对高考有帮助的书

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2、背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生 感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教 材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分 析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功， 而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间 内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想 的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均 对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三 角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等 几大版块

3、问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力， 让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过 程之中。 篇二：一位销售人员对一位业务经理说：“我有一本 书能帮助您改善业务流程,如果您 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识 入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力 及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适 中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考 素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范 围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了 “重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其

4、是考试 说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生 感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教 材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分 析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功， 而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间 内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想 的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均 对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包

5、括函数，三 角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等 几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力， 让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过 程之中。 篇三：那本告诉我很多有趣的事的书是用英语写的。 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识 入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力 及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适 中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考 素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范 围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了 “重点知识重点考查”的原则。 1回归教材，注重基础

6、试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试 说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利 70 周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生 感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教 材和中学教学实际，操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第 12 题和填空题第 16 题以及解答题的第 21 题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分 析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功， 而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间 内，很难完成。 3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想 的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均 对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三 角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等 几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力， 让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过 程之中。