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1、学校学校 XXXX 年人事处工作总结年人事处工作总结今年是我校十二五规划的开篇之年。一年来,在校党委、校行政的正确领导下，在石校长的直接指导下，在人事处全体人员的共同努力下，紧紧围绕我校教学、科研、博士点建设、更名大学、高水平教学研究型大学建设等重点工作，以 “师资队伍建设”为主线，以“机制创新”为动力，大力实施人才强校工程，取得了人事工作的新突破。较好地完成了全年的工作目标和学校安排的各项工作任务，现简要总结如下：一、坚持学习 强化作风建设全处同志坚持学习国家党政方针政策，学习省、部水利工作精神，学习校庆省、部领导讲话、学习人事制度改革文件。坚持用方针政策武装头脑、指导工作，根据人事工作政策
2、强的特点，用文件精神及思路创新破解难题;在内部管理上，健全制度与监管机制，团结协作、集体决策，做到政务公开、公平公正、廉洁自律;全处同志大局意识、服务意识、奉献意识不断加强，作风建设促进工作创新屡建成效。二、人才队伍建设工作（一）人才引进。从 XX 年元月份至今，继续指导、配合院系及各相关部门，贯彻学校“人才强校”战略，克服经费短缺的困难，带领院系、南上北下，去招聘、赴高校，不辞劳苦，积极引进人才。最后，党委会研究七批，共 145人，研究通过 117 人，其中博士 74 人，正高 5 个，副高 6人，硕士 30 余人。近年来引进的高层次人才较多，且个体情况不一，调入人员受到上级办事程序上的限制
3、，手续繁杂，人事处积极协调克服各种各样的困难。使得 XX 年共报到 113 人，博士 73 人，正高 10 人，副高 11 人， XX 年聘任讲座教授 1人，校级特聘教授 2 人，兼职教授 1 人。在人才引进过程中，快速处理手续，提高效率，尽量为引进人才提供各种力所能及的便利。及时办理 113 名新进人员报到、登记、编入信息库等手续。（二）完成省级特聘教授聘期考核及新任期的续聘工作。经过努力争取，周振民教授续聘为我校水文水资源学科特聘教授。三、人才培养工作针对青年教师教学经验不足，教学技能缺乏的特点，不断加强师资队伍的培养：(一)新进教师继续加强岗前教育及拓展培训。为使新教师尽快转变角色，适应
4、工作岗位，成为一名合格的教育工作者，XX 年 8 月，在石校长的直接指导下，人事处第二次组织了 103 名新进教师的岗前培训，朱海风书记及教务处、科研处、人事处负责人、老教师代表做了精彩报告，带领参观校史馆，新进教师很受鼓舞，并在培养职业道德和团队精神、了解学校规章制度、掌握教学技能等方面收到了很好的效果。(二)办理了 50 多名教师硕、博士学位攻读、出国访问等工作。四、职称工作职称申报、评审工作获历史突破：(一)今年由于申报人数增加，使工作量增大，高级职称申报人数共有 160 人,通过资格审查 152 人。其中正高 27人，副高 125 人。中级申报人数共计 56 人,其中教师系列46 人，
5、非教师系列 10 人。(二)按照党委要求，围绕师资队伍建设，优化职称结构，想尽办法争取我校高级比例等级，争取高级职称指标，获得审批正高 30 人，副高 80 人，中级 130 人的好结果，这在全省高校相对比例最高。(三)精心组织评审过程，严格按照“一公开、二展示、三考核、四评议、五监督”的程序和要求，认真做好专业技术职务结构比例审核、指标分配工作和各级各类职称的推荐、评审工作。我校共推荐外出评审副高级职称人员 77 人，正高级 22 人。经过教育厅专家评审，共有 76 人通过副高级职称评审，21 人通过正高级职称评审。经学校中级评审委员会评审，我校共有 38 人通过中级职称评审，高级职称通过人
6、数再次获得历史性突破，为我校博士点建设、更名大学、高水平教学研究型大学建设提供重要支撑。(四)争取副高级评审权。人事处已准备好审批申请，因今年是只增加评审学科不增加评审点而推至明年。五、岗位设置工作岗位设置管理改革，是今年河南省人事管理体制改革的重要一步，它是推进聘任制度、工资制度改革、实现“由固定用人向聘任用人、由身份管理向岗位管理”的两大管理方式转变，激发事业单位发展活力的重要改革举措。在校党委、校行政的高度重视与精心领导下，根据省人社厅、教育厅的文件精神，我处牵头、协同全校各个部门，上下齐心协力，此次共首聘 1542 人。由于整个方案制定前，调研充分、业绩摸底、报岗预测数据较准确。起草方
7、案时，文件框架体系设计合理、上岗条件定的比较客观。又经多次不同层面、不同范围地认真讨论，教代会上顺利通过，比较客观地反映了广大教职工的意愿，系统地贯彻了上级改革的精神，体现学校发展改革的正确导向。这些工作为整个方案的顺利实施奠定了坚实的基础。按照河南人社厅规定的时间，我校圆满完成全校岗位设置工作，受到教育厅、人社厅好评。六、高层次人才的合同管理与考核工作(1)对引进和我校培养的高层次人才，兑现待遇的人员，认真签订合同。实行合同期目标管理，明确合同期内的岗位职责和聘期内的工作任务。(2)配合科研处对全校到期的高层次人才科研经费启动合同进行了验收考核。七、完善规章制度在内部管理上，对人事招聘、职称
8、评定、工资兑现、档案管理、常务办公流程都有严格的规章制度，为了警示大家，编成通俗易记的歌词，人手一份，记在心中。学校层面，根据学校住房情况及各类专业人员的供需情况，修订人才引进政策;制订特岗人员管理与聘用办法 ，建立灵活用人机制;根据职称工作的新情况新问题，修订职称文件，研究制定科学评价专业技术人员的政策措施。已经进行两个轮次的讨论，细化评价标准，现正在更广泛的范围内征询意见。在全校上下的充分讨论后，争取职称评审业绩成果量化标准早日出台。八、工资、津贴发放，高层次人才待遇兑现工作(1)在做好全校职工工资发放的同时，认真及时落实上级工资改革的文件精神，快速准确地发放各类临时补贴及奖励工资。(2)
9、年终配合岗位设置工作，正积极做好省直事业单位绩效工资发放，人事处同志任劳任怨，在时间短，任务重的情况下，加班加点，不辞辛劳，按时完成绩效工资发放任务。(3)校内津贴，面对出现的新情况，采取预发措施，节假前按时发放。(4)对引进人才的安家费、科研启动费发放、住房安排等问题，及时与有关部门协商，解决引进人才的后顾之忧。九、办教工实事，解决教师子女入学千方百计克服协调组织我校职工子女在文化路三小、实验中学(初、高中)的入学，新近人员子女的转学工作，尽力解决职工后顾之忧。应部分教师要求，正努力东区小学入学的增校问题。十、编制外用工规范管理工作为保护学校及编制外用工人员的合法权益，贯彻劳动合同法。起草制
10、定合同、签订合同，联系购买保险，正在做 400 余人的编制外用工规范管理工作。十一、档案管理、聘任工作办理职称英语与各类考试、发放职称聘任和各类资格证书工作;做好职称文件归档工作;做好职称职务晋升待遇落实工作;攻读学位手续办理、学籍入档工作完成入编工作、所有人事信息变动的档案整理工作等;离退休人员各类手续签转工作。十二、数据信息及全员考核等工作完成校全员考核工作，完成事业单位法人年检工作，协助工会住房工作，完成上级要求上报和兄弟部门需要的人事信息统计工作;学校交给的校庆、文明单位申报、校史编写、外校调研等其他工作，工会活动、分房工作。XX 年结语：XX 年已成为过去，人事处取得了一些成绩，是校
11、党委、校行政的正确领导，兄弟单位大力支持的结果，我代表人事处深表感谢，但我们的工作也存在许多不足，服务的力度还不够，到院系调研的次数较少，教师情况了解不深入;因经费问题，到校外招聘的次数较少。请各位领导及老师多提宝贵意见。以便在 XX 年人事处工作中不断开拓新局面，为学校的发展做出应有的贡献。XX 年初步打算：根据学校 XX 年工作要求，拟计划完成以下工作：一、加强政治学习与作风建设：坚持学习国家党政方针政策，贯彻事业单位人事制度改革精神;加强制度创新，加强作风建设，开拓进取，走在改革的前列。二、按照河南省的工作部署，做好岗位的调整工作，岗位聘任的落实，尤其是合同签订与管理工作。逐步推进按岗聘
12、任，推行合同管理，完善岗位进退出机制，积极完善保障体系。三、坚定不移推行全员“目标考核” ，建立适合我校校情，注重不同岗位差别、科学的考核制度，建立有效、和谐、充满生机的激励机制。四、紧随岗位设置改革，做好基本工资，绩效工资落实及津贴改革。五、贯彻“人才强校”战略。(1)强力推进高层次人才队伍建设。注重利用省与国家级科研平台，在几个博士点建设学科，指导、辅助院、系，走出去引进“省级特聘教授” 、 “中原学者” 、 “百人计划” 、“”及以上层次的人才总数不少于 3-4 人。争取在高端实现突破。(2)“借智”校级以上“特聘教授”10 人(针对不同情况，聘任时有区分签订不同协议，一是灵活协议，一是
13、有高级别论文、著作、项目及奖项等硬条件的合同协议，考核期可延至 2-3 年)。(3)重点在省级重点学科及主要实验室引进有较大发展潜力或具有社会影响力的带头人及专家教授，不少于 19 人。(4)坚持高层人才数量与质量的提升，协助院系完成引进计划，博士不低于 100 人，正高不低于 10 人。(以上数据是人事处初步建议，具体数据需和院系有关部门协商，报学校决定后而定)六、加强师资队伍培训工作：(1)加强青年教师培养。进一步实现师资培训由基础性培训和学历补偿教育向更新知识、全面提高教师素质的继续教育转变。在保证管理、教学、科研正常进行的前提下，积极落实教育法、落实省部共共建协议，拓展管理人员、教师及
14、其他人员的继续教育。促进学校中青年学术骨干在学术前沿工作，培养和造就一大批具有创新能力和发展潜力的中青年学术带头人和学术骨干，形成可持续发展的优秀人才梯队。(2)拓宽在国内外进修或做访问学者的渠道，加大选派中青年骨干教师出国研修力度，进一步增强选派工作的针对性和实效性。设立对外学术交流基金，学校每年在 50 岁以下中青年骨干教师或学(科)术带头人中，特别是在具有博士学位的中青年骨干教师中，选拔 20 名左右优秀教师，到国外著名大学或研究机构进修、访问或合作研究。以上人选优先在近两年获得国家及省部级重大科研课题人员中选拔。(3)试行学科带头人和学术骨干学术交流制度，每年选拔 5 名左右学科带头人
15、和学术骨干，到国内著名大学一流学科进行学术交流或合作研究。以上人选优先在近两年获得国家及省部级重大科研课题人员中选拔。(4)每年选拔 30 名左右的骨干教师，特别是青年骨干教师到水利部、省水利厅等有关部门、企业、基层针对性锻炼。(以上数据是人事处建议，具体数据需和院系、有关单位协商，学校决定后而定)七、继续改革职称评定工作：(1)在职称评审数量上继续加大晋升力度，各职级数目不低于去年，优化师资队伍结构与层次。(2)改革评审制度，依据上级文件精神，改革评委组织，规范评审程序，量化业绩条件，促进评审业绩公平、公正。形成良好的业绩导向。引导教师与学校事业科学发展.(3)申请副教授级别评审权。八、加大对“引进”和“引智”人才的合同管理。促进院系用好高端人才。九、完善相应的配套政策。主要有人才引进及稳定政策;职称评审政策;岗位设置与工资政策;目标管理政策。十、做好服务工作，创造窗口形象，创造服务环境，针对不同情况，单列“服务特区” 。十一、解决好子女入学问题。十二、完成学校交给的其他工作。
