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1、青年教师师德建设思想汇报青年教师师德建设思想汇报 尊敬的党组织： 我们青年教师作为高校教师队伍的重要组成部分，不 仅要全面提高思想政治素质和业务能力，同时也要练就过 硬本领，勇于创新和创造，矢志艰苦奋斗。时刻提醒自己 要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。在我们学 校推进协同创新，实现跨越发展，开启建设“综合性、研 究型、全球化”高水平大学的新征程的同时，我深刻体会 到，我们青年教师也应该要发挥力量。苏霍姆林斯基说： “我们手中所掌握的是世界上的无价之宝人。 ”学生是有 思想、有感情、有个性的人。我作为一名新时期的青年教 师，加强师德修养是我们必须一直用心去学，用心去修的 一门课。在这里我
2、仅从我个人的角度出发，谈谈我对加强 师德建设的一些体会。 1. 针对新时期本科学生特点,用正能量引导学生积极 向上 面对本科生教学问题。进入大学的这些本科生，上学 之前的学习都是在老师和家长的督促下学习，从他们步入 大学大门的那天开始，他们必须开始要适应从被动学习向 主动学习的一大转变，在这一过程中有一部分学生会处于 混沌和迷惘状态。尤其是到了大三、大四阶段，大部分学 生会认为学习就是为了拿个及格分,就是为了能“混”个文 凭。他们对待专业课尤其是专业选修课并没有太多的激情。 针对这一现状，我作为一名专业课的青年指导教师， 有我自己的办法。首先，我们青年教师比本科生同学年长 不多，所以我体会到学
3、生很乐意听我们谈成长的经历与收 获，因此这是我们青年教师很有利的一个先天优势，我平 时也非常注意拉近和学生之间的距离，在引导学生成长时 我们除了要具有过硬的专业业务水平，与他们多沟通多交 流，让学生理解老师对学生不仅仅只有威严，也有老师贴 心的一面。其次，在吸引了同学们的注意力时开始介绍课 程绪论章节，我认为这是非常重要一个环节，在这个环节 我总是尽力让学生体会到专业知识对于适应现代信息社会 的重要性，让学生体会到我们所具有的专业能力在实际生 活中的作用，由此让学生对课程产生极大的兴趣。第三， 鼓励学生自我学习，以积极的心态融入课堂。以前我们布 置学生自学，如果老师不去关注他们的学习效果，学生
4、也 自然不会引起重视。我现在授课的是一门专业选修课，非 常贴近科技前沿，发展的速度也非常快。我今年就安排几 个方向，让学生针对他们感兴趣的一些领域，自己筹备资 料，然后让他们在讲台上给同学们来讲，学生们都听得非 常投入，学生非常认真。在学生讲完之后利用考评的方式 鼓励大家积极提问讨论，在这个环节我会针对学生们疑惑 的一些知识点进行讲解和点评，告诉同学们一些知识点的 延生和应用，大部分学生们都有种豁然开朗的感觉。利用 这种时机，教育学生打下坚实的理论基础，强化学科及其 相关知识技能的学习，不断完善知识结构，在交流的过程 中提高理解能力和分析处理能力。最后，在这学期课程结 束的时候，大家都跟我反应
5、说，他们上了这门课之后觉得 这种方式让他们收获到了更多的知识，让他们觉得高科技 虽然值得敬畏，但也并不是那么遥不可及。 2. 向先进教师学习，向研究生学习，严谨科研 在这一年的时间里，我的人生发生了很多变化，这些 变化是我成长的动力，同时也带给我压力，我走出了校园， 踏上了工作岗位，虽然仍旧进入的是学校，可我的身份已 经发生了转变，从以前的坐在座位上听课的学生，变成了 站上讲台，承担着传道授业解惑的人民教师。这不仅仅是 身份的转变，同时也是责任的转变，因为我明白，我的所 作所为，影响的不是我一个人，而是我身后的一大群学生， 是祖国的未来，是祖国的希望，我一下子感到身上责任的 重大。正所谓学高为
6、师，身正为范，作为人民教师首先就 必须对自己有着不同于别人的高要求，做为一名党员，当 然也应该比一般的普通教师有着更高的要求，我明白了这 个道理，所以一年来我一直在这样努力实践着。 始终坚信党员是一面旗帜，哪里有艰险,哪里就有共产 党员。党员是为人民服务的，不是贪图享乐的，永远充分 体现了党员的先锋模范作用。要扎扎实实地为群众办好事， 办实事，能常走到群众中去，了解群众之所想，急群众之 所急。 首先，在科研过程中，我除了需要观察前沿科技的发 展趋势，始终积极向身边师德优秀的老教师们请教学习， 学习他们培育优秀研究生的优良经验，注重培养学生的科 研思维，注重科学的严谨性。其次，根据所学领域的交叉
7、 性特点，也积极主动虚心向其他专业老师请教学习，确保 不要在指导研究生的过程中出错。再次，在培养研究生的 过程中，充分开发学生的独立自主性，以培养学生独立做 事能力。当今科研学科交叉发展趋势越来越迫切，对指导 教师的知识面要求甚高，我作为一名青年科研工作者，暂 时还不能具备样样兼通业务水平，而我所在的研究团队拥 有将 20 多名研究生，研究方向也比较多，因此在指导以及 协作指导的过程中，我也比较注重发挥学生的自主能动性， 同时也虚心向学生学习。对于科研的数据结果，我始终坚 持查看原始数据，从了解研究生测试条件的设定，如何测 试，以及帮助学生分析数据等，到教育学生如何用科学的 态度对待科研数据，
8、我总是尽我全力把握数据的真伪。我 想一个善于寻真去伪的老师，才能真正让学生信服。培养 学生的科研思维，注重科学的严谨性。通过与学生在研究 过程中的行动合作与精神交流，实现研究生教育的目标。 汇报人： 结束党课后，我发现自己更加关心国家时事了，这让 我长了不少见识，也让我知道并了解了很多以前所不知道 的。原来我们的国家是这么的强大，又是这么的不容易。 这和中国共产党的正确领导和敢于探索并能根据中国的特 殊情况制定与之相适应的政策所分不开的。我发现自己越 来越爱国，越来越爱党了。 启蒙，对于一个人的一生充满了重责。自觉得自己不 是一个温顺、乖戾的人。职前母亲反复叮嘱：“你要成为 一个老师了，身份不
9、是普通的改变，为人处事始终要记着 自己是一个孩子可以尊之为范的老师。 ”没有忘记母亲的这 句话，回忆年幼时启蒙老师对自己的影响(这些影响在我的 个性形成中有着举足轻重的分量)，更对自己自然地多了层 约束。很多以往的习惯、态度都悄悄地发生了改变。 就这样不知不觉的爱上了我的学生，这种爱比爱情更 让我觉得幸福。这种爱让我沉甸甸地去思考自己教学的不 足，让我不停歇地寻找专业成长的需求，让我督促自己去 修炼身心、完善素养，让我不倦殆地去探求更科学、合理 的引导方法。大学里的学习奠基了自己的人生基础，我的 人生大楼会在教师生涯中不断的夯实，丰富。错过了一些 美丽的风景，失去了一些良好的机会，接下来的日子里， 不放弃这些似简单又极易消失的机会。 第四，提高批评与自我批评的自觉性，不断净化自己 的入党动机。共产党是一个纯洁的队伍，净化心灵应是我 们入党的基本动机。入党不能存在任何私心杂念，不能带 有功利欲和虚伪心。入党就意味着责任与使命，意味着拼 搏与奋斗。决不是为了个人的利益。入党积极份子就是无 论在什么时候，在什么条件下，都要事事当先锋、处处作 表率，勤奋学习,关心同学,帮助同学,充分发挥好共产党员 的那种模范带头作用，成为同学心中的榜样. 同时，通过 自己的先锋模范作用，来体现党的先进性。共产党先进就 先进在觉悟上，入党是一种觉悟的提高，作为入党积极份 子要对共产党充满信念和忠诚。
