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1、初中一年级地理教案初中一年级地理教案教学目标1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。树立“可持续发展”的观念。培养学生努力学习，借鉴新加坡成功经验，振兴中华的思想。教学建议教材分析第一段对新加坡作了简介。新加坡位于马来半岛的南面，是著名的城市岛国。新加坡的字面意思是“狮子城”因为岛的形状像狮子。华侨又称它“星岛”
2、或“星洲” ，意思是岛小如星。新加坡是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人 ，印度人。新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。新加坡海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。“利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件，回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。然后，探讨了新加坡发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工
3、业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。教法建议 1.从观察新加坡岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。2.利用前面已学的知识，分析新加坡发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握新加坡经济特点和发展经济的途径。3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解新加坡如何美化和保护环境，从
4、而进行生动的环境教育。最后，指导学生进行讨论，使学生从新加坡的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护） 。教学设计示例 1新加坡的地理位置及其重要性新加坡的经济发展道路新加坡发展的道路新加坡风光图片、新加坡图谈话法、讨论法（导入）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。但是各个国家又有不同，今天，我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。（板书） 第三节 新加坡（展示新加坡图） 新加坡的形状像什么？它和什么动物的形态很相象？（告诉学生新加坡又名“狮子城” ）指导学生自学课文
5、及有关插图，然后分组讨论，介绍新加坡国情。新加坡的领土组成有什么特点？新加坡的国名因何而来？华侨为什么称它为“星岛”或“星洲”？新加坡面积有多大？人口有多少？人口组成有什么特点？新加坡有哪些邻国？新加坡的纬度有什么特点？应属哪种气候类型？为什么说新加坡地处交通要道上？新加坡的自然资源条件怎样？（新加坡领土有新加坡及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为“星岛”或“星洲” ）计算：新加坡面积仅 618 平方米，人口确有 316 万，人口密度是多少？（5000 人/平方千米）（结论）新加坡是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。即新加坡集国家、首都、城市、岛屿于
6、一体。（板书）一、城市岛国（读插图）分三步认识新加坡的地理位置及其重要性（1）从与东南亚诸国相关位置看，新加坡地处物产富饶的东南亚中心，可称为“物产集散地，货物转运站”（2）从海陆位置看，新加坡地处马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航运要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”（3）从纬度位置看，新加坡位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。请同学们分成若干组，分组讨论以下问题：1、新加坡发展经济有那些优越条件？2、新加坡发展经济有哪些不利条件？新加坡经济是如何发展的？（学生活动）（新加坡发展经济的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多民族独立。 新加坡发展的不利条件有：领土狭小、资源
7、贫乏、粮食进口等）（提问）那么新加坡的经济是如何发展的呢？首先让学生带着问题看书，（讨论）（1）新加坡发展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？（2）新加坡的航运业主要包括哪两种运输方式？规模如何？（3）新加坡发展工业所需的资金、技术、原料是怎么来的？（4）新加坡发展了哪些工业部门？为什么发展这些工业部门？（5）新加坡发展旅游业有哪些有利条件？为什么新加坡的风光那样美？了解新加坡的环境保护。（板书）二、经济迅速发展转口贸易对外贸易 航运业工业（展示图片） 新加坡城市风光图片，欣赏“花园城市”的环境美。读新加坡图，提问（1）城市工业区、居民区为什么分开布局？炼油工业为什么布置在远离市区的小岛上？（板书）三、花园城市（讨论）从新加坡经济发展中，可以吸取哪些对我们有益的经验？（学生活动）（教师归纳） （1）因地制宜、扬长避短；（2）对外开放，学习先进技术和管理方法；（3）发展教育，提高文化科学水平；（4）在发展经济的同时，注意环境保护等。第三节 新加坡一、城市岛国二、经济迅速发展转口贸易对外贸易 航运业工业三、花园城市
