2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习1.1

上传人:mg****85 文档编号:56625444 上传时间:2018-10-14 格式:PPT 页数:72 大小:5.06MB
返回 下载 相关 举报
2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习1.1_第1页
第1页 / 共72页
2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习1.1_第2页
第2页 / 共72页
2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习1.1_第3页
第3页 / 共72页
2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习1.1_第4页
第4页 / 共72页
2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习1.1_第5页
第5页 / 共72页
点击查看更多>>
资源描述

《2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习1.1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2015届《世纪金榜》高考一轮生物复习1.1(72页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、必修2 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一),【知识梳理】 一、发现问题:一对相对性状的杂交实验,高茎,矮茎,3 1,相对,去雄,人工授粉,显性,性状分离,31,二、假说:对分离现象的解释 1.图解假说:,遗传因,子,成对,成单,分离,随机,4,2.结果分析: (1)F2性状表现及比例为_。 (2)F2基因组成及比例为_。,高矮=31,DDDddd=121,三、演绎与推理:对分离现象解释的验证 1.方法:_实验,即让F1与_杂交。 2.原理:隐性纯合子只产生一种含_的配子, 所以不会掩盖F1配子中基因的表达。 3.目的:验证对分离现象解释的正确性。,测交,隐性纯合子,隐性

2、基因,4.画出测交实验的遗传图解:_ 5.结论:测交后代的性状及比例取决于_产生配子 的种类及比例。,杂种子一代,四、总结结论:分离定律 1.内容: (1)研究对象:控制_的遗传因子。 (2)时间:形成_时。 (3)行为:成对的遗传因子发生_。 (4)结果:分离后的遗传因子进入_中,随_遗传 给后代。 2.实质:_随_的分开而分离。,同一性状,配子,分离,不同配子,配子,等位基因,同源染色体,3.适用范围: (1)_的遗传。 (2)_上的基因。 (3)进行_的真核生物。,一对相对性状,细胞核内染色体,有性生殖,【盲点判断】 1.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交。 ( ) 2.(

3、2012江苏高考T11B)杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同。 ( ) 3.运用假说演绎法验证的实验结果总与预期相符。( ) 4.生物体产生雌雄配子的数目总是相等的。 ( ) 5.符合基因分离定律并不一定出现31的性状分离比。( ) 6.(2012江苏高考T11C)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于 检测F1的基因型。 ( ),【盲点判断点拨】 1.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物,因此,要实现不同个体之间的杂交,需要在开花之前去雄,然后等开花后再进行人工授粉。 2.杂合子与纯合子基因组成不同,但是性状表现可能相同,如DD和Dd都表现为高茎。 3.在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理

4、和想像提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符,证明假说正确,反之,说明假说错误。,4.生物体产生的雌配子或雄配子中不同类型的配子比例相同,但是一般雄配子数量远远多于雌配子。 5.符合基因分离定律并不一定出现特定性状分离比,原因如下: (1)F2中31的结果必须统计大量子代后才能得到,子代数目较少,不一定符合预期的分离比。 (2)某些致死基因可能导致遗传分离比变化,如隐性致死、纯合致死、显性致死等。 6.孟德尔巧妙设计的测交方法,除用于检测F1的基因型外,也可以用于检测亲本产生的配子的种类和比例。,【网络概览】,考点一 性状显隐性的判断

5、和纯合子、杂合子的鉴定 1.核心概念的相互关系:,2.性状显隐性的判断方法: (1)根据子代性状判断。 甲乙只有甲甲为显性性状。 甲甲甲+乙乙为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断:甲甲F2中甲乙为31甲(分离比为3的性状)为显性性状。,(3)实验法判断:,3.纯合子和杂合子的比较:,【高考警示】 需要注意的几个“交配”类型 (1)自交自由交配。 自交是指相同基因型个体的交配,如基因型为AA、Aa群体中自交是指:AAAA、AaAa。 自由交配是指群体中所有个体进行随机交配,如基因型为AA、Aa群体中自由交配是指:AAAA、AaAa、AAAa、AaAA。 (2)测交与自交的选取视生物类型而定

6、:鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是动物时,常采用测交法;当被测个体是植物时,测交法、自交法均可,但自交法较简单。,【通关题组】 1.(判断显隐性和纯合子)(2014淮南模拟)豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状,根据下表中的三组杂交实验结果,判断显性性状和纯合子分别为( )A.顶生;甲、乙 B.腋生;甲、丁 C.顶生;丙、丁 D.腋生;甲、丙,【解题指南】解答本题可按以下思路分析: 设性状A、B为一对相对性状,【解析】选B。根据甲(顶生)丁(腋生)子代全为腋生,可判断花腋生为显性性状,花顶生为隐性性状,因此,甲性状为隐性性状。只要隐性性状出现则为纯合子,乙和丙均为杂合子;甲丁的后代全

7、为腋生,丁一定为显性纯合子。,【互动探究】若上题中乙、丙杂交,后代花腋生和顶生的数量比大约是多少?为什么? 提示:31。乙和丙均为杂合子,两者杂交,从理论上分析,后代出现显性性状和隐性性状的比例为31,即花腋生和顶生的数量比大约是31。,2.(纯合子、杂合子判断)(2014池州模拟)下列关于杂合子和纯合子的叙述中,正确的是( ) A.杂合子的双亲至少一方是杂合子 B.纯合子体细胞中决定该性状的两个遗传因子是相同的 C.纯合子自交的后代中有杂合子 D.杂合子自交的后代全都是杂合子,【解题指南】解答本题的关键是: (1)明确纯合子自交后代能稳定遗传,不发生性状分离。 (2)明确杂合子自交后代能发生

8、性状分离。 【解析】选B。双亲都是纯合子也会出现杂合子后代,如AA和aa的后代是Aa;纯合子体细胞中决定该性状的两个遗传因子是相同的,如AA或aa;纯合子自交后代都是纯合子;杂合子自交后代也会有纯合子,如Aa自交,后代有AA、Aa和aa三种可能。,【延伸探究】上题D选项中,与亲代性状相同的后代是否都是杂合子?为什么? 提示:不一定。如Aa自交后代中,与Aa性状相同的有AA、Aa,其中AA是纯合子,Aa是杂合子。,【解题金手指】 纯合子、杂合子的认识误区 上题2中,如果对纯合子和杂合子自交后代的类型理解不清,易误选D;而对纯合子和杂合子的亲代理解不清,易误选A。 (1)纯合子自交后代肯定是纯合子

9、;杂合子自交后代既有纯合子,也有杂合子。 (2)纯合子的亲代可能是纯合子,也可能是杂合子;杂合子的亲代可能都是纯合子,也可能是杂合子。,【加固训练】 1.用下列哪组方法,可最简捷地依次解决的遗传问题 ( ) 鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子 区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系 不断提高小麦抗病纯合子的比例 A.自交、杂交、自交 B.自交、测交、测交 C.杂交、测交、自交 D.测交、杂交、自交,【解析】选A。鉴定豌豆是否是纯合子的最简捷的方法是自交,若后代不出现性状分离,说明该豌豆是纯合子,否则是杂合子。让豌豆进行自交,省去了母本去雄、套袋、授以父本花粉等杂交措施。判断一对相对性状的显隐性,可以

10、将具有一对相对性状的纯合子进行杂交,F1所表现出来的性状为显性,未表现出来的性状为隐性,此时不可以进行测交,因为测交是让被测个体与隐性性状的个体杂交,但是此时显隐性关系未确定。不断提高小麦抗病纯合子比例的方法,是不断让小麦进行自交。,2.(2014合肥模拟)玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。同一品系X的黄粒玉米,若自花传粉,后代全部是黄粒玉米;若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉,后代既有黄粒的也有紫粒的。由此推测可知( ) A.紫色是显性性状 B.黄色是显性性状 C.品系X是杂种 D.品系Y是纯种,【解析】选A。同一品系X的黄粒玉米自花传粉,后代全部是黄粒玉米,说明品系X的黄粒玉米是纯种。接受另一品

11、系Y紫粒玉米的花粉,后代既有黄粒的也有紫粒的,性状发生分离,说明品系Y紫粒玉米是杂种,杂种所表现出来的性状是显性性状。,考点二 分离定律的应用 1.由亲代推断子代的基因型和表现型(正推型):,2.由子代推断亲代的基因型(逆推型): (1)基因填充法。 根据亲代表现型写出能确定的基因(如显性性状的基因型用A_)根据子代一对基因分别来自两个亲本推知亲代未知基因。 若亲代为隐性性状,基因型只能是aa。 (2)隐性突破法:如果子代中有隐性个体,则亲代基因型中必定含有一个a基因,然后再根据亲代的表现型作进一步判断。,(3)根据分离定律中规律性比值直接判断。 若后代性状分离比为显性隐性=31,则双亲一定都

12、是杂合子(Aa),即AaAa3A_1aa。 若后代性状分离比为显性隐性=11,则双亲一定是测交类型,即Aaaa1Aa1aa。 若后代只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子,即AAAA或AAAa或AAaa。 若后代只有隐性性状,则双亲一定都是隐性纯合子(aa),即aaaaaa。,3.遗传病预测:两个有病的双亲生出无病的孩子,即“有中生无”,肯定是显性遗传病;两个无病的双亲生出有病的孩子,即“无中生有”,肯定是隐性遗传病。,4.指导杂交育种: (1)优良性状为显性性状:分析杂合子选育显性纯合子时,可进行连续自交,直到不再发生性状分离为止,即可留种推广使用。当杂合子自交n次后:杂合子(Aa)=

13、纯合子(AA+aa)=1- 显性(隐性)纯合子= 杂合子、纯合子所占比例可用曲线表示如下:,(2)优良性状为隐性性状:一旦出现就能稳定遗传,便可留种推广。 (3)优良性状为杂合子:两个纯合的不同性状个体杂交后代就是杂合子,但每年都要育种。,【思维拓展】 某些致死基因导致遗传分离比发生变化 (1)隐性致死:隐性基因同时存在于同一对同源染色体上时,对个体有致死作用。例如,镰刀型细胞贫血症,红细胞异常,使人死亡;植物中白化基因(bb),使植物不能形成叶绿素,从而不能进行光合作用而死亡。 (2)显性致死:显性基因具有致死作用,如人的神经胶症基因(皮肤畸形生长,智力严重缺陷,出现多发性肿瘤等症状),又分

14、为显性纯合致死和显性杂合致死。,(3)配子致死:致死基因在配子时期发生作用,从而不能形成有生活力的配子的现象。 (4)合子致死:致死基因在胚胎时期或成体阶段发生作用,从而不能形成活的幼体或个体早夭的现象。,【通关题组】 1.(基因型推断)(2014芜湖模拟)人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示(A、a表示相关基因)。一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲(不考虑基因突变),则( )A.甲是男性,基因型为Aa B.甲是女性,基因型为Aa C.甲是男性,基因型为aa D.甲是女性,基因型为aa,【解题指南】解答本题的突破口: (1)男性单眼皮有两种基因型,分别为Aa、aa。 (2)Aa在男性中表现

15、为单眼皮,而在女性中表现为双眼皮。 【解析】选B。母方为单眼皮,则母方的基因型一定为aa;如果父方的基因型是aa,则孩子甲的基因型一定为aa,表现型为单眼皮;如果父方的基因型是Aa,则孩子甲的基因型为aa时,表现型为单眼皮;孩子甲的基因型为Aa时,女性表现为双眼皮,男性表现为单眼皮。,【延伸探究】据上题,试分析一对双眼皮的夫妇能否生出单眼皮的孩子。若能生出,试判断孩子的性别;若不能生出,试说明原因。 提示:能生出。男性基因型是AA,若女性基因型是Aa,则能生出基因型为Aa的男性单眼皮孩子。,2.(概率计算)果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1雌雄个体间相互交配产生F2,将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3。问F3中灰身与黑身果蝇的比例是( ) A.31 B.51 C.81 D.91 【解题指南】解答本题的关键点: (1)当把黑身果蝇除去后,BB、Bb需要重新分配比例。 (2)明确自由交配是所有不同性别个体间的相互交配,不同于自交。,【解析】选C。根据题意,遗传图解如下:在F2灰身果蝇中BB占 Bb占 让它们自由交配,存在四种情 况:BBBB、BBBb、BBBb、BbBb。只有Bb Bb的后代中出现黑身性状,其概率为 所以灰身的 概率为 故F3中灰身与黑身果蝇比例为81。,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 生活休闲 > 科普知识

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号