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1、XXXX 年上半年科研科工作总结年上半年科研科工作总结今年上半年，科研科紧紧围绕学习型组织建设的要求，加强科室工作人员整体素质的提高，细化学习和工作内容,有效落实工作任务，并充分发挥“管理、指导、服务”的职能作用，推进教育科研工作扎实有效开展，为全区教育教学工作提供优质服务。现将上半年工作总结如下。一、深入开展学习活动，切实转变发展观念。1.牢固树立党的理论指导思想。我们坚持把深入学习贯彻落实科学发展观作为工作的指针，坚持解放思想、实事求是的原则。积极参与党委的学习活动，并认真组织第二支部的政治理论学习活动，先后发展了一名新党员和一名入党积极分子，为学院党组织建设补充了新鲜血液。除注重支部新党
2、员的发展，还配合学院党委工作，积极支持科室党员参加入党积极分子培训班活动，为年轻人的学习创造了便利条件。科研科党员在每一次政治学习时都能按时参加学习，学习了地区二会精神宋希斌及单增庆讲话并组织科室人员进行了讨论，学习内容包括地委关于构建大党建工作的实施意见 、 政府工作报告 、 赔偿法 、 物权法等时事政治及国家中长期教育改革和发展规划纲要 、 新时期教研员角色定位 、 课堂观察的策略与方法等相关业务学习，学习时做到不迟到、不早退，认真听课，做好笔记，并撰写心得体会，积极地去参与每一次讨论，可以说真正发挥了共产党员在落实科学发展观、创建学习型学院活动中的模范带头作用。2.认真开展学习型学院创建
3、活动。XX 年是学院学习型组织创建活动的重要一年，也是学习工作任务比较繁重的一年。在学院的带领下，在思想上，以全面发展为目标，树立终身学习理念。在实践中，我们将学习和工作进行有机结合，能够自觉主动创新学习方法、提高学习能力，坚持积极参与集体学习、网络学习、读书活动、互动论坛等学习内容，使学习活动从良好氛围中，感染心境，真正形成了自觉学习的良好风气。在学习型学院创建活动中，科室工作人员通过领会学院文件精神，制定了个人的三年发展规划，并通过半年努力完成了读书活动中致加西亚的信读书笔记和心得体会，完成了研修实践环节教学评价中的听课任务，并且每人撰写了一篇综合性的调研报告。在学习中我们不断更新思想和发
4、展观念，把学习与运用有机结合起来，充分体现了学以致用的原则。3.加强自身业务能力水平的提高。为进一步提高了科室人员科研指导、研究、管理能力以及教师教学技能与能力的认知能力，为更好的开展全区性的科研工作奠定了坚实的教育理论和实践基础，在参与学院组织的业务学习外，科室人员坚持每周一次业务学习，先后学习了课题结题及鉴定的程序与方法 、 有效教学提问本真课堂教学的深层追问 、 从内涵结构看课堂低效原因 、 与初任教师谈教育科研 、 对中小学教育科研的冷思考 、 叙事研究与案例研究的性质和应用 、 论中小学数学课程中的情境及其作用 、 中小学教师教学技能与能力二十讲 。同时，通过学习教育科研理论讲座、参
5、与教研员网络学习活动、外出学习培训等方式，深刻把握了教育发展和教育科研发展趋势，不断更新自己的思想观念，掌握先进的教育理念、教育技术和教育科研方法，为教育科研工作的开展奠定了坚实的基础。上半年还积极组织科室人员上传科研文章，全科人员精心查找选编了如何进行课题立项论证 、 如何进行教育科研课题的研究 、 对中小学教育科研的冷思考 、 如何理解有效的教学关系 、 新课标如何理解课堂教学的有效性 、 教育科研课题档案管理 、 “课堂有效教学解析”及实施途径 、 国外课堂教学有效性研究 、 怎样选择教育科研课题 、 教育科研与教师成长 、 校本教研与课题研究等文章并上传到学院研修网上，为基层广大教师在
6、“十二五”对“有效教学”课题研究提供了大量可借鉴的资料，收到了较好的反响。二、工作扎实有效推进，管理指导力度增强。1注重科研工作方式转变，提高课题管理水平。科研科面对新形势，打破常规工作方式，采用网络教育科研活动形式，拓宽工作思路、创新工作方法、注重工作实效，实现了教育科研工作新突破。先后利用新浪 UC 房间进行了每月一次的学会秘书长网上工作例会，形成制度，布置任务，互通有无；与三县、四区、三个林业局分区域、分层次、分时间安排组织了 7 次网络科研互动交流，活动围绕“十一五”课题结题相关工作及“十二五”课题前期工作，注重问题的解决，突出实效性；注重策略的研究，讲求针对性；注重资源的共享，实现交
7、互性；注重教师的实际，提高积极性，充分发挥了学院科研部门组织研究、引领指导、提供服务的职能作用，活动收到较好的效果，得到了全区教师的一致好评。2. 深入基层调查研究指导，推动结题工作有序开展。今年是全区教育科研规划课题研究承上启下的关键一年，为提升课题研究质量，充分发挥教育科研在教育教学中的重要作用，从 3 月 9 日开始学院科研科采取随班听课、查阅课题资料、现场指导等形式对地直、加区 13 所中小学校教育科研工作情况进行了调研。通过实地现场检查，科研科一行人明确了各学校的整体教育科学研究情况，了解了教师教育科研素质提高情况，针对各课题课题研究、成果推广、课题立卷归档等工作提出了明确的要求，并
8、对“十二五”立项方面的工作方向、目标、内容做了细致的说明，为基层开展“十二五”教育科研工作理清了研究思路。调研结束后，地直几所学校又多次请我们到老师中间，有的还多次与我们面对面沟通或电话进行沟通，探讨课题研究中所遇到的各种实际问题。此次调研活动，各学校教师均抱着真诚学习的态度，积极地对课题研究工作提出自己的疑难和想法，活动达到了预期的目的。上半年省级申报结题验收 23 项，地级课题申报结题验收 10 项，以上结题工作在科学、有序、规范的基础上接受了省、地级领导的验收，切实提高了我区课题结题的合格率与优秀率，推动了我区教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。3. 做好“十二五”课题研究前
9、期工作，为有效研究提供坚实基础。我区“十二五”课题研究将在地区教育学会的统一组织和管理下，由各县、区、局教师进修学校或教研室牵头，坚持“区域立项、一题牵动、共同研究、整体推进”的原则，紧密围绕“有效课堂教学研究”这一主题进行全区性的集中研究。为了能更好地总结“十一五”科研工作情况，有针对性地开展“十二五”新五年规划工作，科研科开展了一系列的深度调研工作，分别布置了全区“十一五”课题研究成果及结题总结报告的上报工作，并针对“十二五”课题立项工作，开展征集问题、梳理问题、归纳分析问题为主的研究意向分析活动，为编制全区“十二五”教育科研课题指南做好基础性工作。为了进一步提高全区科研工作者对“十二五”
10、课题研究主题“有效教学”理论和实践的理解和认知，更好的服务于“十二五”课题研究，科研科还将采取外出学习培训的形式，组织全区科研工作者参加由北京师范大学继续教育与教师培训学院举办的“全国中小学课堂有效教学实施策略与教学评价专题研讨会” 。4. 注重科研骨干队伍建设，进一步发挥引领作用。按照大教会函XX4 号关于确定全区“十一五”期间教育科研骨干教师培养对象的通知精神， 大兴安岭地区“十一五”教育科研骨干教师培养方案的相关要求，在去年确定了 75 名教育科研骨干培养对象，经过集中培训、资格审核、论述答辩、自主研修、网络汇报等形式，历时一年，经过地区教育学会评审考核，确定赵艳华等 72 名教师为地区
11、教育科研骨干。在今年的网络科研、课题研究等各项工作中，这些科研骨干充分发挥了示范、辐射、引领作用，为服务于当地教育教学改革与发展做出了积极地贡献。5.完成上级重点工作任务，提高科研工作质量和效率。今年上半年科研科认真组织落实了省教育学会和省规划办会议的相关要求和重点工作，评选出省规划办“十一五”期间教育科研先进集体 3 个、先进个人 9 名；推荐了“十一五”期间省规划办重点课题经费资助 1 项；明确了省下一步教育科研骨干的确定工作；安排了“十一五”期间省规划办课题研究成果征集工作；布置安排各县区局以及各课题组总结“十一五”教育科研工作和课题研究工作；按照省规划办要求，针对课题管理办法、教育科研
12、选题等问题广泛征求了基层意见或建议，为“十二五”教育科研启动工作做好了准备。三、存在的问题和下一步工作安排存在问题：1.科室成员理论学习有待加强，通过学习了解业务的前沿知识和先进经验做法，多抽出时间和精力去多看书、多学习。2.加强科室整体协作，从科室工作到学习活动相互之间多学习、多切磋，形成良好的工作氛围和融洽的人际关系网络。3.教育科研人员研究引领、指导能力有待于进一步提高，为切实承担起“十二五”教育科研指导、服务的责任做好准备。4.时刻维护学院的整体形象，积极搭建与基层教师沟通的桥梁，强化工作人员的服务意识，把基层的满意与否作为检验自己工作的重要标准。5.我区地处边远，缺乏与教育科研专家的
13、指导，基层教师对教育科研新形势下的发展及探索新领域的内容很关切，也有待于今后寻找机会、创造条件，让基层教师有更多的学习机会。下一步工作安排：1.完成好下半年的读书自学活动，做到学有提高，学有所用。2.做好日常管理工作，及时整理信息档案、做好科务日志和个人日志记录工作。3.组织各县区局开展网络教育科研活动，主题为“十二五”教育科研立项答疑活动。4.假期组织好外出培训活动，做到安全圆满的完成培训任务。5.下半年继续整理问题梳理，在 10 月份完成“十二五”教育科研课题指南工作。6.各地上交“十一五”科研工作总结，地区于 11 月份完成全区“十一五”期间教育科研工作总结和全区“十一五”教育科研优秀成果集锦编辑工作。7.下半年或明年上半年择机召开“十一五”期间教育科研工作表彰大会。
