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1、学校学校 XXXX 年春季德育工作计划年春季德育工作计划一、指导思想坚持以邓小平理论、 “三个代表”重要思想、 “科学发展观”为指导，以综合评价为导向，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，切实尊重少年儿童的身心发展规律，提高德育工作针对性、实效性和主动性，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，拓宽德育空间，努力打造书香校园，创建平安、和谐校园.二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。4、重视一种教育：
2、加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。5、开展一系列活动：即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等。6、营造一个环境：加强学校校园文化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任、班队干部、优秀学生和“五星”学生。8、达到一个目的：打造书香校园，创建平安和谐校园。三、工作目标以爱国主义为主线，以师德教育为保证，以养成教育为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会教育相结合，加强学生日常行为规范教育，深化少先队活动，以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人积极性，全员育人、全程
3、育人，全面推进德育工作，促进学生全面发展。四、工作措施(一)、狠抓队伍建设，强化德育意识。1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，要健全完善制度，坚持每周一晚的全体教师的政治学习制度，认真学习中小学教师职业道德规范及中小学教师职业十不准等规范要求，继续贯彻落实福建省中小学教师职业道德考核办法 ，建立健全师德师风评价监督机制，进一步规范教师教育教学行为，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。.不断充实师德教育内容，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。2、加强班主
4、任队伍建设，提高班主任的管理水平。继续健全班主任的学习制度，明确学习内容，开好班主任例会，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，选拔、培养好优秀的班干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。 在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会，提高班主任的德育工作水平和能力。3、重视少先队辅导员队伍建设。充分发挥辅导员在班
5、集体建设中的重要作用，加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。(二)、加强基础教育，培养文明学生。1、强化养成教育。以小学生守则 、 小学生日常行为规范为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对寄宿制学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养成教育，继续推行行政、教师值日制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。2、大力开展法制和安全教育。各校要继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法
6、的自觉性和自我保护意识。(三)、丰富活动形式，完善育人机制。1、开展好少先队常规活动。各校少先队大队委员会及各班中队委员会要认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。利用清明节、端午节、六一儿童节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班队管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感;实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。2、开展好校
7、园文化活动。(1)各校要全面开展歌声、操声、读书声“三声”回归校园活动， “歌声”可以开启智慧，陶冶情操，培养性情;以“操声”为载体的阳光体育活动可以壮筋骨、强意志、增知识;“读书”可以陶冶性情，愉悦身心，增加生命的厚度和高度，各校要积极开展多种主题鲜明、内容健康、形式多样的校园文化活动，打造几个品牌特色文化，让“三声”真真正正地在校园扎根出结果。要继续开展“班班有歌声” 、 “班班创环保” 、 “班班讲安全” 、 “班班讲诚信” 、“班班读书报” 、 “班班办社团” 、 “班班荐明星” 、 “班班有志愿者”八项班级系列德育活动，培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良班风、校风。真正
8、把德育教育融入阳光体育活动、音、体、美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。(2)大力开展“书香校园”活动。全体教师要开展以“要做教书人，先做读书人”的理念，倡导教师养成良好的学习习惯。各校要根据实际情况，制定可行的读书活动，提高读书活动的实效性。全体教师要结合教育教学工作实际撰写一篇 XX 字以上的读书心得体会，各校要对一年来的读书活动进行总结，读书心得体会和活动总结于期末前送交学校存档备查。全体学生要积极倡导“我与好书为友”的理念，各校应充分利用好图书室、阅览室和班级图书角，要求学生养成良好的读书习惯，各校可通过读书交流会、演讲、每周一诗等活动，让校园充满
9、浓浓的书香韵味。具体做法：一是落实好学校“十个一”建设和班级“十个一”建设，做好教室和校园的长廊、过道、宣传栏的布置，让学校的每一面墙壁会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香。二是要求每位教师每学年都要订阅一本教育杂志，每学期精选一本教学名著，每学年理论学习不少于一万字。三是全体学生每星期背一首古诗，每个月读一本好书，每学期读一本名著，每天写好一篇日记(3 至 6年级)。各校要定期开展各项读书活动，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，打造内涵丰富、品位高雅的校园文化。中心学校将继续随机检查此项工作，并常抓不懈。3、充分利用一切资源对学生加强教育。各校要严格执行教育部、教育厅规定的课程计划和课程标准
10、，开足开齐品德与生活(社会)课课程，要求思品老师要备好课，写好教案，指导教师挖掘学科课程中的德育资源，利用好学科课程的教育价值，使教学过程成为促进学生树立正确价值观的过程。加强学生品德教育、近代史教育、国情教育、传统教育、道德教育、法制教育、文明礼仪教育、行为习惯教育、安全与防范教育、生活与常识教育、心理健康教育等方面的内容。注重整合各类课程资源，如实验室、图书室、阅览室、美术室、音乐室、校史室、校园广播等校内课程资源及社会实践基地等校外课堂资源，建设具有山区特色的校本德育教材及校本选修课教材。积极探索新课程改革下的德育有效途径，积极探索思品课教育措施改进、学生课堂心理与学习的关系等问题，增强
11、课堂育人实效性。推行“德育点评”制度，德育点评分为学校点评、年段点评和班级点评。学校点评主要借助教师会和每周一国旗下讲话来落实;年段点评由年段领导对每天教师值日检查情况进行汇总，以书面形式反馈给班级;班级点评由班主任对全班各学生一天的考核情况进行汇总，在次日上午进行反馈，促学生行为规范的养成。4、抓好大课间活动。各校应继续开展好阳光体育活动，切实上好每节体育课，保证学生每天锻炼 1 小时，每个学生都能擅长一项活动项目，每个学生都有一种运动器械，增强学生的身体素质，本学期中心学校将在 6 月份组织学生定点投篮比赛，具体年级、时间另行通知。5、结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。(1)
12、根据安委宣 38 号文件精神，从开学至 4 月上旬组织开展以“学雷锋做有道德的人”为主题的青少年爱国主义读书教育活动，按照“三贴近”的原则和实践育人的要求，各校要利用参考读本，在低年级学生以读书和听老师辅导讲解为主，中高年级在认真读书的基础上，按读本的要求写一篇作文，在 4 月 10 日前择优选送中心学校德育处，中心学校再择优选送县参赛，篇数安排：中心小学 3 篇以上，其余各校至少 1 篇以上。(2)根据闽教关公委 025 号文件精神，在本学期将继续开展“学雷锋、心向党、见行动”征文活动，各校在 4 月1 日前将优秀作文用 A4 纸打印，一式两份寄至福建省教育厅关工委，并发送邮件到emailp
13、rotected，各校的参赛情况在 4 月 10 日前要报送中心学校德育处，详细信息见文件。(四)、加强阵地建设，优化育人环境。1、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜
14、样，促进竞争与合作。继续开展“文明礼仪先进班集体”活动，每学期在全校评出3-5 个文明礼仪先进班集体，以班级教育、自我教育为主，每月继续评出“学校之星” 、 “进步之星” 、 “艺术之星” 、“环保之星” 、 “智慧之星”等活动，树立榜样示范作用。4、引入心理干预，完善德育手段。各校要把学生心理健康教育作为学校德育工作的重要内容。要克服困难建立标准的心理辅导室，建设好学校心理咨询教师队伍;要加强制度建设，将心理健康教育课纳入教育教学工作计划;要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨;要鼓励教师积极参加各级各类心理咨询师的专业培训，争取获得国家承认的资质证书，提高我校教师心理健康教育的水平, 逐
15、步建立一支专业基础知识过硬、有较丰富实践经验的心理健康教育教师队伍，要牢牢抓住课堂这个主渠道，通过学科渗透心理健康教育，通过开展各种形式的心理教育、心理咨询活动，设立心理咨询室，心理信箱，谈心室，为学生提供咨询辅导;要针对学生心理发展中出现的问题，开展个别心理咨询，采取有效的干预措施，消除学生的心理障碍。在面向全体学生做好心理健康教育的同时，特别要注意加强对单亲家庭、经济困难家庭学生以及农村“留守儿童”的心理辅导和心理教育，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。各校应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。(五)拓宽育人渠道，发挥校外育人功能德育工作是家庭、
16、学校、社会三位一体的长期的系统工程，各校要在抓好学校教育的同时，充分调动一切积极因素为德育建言出力，形成以学校教育为中心，家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络，促进齐抓共管格局的形成。学校要加强与镇党委政府、村委会、村民小组的联系，切实改变学生校外无人管的现状，使学生校外安全工作落到基层、落到实处;要主动与综治、公安、司法部门的联系，加强学校及校园周边治安环境专项整治力度，坚决打击不法分子破坏学校教育秩序、危害师生生命财产安全及教唆青少年进行违法犯罪的活动;要加强与文化、工商部门的协调，强化文化市场管理，清除文化垃圾，坚决取缔校园周边直径 200 米以内的“网吧” 、游戏机室等场所;要加强与交警部门的联系，加大对学生无证驾驶摩托车、社会无牌无证车辆及农用车辆搭载学生、超载学生的查处力度，防止交通事故发生;要积极争取公安部门的支持配合，认真落实学校安全保卫责任制，建立学校保安员规章制度，加强对学校保安人员的培训教育，提高学校保安人员的素质;要加强与法制副校长的联系，充分发挥法制副校长开展法制宣传教育、教育转化后进生、提供法律援助、维护学
