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1、2015 年第二学期英语名师工作室工作计划 为充分发挥本工作室的专业引领、带动、辐射作用，并加速教师专业化发展， 培养造就更多的优秀教师，特制定本学期名师工作室计划。 一、指导思想 以人为本，遵循名师成长规律，按照“四个结合、五个环节”，让工作室真正 起到培养名师基地的作用，成为人才成长的阵地。 “四个结合”即理论与实践相结 合、自主与交流相结合、学习与应用相结合、反思与提升相结合， “五个环节”即 在学习、思考、实践、反思、总结等五环节的过程中，把先进的教育理念、独 特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到工作室成员 的教学中去。 二、发展目标 使工作室全体成员在职业道德、
2、专业知识、学术水平、教研能力等方面的综 合素质都有显著提高，成为高素质、高水平、高能力的特色教师、金牌教师。 三、工作任务及措施 （一）加强业务学习，提高自身素质 1、认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等，提高自己的法 律意识，做到有法必依。 2、认真学习教育学、心理学，理解“课程改革纲要”、 “课程标准”、 “课标解读” 的基本理念，及时更新教育观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独 特的教学风格。 （二）深化教学研究，提高教学效率 1、做好课题研究工作。开展科研课题研究，提高科研意识和研究能力，发 挥带头、示范、辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思性总结， 促进
3、提高其他教师的教科研能力。 2、认真搞好课例研究。以优质高效课堂为目标，以“同课异构”为形式，提 供高质量的观摩课、研究课，组织教学策略研讨，真正发挥引领作用。 3、加强课堂观察研究活动，学会观察、评价、改进课堂教学的技术和策略， 有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生的创新能力。 （三）拓宽发展渠道，提高反思能力 1、加强网络资源共享，优化网上教学研讨。工作室成员要充分利用网络资 源进行教科研活动，加强交流与合作，利用这一平台不断提高自身能力，拓宽 自身专业发展渠道。 2、举行专业成长交流会，根据自身的专业成长经历，认真总结，并通过交 流，让培养对象及更多的教师分享其中的经验，并督促骨干教师，更加主动自 觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀教师。 3、 鼓励工作室成员积极撰写教学论文，尽快成长为学科新秀，教学能手或 学科带头人。 四、主要工作与行事历 月份 工作要点 备注 9 月 1. 初步制订工作室本学期工作计划 2. 工作室学员集中活动（一）：课题调查问卷 10 月 3. 公开课或展示课 4. 学术讲座（邓瑞卿） 11 月 5. 工作室学员集中活动（二）：课题调查问卷的整理收集，并针对问 题开始研究整改教学 6. 公开课或展示课 12 月 7. 工作室学员活动（三）：开展学科主题教研活动：打造高效课堂 8. 期末复习研讨会 赵雪梅 2015 年 9 月
