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1、15的认识和加减法,分与合,一、复习旧知,问题:1. 看图,你知道了什么?,2. 从右数,排在第3个的向日葵是哪个?,3.从左数,排在第三个的向日葵是哪个?圈出左边的3个向日葵,(一)情境引出,操作感受。,操作:用铅笔摆一摆,看看会有几种情况。,问题:把4个 放到两个筐里,有几种情况?,二、学习4的组成,4,2,2,4,1,3,4,3,1,(二)反馈,了解4的组成。,问题:1. 你是怎么摆的?,2. 你把4分成了几和几?还有没有别的分法?,(三)梳理,掌握4的组成。,问题:1. 说一说,4可以分成几和几?,3. 看到1和3组成4,你能想到什么?,2. 拍手游戏:几和几组成4?,(四)、课本做一
2、做:(游戏中学习3的组成),2,1,1,3,2,2,共有 3 个。,三、(一)探索5的组成,操作:用学具摆一摆,看看有几种放法。,问题:5个 放在两个 里,有几种放法?,问题:1. 你是怎么摆的?2. 你把5分成了几和几?3.观察,你有什么发现?,(二)梳理巩固5的组成,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,2,3,1,4,动手分一分,找朋友(找出等于5的两张卡片或圆片),四、知识运用,(二)这个游戏公平吗?,说一说:怎样才能使这个游戏变得公平。,(一)5只 要飞进2个 ,每个 能飞进同样多的吗?圈出正确答案。,填上合适的数.,2,4,5,2,3,想一想:你会怎么分?,2可以分成1和1,3可以分成1和2,4可以分成1和3,4可以分成2和2,5可以分成1和4,5可以分成2和3,五、布置作业,作业:第21页,做一做第2题。第22页,做一做第2题。,六、总结,同学们,这节课你学会了什么?,