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1、小学书法兴趣管理制度小学书法兴趣管理制度篇一：书法社团规章制度书法社团规章制度 一、本小组按学校规定时间准时开放进行书法兴趣小组活动。 二、参加活动的学员进入教室后，应专心听老师讲解，认真进行练习，不得讲话或任意走动，以免影响他人。 三、每位来书法室上课的学生要爱惜学校的公共财物，不得损坏，违者照价赔款。 四、保持书法室的整洁，不乱涂乱画，每次上完课，要及时组织学生打扫卫生，并把练习过的书法纸放入垃圾筒，不准随地丢弃。 五、课结束后排队清洗毛笔，切忌弄脏墙壁，要注意节约用水。 指导思想 书法社团工作计划 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育
2、因素。注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣小组根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划： 工作目标 1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。 教学措施 一、精选学习内容 首先，选好教材教材，阐明学习书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书
3、法不是高不可攀的。 其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。 二、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领； 其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。 三、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律” 。书写内容为课内
4、外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化” 。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。活动内容 1、使学生了解一些简单的书法常识知识， （书法种类、常用工具、基本的使用方法） 。 2、书写楷书，以描红、临贴为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名作提高欣赏水平。 活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周四下午第四节进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。 3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学
5、生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。 活动想法 为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，组织学生参加校外各类书法竞赛等。 活动期待 希望学生能通过参加书法兴趣小组开始，认真写字，用自己去影响班级的每一位同学，更希望他们为将来的钢笔字、毛笔书法打好基础，成为一名小小书法家。书法社团工作计划 高墙小学 XX 年 3 月 篇二：书法教学常规管理制度铜梁县永嘉镇塘坪小学 书法教学常规管理制度 1、学校和班级应制订切实可行的规划。语文教师要在认真学习新课标，
6、钻研教材，分析学生情况的基础上，明确各学期写字教学目标，征求任课老师的意见，制订班级切实可行的写字规划。 2、写字教学要求起步早，步子小，走正路，不停步，描摹入手，仿影过渡，临写上路，最后独立书写，坚决做到姿势不对不动笔，提笔即是练字时。 3、认真安排写字教学，上好写字课。每周安排 1 节写字课，每天安排中午 20 分钟左右的学生自练时间。强化写字训练。 4、强化写字教学模式研究。运用电教手段及教师直接示范等手段，做到说清要领，明确方法，认真示范，及时反馈校正，加强个别辅导，激发兴趣，培养习惯，把课内外结合起来，努力提高写字教学效率。 5、加强语文课堂教学中的写字教学，认真抓好生字的书写指导，
7、并结合平时作业强化训练，提高学生写字水平。 6、加强教师教学基本功训练，结合教师基本功达标制度，强化教师三字训练，增强教师写字意识，人人参与，人人抓字，时时不忘，处处规范，形成齐抓共管的写字教学局面。 7、健全校、班书法兴趣小组，积极培优，发展学生书法爱好；建立写字（书法）园地，把校、班书法之星及作品布置其中，表扬先进，激励后进；并建立校级及班级写字培训班，采用轮换制促进平衡发展，帮扶写字差生。8、学校健全管理机制，建立由校长室、教导处、教研组长、课题组长、骨干教师代表组成的写字领导小组和写字指导小组。深入班级了解情况，做好各项测试工作，作出相应措施，表扬先进，激励后进，促进全校平衡发展。9、
8、各班设置一名写字教学辅导员（班主任或语文教师） ，具体负责写字规范的实施工作，强化写字教学科学研究工作，不断总结写字教学经验。 10、加强宣传。校、班利用开学后 12 周进行全面发动，形成人人写好字的良好环境，平时通过红领巾广播站、写字园地、橱窗宣传经验，表扬好人好事，树榜样，促后进，造成以写好字为荣的氛围。 11、引入竞争机制，规范定期开展各种写字的竞争活动和考核制度。坚持平时检查检测制度，并定期出榜公布，把写字教学落实到每一堂课，每一个教师身上，作为教师工作和学生学习考核的内容之一，以此调动广大教师学生写字的积极性，创出有质量的写字特色。 篇三：书法教室管理制度华星小学书法教室管理制度 一
9、、学生在课前要预先做好准备，带好书法练习的相关用品。 二、进入书法教室要有秩序，按指定座位就座。 三、学生进入书法教室后，要保持安静，书法教室严禁大声喧哗，吵闹。整理好书法用具等待老师来上课。 四、课上专心听讲、积极思考、踊跃发言，认真完成老师布置的作业。 五、课后收拾好自己的学习用具，整理桌椅，保持教室整洁。到指定的地方清洗学习用具。 六、要保持地面清洁，无杂物、积水、痰迹，垃圾应及时倒掉，不准积存。 七、墙壁无蛛网、无涂抹、无乱张贴刻画、无乱写、乱钉、无手印、脚印及其他脏印迹。 八、桌面整洁无乱写、乱贴、乱画现象，桌椅、书籍摆放整齐，桌洞无杂物。 九、教室建立卫生值日制度，值日生轮流清理教室卫生。 十、教室内所有用品不得损坏，损坏物品要照价赔偿。华星小学
