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1、江苏省中小学教育资产装备 管理信息系统,培训内容,总体介绍 功能框架 系统部署 学校参与角色 仪器设备管理 期初建账 日常管理 达标评估 教学管理 实验教学管理,了解系统,功能框架,配备统计,系统部署图,学校参与角色,学校管理员 管理学校信息、分配权限 学期设置、教师档案、装备报表 实验室（专用教室）管理员 建室管理 仪器设备管理 实验教学 资料管理 备课组长 编制实验计划 任课教师 参与实验教学,仪器设备管理（实验室管理员）,登记本学科实验室的基本情况 登记期初仪器设备 仪器设备调整 仪器设备存放 橱柜卡打印（实验室） 建账结束,日 常 管 理,仪器设备入库 仪器设备借还 仪器设备报废 易耗
2、品损耗（实验室）,期初建帐,期初建帐（实验室管理员）,登记本学科实验室的基本情况 实验室登记 橱柜登记（实验室） 登记期初仪器设备,期初建帐 （实验室）,仪器设备管理（实验室管理员）,登记期初仪器设备（实验室） 实验室用器材包含哪些 仪器设备，如实验台、实验仪器等 易耗品，如烧杯、药品等 登记方法有哪些 签入 导入 登记 对应使用哪种登记方法 仪器设备签入 易耗品导入或登记,期初建帐（实验室管理员）,登记本学科实验室的基本情况 实验室登记 橱柜登记（实验室） 登记期初仪器设备 签入，从资产中直接签入数据 导入，从Excel中导入数据 登记 仪器设备调整对签入时未自动识别的仪器设备进行分类调整
3、核对帐册核对仪器设备总帐、易耗品总帐 仪器设备存放 橱柜卡打印（实验室） 建账结束结束后才能进入日常管理，进行常态化管理，不 同学科分别完成期初建账。,期初建帐 （实验室）,演示实验室期初建账,练习期初建账（实验室管理员）,注意事项 用实验室管理员帐号登录操作 实验室管理员第一次登陆时，可在【用户信息】中修改其初始密码 签入仪器设备时，签入成功后，签入历史会显示签入记录。 导入时要注意选择自己所属功能室的数据 练习内容 建室登记 橱柜登记签入 导入 登记 核对并调整数据 建账结束,仪器设备管理（期初常见问题）,登记期初仪器设备 仪器设备签入 易耗品导入或登记 橱柜登记 层次，若象玻璃仪器这样成
4、堆存放，层次存放时常变更，可不登记层次，保证该橱柜存放总数与系统符合即可。 橱柜数量可点击“新增”，填写橱柜名称。 教育局统计学校各学科完成进度，显示未完成 学校各学科虽期初工作完成，但未点击期初建帐结束按扭 学校设置了多校区管理，其中一个校区的期初建账还未结束。必须所有校区的期初建账工作全完成，才表示该校某学科的工作完成。 实验室管理员建账结束后，又点了“退回到期初建账”的按钮，确认工作被撤消，教育局统计时显示期初工作还未完成。,仪器设备管理（常见问题）,编号的概念 系统中的编号是指系统中的仪器设备分类编号 容易与学校自行编制的仪器编号混淆 资产中的分类编号不带入装备系统,日常管理（实验室管
5、理员）,入库 仪器设备入库 易耗品入库：直接登记入库单 报废 易耗品损耗（实验室） 仪器设备借还 仪器设备调整（存放地）,日常管理,仪器设备 实验室,装备监管网 （实验室管理员）,教育资产监管网 （资产管理员）,仪器设备 实验室,装备监管网 （实验室管理员）,教育资产监管网 （资产管理员）,演示日常管理,练习日常管理（实验室管理员）,注意事项 签入入库单时注意选择对应的仪器设备 练习内容 入库 借还 损耗（实验室） 报废 检查，查看账册,仪器设备管理（日常常见问题）,日常入库 流程： 从资产系统中签入：签入入库信息调整未识别分类登记存放 易耗品入库：直接登记入库单,仪器设备管理（实验室专用教室
6、管理员）,登记本学科实验室专用教室的基本情况 登记期初仪器设备 仪器设备调整 仪器设备存放 橱柜卡打印（实验室） 建账结束,日 常 管 理,仪器设备入库 仪器设备借还 仪器设备报废 易耗品损耗（实验室）,期初建帐,实验室教学管理,中学实验室（实验室管理员、备课组长、任课教师） 各角色参与工作 实验室管理员（设置班级任课教师、安排实验） 备课组长（编制计划、预约实验、登记总结） 任课教师（预约实验、登记总结） 实验教学流程：设置班级任课教师、编制计划、预约、安排、登记,教学管理,教学管理,中学实验室（理、化、生） 涉及角色： 实验室管理员 备课组长 任课教师 按实验教学流程管理 实验计划的编制只
7、需在每学期初设置一次,演示实验室实验（实践）管理,练习实验（实践）管理,物理实验教学 设置任课教师（实验室管理员） 设置实验计划名称（备课组长） 编制实验计划（备课组长） 预约实验（任课教师） 安排、调整实验（实验室管理员） 登记实验总结（任课教师）,教学管理（常见问题）,注意当前学期 第一次登记时或每学期第一次登录系统时，查看右上角学期是否为当前学期 特别是新学期，备课组长编制实验计划时，一定要确认是否在新学期。 任课教师 在编制实验计划之前先为每个班级设置任课教师 若班级任课教师发生变化直接调整 若班级合并需要删除，先删除任课教师信息，再删除班级 如何删除已编制的计划 在编制实验计划时，若
8、想删除，直接输入的周次清空后，保存 若计划已经预约，无法删除 登记实验总结时缺实验器材 可在预约实验单的补充器材中输入该实验所需要器材 实验统计 每学期结束时，查看一下实验统计完成率是否均为100%，若未达到100% ，将未完成的总结登记，以免开学新建学期后无法补登。,内容回顾,仪器设备管理（实验室管理员） 期初建帐： 签入资产中仪器设备：选择按存放地、部门、责任人（登记实验室或专用教室期初的仪器设备） 导入或登记：通过模板导入或直接登记实验室期初易耗品 日常管理： 日常购置 签入资产中仪器设备：选择按入库单号（登记日常购置的实验室或专用教室仪器设备） 仪器设备入库功能（登记日常购置的实验室易耗品） 日常报废 仪器设备报废：签入的仪器设备由资产管理员直接报废后，将结果显示。 易耗品损耗：在“易耗品损耗”中直接手工登记 仪器设备借还,内容回顾,教学管理 实验室（实验室管理员、任课教师） 各角色参与工作 实验室管理员（设置班级任课教师、编制计划、登记总结） 任课教师（登记总结） 实验教学流程：设置班级任课教师、编制计划、登记总结,谢谢,系统地址：http:/用户名密码：由学校管理员说设定在线客服：正式系统中首页中可直接提问教学视频： 首页中点击查看,
