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1、苏教版语文苏教版语文“练习练习 1”1”教学设计教学设计教学目标：1学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法。2培养学生遇到不认识、不理解的字词能通过查字典来解决的能力。3培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。4.写好铅笔字。5.积累成语。6.练好口语交际。教学重难点：重点：学会部首查字法，掌握提取部首的方法。难点：会从一个字的多个义项中选择正确的义项。教学时间：3 课时教学准备：多媒体课件。教学过程：第一课时一、激趣揭题1教师激情介绍。 （多媒体出示卡通猴画面。 ）小朋友，你们认识他吗？他聪明又好学，可喜欢读书了，因此大家又叫他博士猴。 2动画导入。小朋友，很高兴认识你们。昨天，
2、我借了一本童话书，里面遇到好几个字不认识， （出示“腔、粮、酣、敲” 。 ）这些字的上面又没注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？ 3揭示课题。要想帮小猴解决这个难题，我们只有学会一种新的查字典的方法部首查字法。二、学习新知1掌握提取部首的方法。学习对话。学生自读对话内容。师生分角色朗读。领悟方法。学生交流师生对话的主要内容提取部首的两个知识点。一个字中哪部分是部首就到哪个部首里去查。如果一个字的两个部分都是部首，就按照取左不取右，取上不取下，取外不取内的方法来提取部首。反馈练习。出示“苇、取、困” ，让学生找出它们的部首并说明理由。2学习用部首查字法查找汉字。卡通猴：我的难题就要解决了，我
3、们快来找一找吧！教师示范。重点指出用部首查字法查字时，在检字表中找到要找的部首项，然后在相应的笔画数中就可找到我们要查的字的页码了。学生练习，完成书上的表格。集体交流。3学习选择正确义项。卡通猴：字是认识了，可我还不懂得它们的意思，你们能给我讲讲吗？(1)教师讲解示范：（通过教师讲解让学生明白一个字往往有几个义项，必须根据这个字所在的词语或句子的意思从字典上找出正确的义项。 ）(2)学生实践练习。 （人人动手查字典，同桌共同讨论生字的意思。 ）(3)全班交流。三、巩固拓展1小组合作填写作业纸。2全班交流。3评出优胜小组。四、课外延伸卡通猴：小朋友真了不起！通过今天的学习我们又学会了一种新的本领
4、部首查字法。大家以后遇到不认识或不理解的字可要勤查字典哦！这样，我们可以看更多的书、读更多的报、学更多的知识了。第二课时一、写好铅笔字。1.审题。2.出示三个汉字。拜瞄鼻读一读，扩词。3.提示，思考：横多的字，怎样写才好看？4.小组讨论。5.说一说。6.写一写。7.评一评，谁写的好。二、积累成语。1.出示成语。2.读一读，读准字音。3.出示图。看图说一说：这是什么地方？大家在干什么？脸上的表情怎样？根据学生的回答相机出示成语，并理解。4以春节为例，谈谈过节时的热闹景象。5创设情境，用成语练习说话。6背诵成语。7抄写成语。8默写成语。第三课时一、导入。在与别人交流的时候，不仅要注意口头语言表达，还要有良好的体态语言的配合。这样可以增强表达的效果，给人留下良好的印象。二、看图说话。1出示图，说说途中的小朋友在什么地方跟谁说话？说话的姿势好不好？谈谈你的看法。2看图，小组讨论。3汇报。4评价。三、总结。在不同的地方，跟不同的人说话，应当注意恰当的姿势。一般应做到大方、端正、不随便。教学反思：
