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1、小学创建小学创建“书香校园书香校园”读书活动方案读书活动方案 一、指导思想 以“一切为了师生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，努力 构建书香校园，营造深厚的读书氛围，让每一个学生都“爱读书、 会读书” ，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门， 让他们感受读书的乐趣，养成良好的读书习惯，从而打造“书香班 级” 、 “书香校园” ，进而提升学生的人文素养，提高学校的办学品位， 促进学校的和谐与可持续发展。 二、意义和目的 1、书香校园读书活动是学生个体和谐发展、生命成长的需要。 “一个人的阅读史就是他的精神发育史。 ”终生学习，是 21 世纪的 通行证，个体的全面发展，可持续发展，离不
2、开自主学习。 2、是实施素质教育的需要。营造浓郁的“书香氛围” ，让校园 里充溢着浓浓的人文气息。通过活动，大幅度提高学生的阅读量， 使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步 养成阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识 更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以 写促读，读写并进，提高语文教学质量。 4、在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是 一种需要”上升为“读书是一种责任” 、 “读书是一种乐趣” 、 “读书 是一种有益的生活方式” ，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受 教育、享受人生。
3、三、基本要求和具体措施 基本要求：加强组织领导。要将“书香校园”活动列入校园 文化建设的重要内容，各校要成立创建活动领导小组，制定专项工 作计划和规章制度，成立师生读书活动组织，结合学校实际提出读 书活动的主题和活动口号。师生对创建“书香校园”活动的知晓率 和参与率在 98以上。 具体措施 1、创设良好的读书环境 、学校图书室要向全校师生全面开放，保证全校师生的阅读。 、各班级设置图书专柜，布置好图书角。按照学校制定的 图书管理制度 ，每个班级配置图书，并定期更换，为班级营造书 香氛围。 、开展小手牵大手活动，召开学生家长座谈会，向家长宣传 开展全民阅读活动的意义和目的，通过学生的阅读带动家长
4、的阅读， 推动整个社会阅读活动的开展。 2、举办“书香校园”系列活动 、制定班级读书计划和个人读书计划。 、结合班级实际情况制定班级读书活动计划。 、根据学生个人情况引导学生制定个人读书计划。 、营造读书氛围 。 “师生共读书”：以身作则，起榜样作用， 老师从自身做起每天都和学生一起读书。 、建立“阅读小书库” 、学生自愿带来自己的图书以及班级的书刊，建立阅读小书 库，并制定班级图书借阅管理制度。 、学生借阅图书，并做好读书笔记。 、开展“我读书，我快乐”的演讲活动。师生通过读书演讲 比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟，增强师生 们对阅读与人生的认识。 、 “书香校园”读书征文活
5、动。以“我与好书” 、 “书香伴我成 长”为主题举办征文比赛。师生以读书为主题，描述读书的心路历 程，抒发对书籍的热爱之情，营造“爱读书、读好书、会读书”的 校园文化氛围。 、 “我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校师生共同推 荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园 氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品 读优秀作品，塑造高尚情操。 、学生读书笔记展览。在师生推荐书目的基础上，指导学生 定期定量进行阅读，并做读书笔记。通过读书笔记，学生摘录佳词 好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀 的读书笔记结集成册并开展交流活动。 、 “与父
6、母亲共读一本好书”活动。发动广大家长参加创建 “书香校园”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书 的见闻，共享读书的快乐。 、评选“最佳小读者” 。要求学生定期自检或者互检读书的收 获；期中进行一次检查和活动小结；期末进行全面检测并评选出 “最佳小读者”进行表彰。 四、活动安排 第一阶段：宣传准备阶段（4 月 104 月 15 日） 1、做好宣传，营造氛围。 2、读书节启动仪式。 （国旗下讲话） 3、读书节活动口号：“读书改变生活” 、 “精读一本好书，点亮 一盏心灯” 、 “我读书，我快乐！我智慧！” 、 “让读书成为最美丽的 校园风景线” 、 “用书籍装点我们的精神家园” 、 “书
7、香润童年，好书 伴成长” 。 第二阶段：活动实施阶段（4 月 15 日5 月 31 日） 1、每天诵经典。利用早读诵读，培养学生良好的朗读习惯。 2、创建“书香班级”活动 3、教师读书活动。每位老师读一本教育理论书籍和教育名著， 撰写读书笔记和读书心得。 4、开展师生“读书征文比赛”活动，评选出优秀作品上报学区。 5、 “亲子共读” 。建议家长每天抽出 5-10 分钟时间和自己的孩 子一起阅读，交流心得，增进情感。 6、举办校园读书节活动。 第三阶段：成果展示阶段（6 月 1 日6 月 15 日） 1、评选班级“读书之星” ，进行表彰。 2、名人名言书签制作展示。 第四阶段：成果巩固阶段（7
8、月 1 日12 月 31 日）：继续加强 读书活动的实施，形成读书活动的长效机制。 五、各年级阅读书目推荐 、一年级学生阅读推荐书目： 1 一粒种子的旅行 安妮.默勒著 2 丁丁历险记 作者：格林 3 洋葱头历险记 作者：意大利罗大里 4 木偶奇遇记 作者：卡洛科洛 5 大脚丫跳芭蕾 6 十万个为什么 卢嘉锡主编 7 了不起的狐狸爸爸 、二年级学生阅读推荐书目： 1 宝葫芦的秘密 2 格林童话全集 （德）雅各布格林威廉格林著 3 科学王国里的故事王会等主编 4 神奇的符号苏步清著 5 诗词中的科学唐鲁峰等、 6 阿凡提的故事赵世杰编译 7 三毛流浪记张乐平 、三年级学生阅读推荐书目： 1 伊索
9、寓言(希腊)伊索中国妇女出版社 1997 年版 2 夏洛的网E.B 怀特著 3 列那狐的故事(法)玛阿希季诺著 4 天方夜谭郅涛浩等译译林出版社 2000 年版 5 乌丢丢的奇遇金波江苏少年儿童出版社 2003 年版 6 爱的教育(意)亚米契斯著，马默译浙江少年儿童出版社 2001 年版 7 去年的树新美南吉著（日） 、四年级学生阅读推荐书目： 1 窗边的小豆豆 2 无尽的追问王淦昌著湖南少儿出版社 2000 年版 3 昆虫记(法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书 2003 年版 4 我的野生动物朋友(法)蒂皮德格雷 5 爱的教育 6 哈利波特与密室J.K 罗琳著 7 亲爱的汉修先生 、五年级学生阅读书目 1. 天蓝色的彼岸 （英）希尔著 张雪松译 2 中外艺术家的故事江钥含编中国少年儿童出版社 2001 年 版 3 呼兰河传萧红著 4 鲁滨逊飘流记(英)笛福著，王泉根译北京少年儿童出版 社 2001 年版 5 草房子曹文轩著 6 城南旧事林海音著 7 窗边的小豆豆 、六年级学生阅读推荐书目 1 鲁滨逊飘流记(英)笛福著 2 汤姆索亚历险记 3 忆儿时丰子恺著 4 上下五千年林汉达著 5 活了一百万次的猫佐野洋子著 6 草房子曹文轩著
