xx高考理解性背诵默写汇编

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1、XXXX 高考理解性背诵默写汇编高考理解性背诵默写汇编篇一：XX 年全国卷语文高考理解性默写试题(附答案)高三语文周三小测 12 默写 班别： 姓名： 评分： 1、在欧阳修的醉翁亭记中，具体描写山间朝暮之景的句子是“_，_” 。2、白居易在琵琶行中，抒写与琵琶女素昧平生却同病相怜的句子是“_ _，_” 。 3、李煜在虞美人中，把抽象的感情形象化，写愁之多与绵绵不断的句子是“_ _？_” 。 4、在出师表里，诸葛亮自述他躬耕南阳时的心理状态是 “， ” 。 5、 生于忧患，死于安乐中，孟子认为国家常常会灭亡的原因是 “， ” 。 6、在阿房宫赋中，杜牧用“， ”来委婉地劝诫唐王朝统治者要吸取秦朝

2、灭亡的教训。 7、在劝学中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果：“， ” 。 8、李商隐锦瑟诗意含蓄，但诗人最后发出了 “， ”的感慨，引发了读者情感的共鸣。 9、苏轼水调歌头中“， ”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。 10、 出师表中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“ ， ” 。 11、韩愈在师说中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“ ” ，而普通人则相反，是因为他们“ ” 。 12、 “ ， ”道出了琵琶行全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。13、 登高中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是： “， ” 14、杜牧阿房宫赋

3、中“_， ”勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。 15、范仲淹渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是“， ” 。 16、 阿旁宫赋中，杜牧用比喻的方式想象宫殿的走廊和屋檐的句子是 “_ ， _” 。 17、 阿房宫赋中用“_ ，_ ”两句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。18、 赤壁赋中描写曹军连克荆州、江陵后顺流而下时军容盛况的句子是 “ _， _。 ” 19、荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习、不断反省来提升自己的两个句子是： , 。 20、 ， 。是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。 21、马致远在天净沙秋思

4、中有关渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子 是： ， 。 22、陶渊明在他的饮酒诗中以自问自答方式提示虽身居闹市依然能过上宁静恬淡生活原因的两句诗是“， ” 。23、杜牧在阿房宫赋中以“， ”一语一针见血地指出，正是秦统治者自身的矣奢淫逸横征暴敛才导致其政权的快速灭亡。 24、辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中以“， ”两句既写出了英雄刘裕当年大举北伐的威猛气势，又表达了词人自己人虽老却仍旧壮心不已的精神气概。 25、 出师表中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“ ， ” 。 26、韩愈在师说中认为，圣人之所以愈益圣明是因为他们“ ” ，而普通人则相反，是因为他们“ ” 。 27、 “ ， ”

5、道出了琵琶行全诗的主旨，更是诗人白居易与琵琶女感情的共鸣。 28、苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“_ ， _ 。 ” 29、荀子劝学中“_，_ _” ，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 30、 氓结尾处回忆了少年时代尽情欢娱的情景，“总角之宴，_ ”以及恋爱时的盟誓 “_ ，不思其反。 ” 31、 逍遥游文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：， 。 32、 锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是： ， 。 33、李贺在雁门太守行中抒发誓死报国忠心的诗句是： ， 。 31、且举世誉之而不加劝，举世非之而不

6、加沮。 34、 氓中形象地写出女主人公对恋人朝思暮想，翘首以待的句子是“ ， ” 。 35、 劝学强调学习要善于借助外物，连设五喻展开论证，第一个比喻是“ ， ” 。36、杜牧阿房宫赋中“， ”两句， 勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势，给人一个总体的印象。 37、陶渊明饮酒 “ _ _， _ _”两句写出了他在傍晚与飞鸟结伴的诗意生活。 38、在阿房宫赋中，杜牧通过“ _ _，_ _”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点。 39、龚自珍己亥杂诗的“ _ _，_ _”两句，借助生动的比喻，表达了诗人虽然辞官，却还要悉心培育新一代以报效国家的愿望。 40、在离

7、骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定的表示：“ ， 。 ” 41、王维使至塞上中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 42、苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 43、古诗中许多文质兼美的诗句，仍然活在我们今天的语言里。唐代诗人杜甫登高一诗中的名句“， ”今人常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。 44、 离骚 （节选）中表明屈原追慕古代圣贤，宁死不失正道的两句是 “ ， ” 。 45、 荀子?劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。 ”这与韩愈师说中 “， ”的

8、观点是相同的，都是表达勇于超越的思想的至理名言。 46、早岁那知世事艰，中原北望气如山。，。 （陆游书愤 ） 47、开荒南野际，。，草屋八九间。 （陶渊明归园田居 ） 48、古人秉烛夜游，良有以也。 ， 。 （李白春夜宴诸从弟桃李园序 ） 49、元嘉草草，。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古 ） 50、 锦瑟一诗运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，抒发作者对美好理想的执着追求而又无法实现的悲哀的诗句是： ， 。 参考答案： 1、 （若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝 2、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 3、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 4、苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 5、入则无法家拂士 出则无敌

9、国外患者 6、后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 7、君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 8、此情可待成追忆 只是当时已惘然 9、但愿人长久 千里共婵娟10、受任于败军之际/奉命于危难之间 11、 （犹且）从师而问焉/（而）耻学于师 12、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 13、万里悲秋常作客 百年多病独登台 14、覆压三百余里 隔离天日 15、浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 16、廊腰缦回 檐牙高啄； 17、鼎铛玉石金块珠砾； 18、舳舻千里 旌旗蔽空 19、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 20、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 21、 枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 22、问

10、君何能尔 心远地自偏 23、族秦者秦也 非天下也 24、金戈铁马气吞万里如虎 25、受任于败军之际/奉命于危难之间 26、 （犹且）从师而问焉/（而）耻学于师 27、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 28、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 29、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 30、言笑晏晏，信誓旦旦。 31、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 32、此情可待成追忆，只是当时已惘然。 33、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 34、乘彼垝垣，以望复关 35、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 36、覆压三百余里，隔离天日 37、山气日夕佳，飞鸟相与还 38、使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而

11、为君 39、落红不是无情物，化作春泥更护花 40、亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔 41、大漠孤烟直，长河落日圆。 42、江山如画，一时多少豪杰 43、无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 44、伏清白以死直兮 固前圣之所厚 45、是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 46、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 47、守拙归园田。方宅十余亩 48、况阳春召我以烟景，大块假我以文章 49、封狼居胥，赢得仓皇北顾 50、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 篇二：XX 年高考必背古诗文理解性背诵默写高考必背古诗文（高中部分）理解性背诵默写 （1）劝学 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已” 。在后面又阐明

12、了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。 ” 2、韩愈在师说篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ”这与荀子劝学篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。 ”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如荀子劝学中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂” （2） 逍遥游 1、庄子在逍遥游一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游？就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 （3） 师说 1、 荀子劝学篇指出：“青，

13、取之于蓝，而青于蓝。 ”这与韩愈师说中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、 师说中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4） 阿房宫赋 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋：“呜呼！ 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。 ”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：

14、“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ” 3、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （5） 赤壁赋 1、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 ” 这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。 2、苏轼赤壁赋中的“白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 “哀吾生之须臾， ”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。 （6） 氓1、女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽！” 2、女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉！” 3、表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言 （7） 离骚 1、屈原在离骚中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2、屈原在离骚中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。包含父亲对自己美好期望并给自己取美好名字的句子是皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。 3、屈原在离骚中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。 ”这也强调自己才能修养不同于一般人。 4、我们可以从离