听还继续趴在地上画他(来自: 小龙文 档网:开家庭旅馆心得体会)的小人，你告诉他那个东西是爸爸的不能动，他却偷偷的拿到自己的房间去摆弄。我生气发火可是孩子感觉比你还委屈。之后有一次我无意中读到一篇文章名字叫“如果你忍不住对孩子发火就读一读牵着一只蜗牛去散步 ” 。原来教育孩子就像是牵

4、着一只蜗牛在散步，需要父母耐心陪伴和细腻的呵护。陪着孩子一起去走过他的孩提时代，千万别让自己的孩子成为一只流泪的蜗牛！ 常常听到有些父母会说孩子没有一个好的习惯，把这些不好的都归给学校老师的错，怪罪到孩子自己身上，唯独没有怪罪到自己的身上。其实孩子身上多数不好的习惯都是和做父母的在无意中培养出来的，就好比说广东人说广东话吃广东菜，上海人说上海话吃上海菜一样，好像生来就不需要培养，但事实不是这样， 你每时每刻都在教却没有意识到自己在教，这就是“潜教育” ，比“显教育”威力大得多的本质教育。所以父母才是孩子问题的根源。眼下当务之急不是教孩子怎么做，而是父母怎么去做，父母不改变何来的改变孩子呢？没有

5、教不好的孩子，只有不会教的父母。要教育好孩子父母必须以身作则做孩子的榜样，只有父母做了孩子才会学。如果只和孩子讲道理不给孩子做出榜样，这种教育不过是金玉其外，败絮其中的教育，不起丝毫的作用。其次在语言上，要和孩子多交流沟通，不摆父母高高在上的架子，和孩子换位思考一下，像朋友一样的，让孩子敢于和你说出他自己的心里话，这样父母才能理解孩子真正内心所需要的东西。现在社会上不乏那些因为和父母缺乏沟通而导致悲剧的孩子，这些难道不是给每位父母敲响的警钟吗？为了孩子我们还可以多学点关于心理学方面的知识，这些知识都会帮助到我们。 关于培养孩子各方面性格的问题也是非常重要。有句话说“性格可以改变命运” ，这点我

6、自己是比较赞同。孩子的性格有很多面，首先我们要培养孩子的感恩意识，让孩子感受到父母的付出和爱，现在有很多孩子认为父母的付出和爱是理所当然的，根本不存在感激和回报，没有感恩意识是孩子不听话的一个重要原因，所以培养孩子的感恩意识是必须的一项。另一方面我们还要培养孩子的责任感。要懂得宽容和严格要求相结合。小时候就我们就经常听说 “严是爱，松是害”这句古话。老师和父母在教育的时候讲的最多的就是“严格要求” 。这些对孩子的健康成长的确有重要的作用，能够让孩子按照大人的理想模式去发展。但同时我们也不能忽视了它的负面影响，如果过于严格会使孩子习惯了接受从而缺乏了创新意识，甚至有的孩子心灵压抑导致性格孤僻，过

7、早的失去了童真。这类的案例报道也不在少数，所以我觉得对孩子的教育应该严格但更应该宽容。严格要严而有度，宽容也不是放纵，不等于可以原谅孩子犯的所有错误，应该让孩子健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。 西方的教育方法的确有可取之处，但是作为我们中国人，自古信奉的是孔孟之道，古人的优良传承不可丢。三字经的第一句就是“人之初，性本善” ，所以在我孩子很小的时候我就常常告诉他我们要乐于助人，做一个善良的人。哪怕是一些简单的举手之劳。尽量让孩子自己主动去做出帮助行为，这样的话也可以培养孩子的独立意识的能力。 ，我们现在有很多孩子在这些互帮互助的行为上非常欠缺，其实孩子的内心善良才是我们真正需要的，也是

8、社会需要的。 做父母的都希望自己的孩子品学兼优，考出好成绩上名牌大学，那么培养孩 子的学习习惯就是势在必行了，一个好的学习习惯可以让孩子和父母都轻松许多，孩子的学习过程中也是离不开父母的陪伴，当然不是让你每天陪着他做完老师布置的各项作业，这是不可取的行为。我们只需要在孩子的课外之余，陪孩子做做益智游戏，和孩子一起读一本他喜爱的童话书，也可以给孩子讲一讲你自己小时候的那些搞笑的糗事，甚至可以和孩子一起画一张简单的简笔画，其实你做的这一切都和孩子的学习有关，只是我们有些父母可能时间不多，工作太忙，今天约朋友喝茶，明天陪同事逛街，却不知这些时间对孩子来说是多么宝贵！父母可以有自己的个人时间，但是你可

9、以把时间分类管理完全可以做到这一切。我相信多陪陪孩子总是益处多多。父母的陪伴将会影响孩子的一生。我想告诉那些看重孩子考试分数的父母，智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志重要的是胸怀，比胸怀重要的是一个人的品德。现在重视品德的人是越来越少了，人们关心得都是分数，可是品德才是一个人成长中最重要的，而恰恰这些并不是靠父母的说教就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”来影响到孩子的骨子里。我们的孩子还在继续快乐的成长，他们的人生道路还很长很长，这条路上唯有父母的慈爱和宽容，耐心的陪伴和教导才能为孩子赢得更精彩的人生。 在育儿的路上仅此一点体会与各位父母共勉。 襄阳市迎旭小学二（1）班杨

10、东烨 篇二：创建学习型家庭心得体会创建学习型家庭心得体会 学校减负，素质教育成为社会认同、并共同推进着的我国教育潮流。减去了课业负担后，孩子们做些什么？第二课堂能为孩子提供一些什么？我们的家庭又怎样满足孩子们求知的心？从大教育的观点出发，家庭与学校合力正是达成“社会即学校”现象最好的方法。我们在构建小孩子的第二课堂过程中尝试邀请“学习型家庭”共建小队，“网络化”地为各个小朋友的实践活动提供保证。所谓的“网络化”建设，我们把每一个学习型家庭作为一个“单细胞” ，把单个的家庭借小队活动为载体扩展成为二个、三个甚至更多的家庭组合而成的大型的“学习型家庭” 。充分利用各个家庭的教育优势互相传输、互相影

11、响，使之在交流的过程中不断地优化、组合，让孩子们在一个比较全面的大家庭中感受活动教育、体验自我，茁壮成长。 一网络化活动有利于学习型家庭的建设当今的社会已经进入了信息时代，社会信息渠道通畅、信息传递量非常大，可能我们的小孩子在一年内所摄取到的信息量相当于祖辈一生的获取。所以，家长单纯地依靠自己来的家庭指导教育是远远无法满足当今少年儿童的求知欲望的，他们所需要的是大量的社会实践活动和寓教于乐的亲子活动。他们希望离开学校以后开展的活动里有家长的身影，有家长的帮助。而一些家长由于时间和能力的限制，不能完全满足孩子的需求。网络化学习型家庭的形成就切实地解决了这个问题。1改变“四大一小”的家庭活动模式。

12、亲子沟通、其乐融融其实是每一个家长的愿望。随着城市居民住房条件的改善以及独生子女家庭的日渐增多，小太阳们总是在爷爷奶奶爸爸妈妈的呵护下长大。许多孩子在放学点击查看本资料原创网站更多文章后开展小队活动的可能性几乎是“零” 。不可以！有危险！，以至于许多孩子养成了孤僻、内向、软弱等不良的性格特征。网络化的创建等于在不同的时段充分调动起家长的“工作之余” ， “家庭”的范围大了、敞开了，孩子既拥有的走出家庭交友的活动权利，家长们原来的种种不放心也不复存在。网络化的学习型家庭以帮助孩子们了解社会、走进社会开展丰富有意义的小队实践活动为根本目的，一般有学生、家长自发组织在一起。所以，家长在这个小集体中还

13、是起着一定的主导作用，许多活动的资源由家长提供。如，我为自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章鱼”网络，就根据家长的工作环境设计了一个系列的“跑深圳”活动：参观深圳城市建设规划馆慰问地铁施工现场的叔叔们到模型馆制作一组“我眼中的深圳”原木模型。孩子们由在规划馆中面对巨型模型的惊叹到看到地铁建设者们后的感慨到自己动手制作模型时的憧憬，很全面地从不同的活动角度体会了“我爱深圳，我要为深圳做贡献”的思想感情。是一次非常好的活的“乡土地理课” 。家长们在活动过程中非常尽心地以己所能为孩子们充当路线设计师、司机、讲解员、导游。家长们表示，平时在家庭教育中努力使孩子们明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是

14、在组织了这些活动以后，孩子们通过切身的感受从内心真正懂得了深圳在发展，我们在和城市一起进步，自己身上学习知识、学习做人的担子很重的道理，更深切地体会了家 长们的一番苦心。所以，每当孩子们参加完一次活动后，都会自发地在日记中写出自己的心得体会，给自己的“大朋友”爸爸妈妈看，也会在网上通过邮件的方式发送给自己的小伙伴看。在交流中增进了亲子之间的亲情，也增进了孩子们之间的友情，使一些孩子的性格由此而开朗起来。这样一个快乐的大家庭，家长们乐在其中，孩子们更是收益在其中。2网络化活动促进了家校同步我们知道现代教育来自三个方面，学校、家庭和社会。而网络化的形成，对于学习型家庭而言，不但构建了家庭和家庭之点

15、击查看本资料原创网站更多文章间的联系，更加深了学校和家庭之间的交流。我家小孩子的班主任老师就有深刻的体会。该班有一个家长共同参与建设的班级活动，在每一次的活动中，老师总是会非常积极地参与其中，成为这个快乐大家庭中的一份子。虽然，老师放弃了宝贵的休息时间，但是，教师、孩子、家长之间的这份融洽之情却是任何东西都取代不了的。记得，一个 邻居的小孩性格倔强调皮，在学校里是个令各科老师头痛的人物。自从他和爸爸妈妈一起加入“班级活动”后，老师和其他的同学家长了解到，原来他的父母对他的要求非常高，每天回家后不是做作业就是拉小提琴，时间排得满满的，孩子得不到正常的发泄，脾气很坏。针对这个情况，老师邀请其他学生

16、的家长、同学们和小孩子的家长进行了一次交流会，在会上共同“诊断” ，为小孩子制定了一系列的措施，并一致推荐他加入学校的“读书俱乐部” ，不久小孩子就因为其丰富的课外知识成为该俱乐部的小辅导员，在管理别人的同时，这个小孩子也在同学、老师、家长的共同帮助下学习了“自我管理” ，犯错误了，尽量与他人多沟通交流，家长则在家庭中多给孩子一些活动的空间和时间，面对孩子的错误，他们也尽量以耐心说服为主。平时，小孩子的家长通过电子邮件与“班级活动”的其他家长、孩子多交流小孩的在家、在校表现。经过一个学期大家的共同努力，孩子的脾气变了，还被同学们一致选为中队体育委员。从这一事例中，我们可以看到， “集体的教育力量”在网络化学习型家庭的活动中一览无疑并充分展示了不同社会角色的大人小孩在帮助别人的过程所展现出的无穷的人格魅力。二网络化有利于孩子们社会交往能力的培养社会交往是人的社会性当中最重要的内容之一。它指的是：人与人进行交往时所表现出来的运用口头语言，身体语言，情绪和认识等方面的技能。我们的孩子在学校上课，天天和老师、同学接；上街买东西或去公共场所活动，总要和社会上的某些人接触；