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1、1一般命题程序一般命题程序一、制定命题计划一、制定命题计划命题计划包括两部分内容:一部分是命题的原则要求,包括:命题工作 的指导思想,即具体说明考试的目的和类型,命题的基本要求及其特点等内 容;命题的原则,即指出考试必须坚持的标准,交待考试的内容、范围、考 试方法和试题类型,编出试题和组配试卷的要求等。对重要的考试,常常写 成命题大纲,以文件形式发给命题老师。另一部分是试卷中试题的分布规定, 具体规定出考试内容中各部分的试题数量和占分比例,常常列出某种形式的 表格,如“双向细目表”。二、命题二、命题1命题工作的一般过程命题工作的一般过程 (1)学习和研究考试大纲和命题计划,明确考试的目的、考试
2、的性质、考试的对象、考查哪些知识和能力、试题的形式和数目、试题数量和分数在各部分中的分配比例、考查的重点及其它要求; (2)学习和研究教学大纲和教材,把握大纲精神和教材要求,必要时还可阅读有关的参考资料及试卷。校内测验或考试命题时还应了解学生实际情况。 (3)按命题计划编制出试题,同时写出每一试题的答案。编制试题的数量至少是需要量的二倍。写答案的过程也就是试题质量的检验过程,因此应在编题的同时进行。 (4)对编出的试题逐题逐道审查、修改和筛选,使备用试题及其答案都科学、合理、用语准确。同时注明备用题的预计难度、考查目的及能力层次。 (5)按命题计划搭配两份以上的试卷。 (6)对各份试卷进行审查
3、、修改和调整,直到满意为止。 (7)制定评分标准。2命题应注意的几个问题命题应注意的几个问题 (1)不出超纲的题、不出偏题、不出没有考查意义的题。 (2)既要考查学生理解和掌握基础知识和基本技能的情况,又要考查学生的能力,包括解决简单的实际问题的能力。 (3)提出问题的方式、设置的问题情境要新颖,形式要多样化,不落俗套,既要出重点,又要注意扩大知识的覆盖面。 (4)问题的含意明确(不模糊,不可随意理解),用语简练、准确,不罗嗦费解,解答要求清楚具体。 (5)客观题和主观题所占比例适当,基础题应占一定的比例。 (6)命题的难易要适当,题目过难,引起学生畏难情绪,挫伤学生学习积极性;题目过易,分数
4、过高,对学生学习起不到促进作用。因此,题目要有适当的难度和较高的区分度,既要有较多的基本要求的题目,使大多数学生都能达到及格分数以上,也要有部分较高要求的题目以拉开学生成绩档次。2三、编制试卷三、编制试卷 1编制试卷要考虑以下几个问题:编制试卷要考虑以下几个问题:(1)题量及其分布(即每个章节各有多少题,各占多少分);(2)题型及其搭配(每中题型各有多少题,在各章中是怎样分配的);(3)难易及其层次(整份试卷的预计难度,不同难度的比例);(4)试题在卷面上的安排。 2试卷编制的具体要求试卷编制的具体要求 (1)试卷考查的覆盖面要广。试卷考查的覆盖面要广。考查点分布合理,考查的内容有足够的 代表
5、性,考查各部分知识和各层次能力的试题数量要符合双向细目表的规定。 (2)试卷中各道试题均要有相对独立性。)试卷中各道试题均要有相对独立性。任意试题的表述及正确解答不 要构成对其它试题正确解答的提示,任意试题的正确解答不能以其它某一试题的正确解答为前提。 (3)试卷中试题的排放要合理。)试卷中试题的排放要合理。同种类型试题之前应扼要说明该类试题的解答要求,使学生明确干什么,怎么干,答案以什么形式出现。试题的排列顺序最好由浅入深,由易到难,由简到繁,避免把繁、难题目排在前面,造成学生心理压力大,影响水平的发挥。 (4)试卷的分量要适当。)试卷的分量要适当。要让学生有较充裕的时间来完成试题的解答, 并留有检查的时间,使学生不至于因时间不够造成思想紧张、笔误、书写不 规 范等。