教育实习情况调查报告范文

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1、教育实习情况调查报告范文教育实习情况调查报告范文 根据化材学院的安排，临汾七中实习领导小组自 XX 年 3 月 7 日至 4 月 17 日对我校 XX 级教育实习工作做了调查了 解。现将有关情况汇报如下： 一、基本概况 实习领导组到实习学校-临汾七中的 XX 级教育实习 情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导 教师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育 实习的基本情况。 我市的城管工作尽管取得了一定的成绩，但随着城市 化的快速推进，城市规模的不断扩张，城市管理工作与文 明城、卫生城的要求和广大市民的期望相比还存在着不少 的问题和差距。 其实，大学生兼职能够锻炼自己适应社会的

2、能力，也 可以取得一定收入贴补学习生活费用，更是对于以后的就 业是一个不错的尝试，有利于大学生快速融入社会。 1. 在七中实习的 XX 级学生共有 16 人。 2. 在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课， 写出教学实习调查表 16 份。 实习成绩大都是优,良。基本 上如实反映了实习生的实际教学水平。 3. 临汾七中的校领导对这次实习工作非常重视，由专 人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺利进行。 职业教育是培养经济建设第一线人才的主阵地，是教 育为经济建设服务的结合点，下面是为大家搜集的职业教 育发展情况调研报告，供大家参考，欢迎大家借鉴。 二、指导教师对实习生的意见和建议 1. 七

3、中指导教师普遍认为 XX 级实习生实习素质多数 好于往届。主要表现在：虚心学习，工作认真，遵守纪律， 对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项工作。 2. 多数学生热情积极参予教学工作，认真写教案，认 真备课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识面较 广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢迎。 实习生还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取老教 师的教学经验、体会。 从性别来看，分别有%的男生，%的女生做过家教，分 别有%的男生，%的女生做过促销，分别有%的男生，% 的女 生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐 饮等兼职工作。从年级来看，一年级，二年级，三年级分 别有

4、 65%，% ，98%的同学做过家教，分别有 5%，%，26%的 同学做过促销，分别有 20%，30%，16%的同学发过传单。 加强学习。学校组织教师认真全面地学习有关素质教 育方面的文件和资料，加深对教育教育内涵的理解，从而 更好地推进素质教育教学工作。 3. 师大实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端 庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会 工作能力，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批 改作业、监考等教学辅助工作，更是个个争先去做。学校 领导普遍感到满意。 4. 有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时 间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。他们建 议实习最好

5、分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;第 二阶段实习，让学生多参与教学。这样效果自然会更好指 导教师认为，应多培养“一专多能”型的教师，才能适应 中学生之需要。. 5.少数实习生普通话不过关，地方方言太重，有的板 书不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要认 真抓紧抓好。 三、实习生自己的情况 实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改 进教育实习工作的意见、建议。 1. 所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他 们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。 试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，体现 了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师 们的治学之

6、道。 2. 经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克 服了最初的胆怯心理，积极承担辅导或讲课任务，勇敢地 迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后 走上工作岗位，适应未来的教学环境打下了初步基础。 注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济 来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不 足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。 所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识 摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强 调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。 3. 实习生反映：在大学所学知识，包括教学方式方法 等与中学实际脱节现象较普遍，教

7、学内容不能衔接，教学 方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的 学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实 习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际情况的研 究(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状 态，心理状况的调查等)做到“有的放矢” ， “对症下药” 。 这样才会取得好的效果。 4. 有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他 们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最后一周 讲两三次课，没有更多机会展现自己的才能。 5. 少数实习生反映：大学所学计算机、化学等实践性 知识太少，动手能力差，适应不了中学“多而杂” ， “全能 型”人才的需要，希望在这方面能多学些知识，以适应客 观需求。