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1、,10 *幸福是什么,人教版语文四年级上,仪陇金粟实验学校 周岚,学习准备,2，这是一篇略读课文，我要先读自学提示用序号标出本课的两个学习任务。,1,你认为幸福是什么呢？,自主探疑,默读课文 了解课文内容 1，借助拼音读准字音，读通句子。 2，联系上下文，查工具书或找近反义词等方法理解“诧异、 彼此、有益、义务”等词语。 3，用划出智慧的女儿两次回答他们的话；用划 出三个牧童分手后各自做了什么？并用序号标出。 4说说课文的主要内容这篇课文是按照 顺序记叙的，课文讲三 个牧童 后，得到智慧的女儿的 ， 并引导他们自己去弄明白 。十年以后， 三位青年再次在井边相遇，他们各自回顾十年的劳动体会 到
2、。最后，智慧的女儿告诉们： ，。,事情发展的先后,清理一口老井,祝福,幸福是什么,幸福,幸福要靠劳动,靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情,我会读,彼此 枯枝败叶 尘土 铁锹 树杈 诧异 相遇 枝叶茂盛 清澈 谦虚 善良 耕地 麦子,1.十年后,文中的三个青年是怎样寻找和认识幸福的?画出相关语句，品读品读十年里，第一位青年通过 ，明白了 . 第二位青年通过 ，明白了 . 第三位青年通过 ，明白了 。 2，故事中是谁让三个牧童十年后明白了幸福的真正含义呢？你觉得，在文中她的智慧表现在哪里? 3.智慧的女儿是怎样回答三个青年的?,合作探究,当医生给人治病 ,病人恢复了健康,帮助别人是幸福的,
3、做许多工作,工作对别人有用是幸福,耕地种麦子,养活许多人是幸福的,1,“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”,2，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳的工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的”,3，“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费，我也感到幸福”,全班交流,幸福要靠劳动, 要靠很好地尽 自己的义务,做 出对人们有益 的事情.,结合三个青年的体会说说 幸福什么？,当堂检测,通过自己的劳动，尽自己的义务，做出对人们有益的事情，给人们带来快乐，这就是幸福。,想一想 填一填 对雷锋来说，幸福是“走到哪里，就把好事做到哪里”的快乐； 对农民来说，幸福是 ；对母亲来说，幸福是 ； 对警察来说，幸福是 ； 对老师来说，幸福是 ； 对我来说， 幸福是 ；,总结延伸,读一读,幸福是帮妈妈做完家务时的满足， 幸福是考满分时的兴奋， 幸福是扶起摔倒的同学时脸上的微笑， 幸福是帮助同学时的快乐， 幸福是同伴之间的一声声问候， 幸福是-,祝大家 一生幸福,
