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1、1一般命题程序一般命题程序一、制定命题计划一、制定命题计划命题计划包括两部分内容：一部分是命题的原则要求，包括：命题工作 的指导思想，即具体说明考试的目的和类型，命题的基本要求及其特点等内 容；命题的原则，即指出考试必须坚持的标准，交待考试的内容、范围、考 试方法和试题类型，编出试题和组配试卷的要求等。对重要的考试，常常写 成命题大纲，以文件形式发给命题老师。另一部分是试卷中试题的分布规定， 具体规定出考试内容中各部分的试题数量和占分比例，常常列出某种形式的 表格，如“双向细目表”。二、命题二、命题1命题工作的一般过程命题工作的一般过程 （1）学习和研究考试大纲和命题计划，明确考试的目的、考试
2、的性质、考试的对象、考查哪些知识和能力、试题的形式和数目、试题数量和分数在各部分中的分配比例、考查的重点及其它要求； （2）学习和研究教学大纲和教材，把握大纲精神和教材要求，必要时还可阅读有关的参考资料及试卷。校内测验或考试命题时还应了解学生实际情况。 （3）按命题计划编制出试题，同时写出每一试题的答案。编制试题的数量至少是需要量的二倍。写答案的过程也就是试题质量的检验过程，因此应在编题的同时进行。 （4）对编出的试题逐题逐道审查、修改和筛选，使备用试题及其答案都科学、合理、用语准确。同时注明备用题的预计难度、考查目的及能力层次。 （5）按命题计划搭配两份以上的试卷。 （6）对各份试卷进行审查
3、、修改和调整，直到满意为止。 （7）制定评分标准。2命题应注意的几个问题命题应注意的几个问题 （1）不出超纲的题、不出偏题、不出没有考查意义的题。 （2）既要考查学生理解和掌握基础知识和基本技能的情况，又要考查学生的能力，包括解决简单的实际问题的能力。 （3）提出问题的方式、设置的问题情境要新颖，形式要多样化，不落俗套，既要出重点，又要注意扩大知识的覆盖面。 （4）问题的含意明确（不模糊，不可随意理解），用语简练、准确，不罗嗦费解，解答要求清楚具体。 （5）客观题和主观题所占比例适当，基础题应占一定的比例。 （6）命题的难易要适当，题目过难，引起学生畏难情绪，挫伤学生学习积极性；题目过易，分数
4、过高，对学生学习起不到促进作用。因此，题目要有适当的难度和较高的区分度，既要有较多的基本要求的题目，使大多数学生都能达到及格分数以上，也要有部分较高要求的题目以拉开学生成绩档次。2三、编制试卷三、编制试卷 1编制试卷要考虑以下几个问题：编制试卷要考虑以下几个问题：（1）题量及其分布（即每个章节各有多少题，各占多少分）；（2）题型及其搭配（每中题型各有多少题，在各章中是怎样分配的）；（3）难易及其层次（整份试卷的预计难度，不同难度的比例）；（4）试题在卷面上的安排。 2试卷编制的具体要求试卷编制的具体要求 （1）试卷考查的覆盖面要广。试卷考查的覆盖面要广。考查点分布合理，考查的内容有足够的 代表
5、性，考查各部分知识和各层次能力的试题数量要符合双向细目表的规定。 （2）试卷中各道试题均要有相对独立性。）试卷中各道试题均要有相对独立性。任意试题的表述及正确解答不 要构成对其它试题正确解答的提示，任意试题的正确解答不能以其它某一试题的正确解答为前提。 （3）试卷中试题的排放要合理。）试卷中试题的排放要合理。同种类型试题之前应扼要说明该类试题的解答要求，使学生明确干什么，怎么干，答案以什么形式出现。试题的排列顺序最好由浅入深，由易到难，由简到繁，避免把繁、难题目排在前面，造成学生心理压力大，影响水平的发挥。 （4）试卷的分量要适当。）试卷的分量要适当。要让学生有较充裕的时间来完成试题的解答， 并留有检查的时间，使学生不至于因时间不够造成思想紧张、笔误、书写不 规 范等。
