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1、1 育蕾幼儿园大二班育蕾幼儿园大二班 2016 年度第学期开学家长年度第学期开学家长 会流程会流程 一、一、开场白 1、介绍班级老师让家长认识 2、亲爱的家长朋友，时间飞逝，转眼间我们的孩子都升入大班了，回 顾孩子们两年来的学习与发展，我们感慨万千，我们丝毫不用担心孩子 们的智力因素，但是非智力因素还是挺让人担忧的，像孩子们遇到困难 能够迎刃而解得现象不多，身体强壮到能够抵抗传染疾病的孩子也不多。 我们老师再努力，再优秀，给予孩子们的也只有三到四年的时间，而您却 是孩子一辈子的亲人，能够给予孩子一生的引导、关怀和支持。因此，今 天家长会的主题是“陪孩子越走越好的是您”。 首先还是让我们来欢迎新
2、 朋友加入我们这个大家庭 二、欢迎新朋友，介绍新生家长 三、游戏“跳兔子舞” 1 玩法：家长在各自的小组按顺时针方向围成一个圈，第一段音乐， 家长蹲地一手抓住自己的脚踝，一手抓前面人的脚踝跳兔子舞。第二段 音乐，家长把自己的左手从胯下伸给后面的人并相握，右手与前面的人 相握跳兔子舞。第三段音乐双手搭在前面人的肩膀上跳兔子舞。 2 规则：按要求跳舞 3 游戏的寓意：06 岁是人的习惯养成的关键期，712 岁时人 格形成的关键期，这两个时期也是父母操心最多的时期，就像我们跳第 一段舞蹈的感觉，很艰难，希望有个人来帮一把。1218 岁阶段是人 2 的青春期，也是羞答答的时期，就像我们跳第二段舞蹈时，
3、很多家长不好 意思把手从胯下伸出。18 岁以后便成人了，逐渐成熟，就像我们跳 第三段舞蹈时，相比前两段舞蹈那是轻松自如多了。 四、听故事蝴蝶的启示 1 老师：或许有的家长看过蝴蝶的启示这个故事，但我还是想邀请 大家看看这个片子，细细品味蝴蝶带给我们的启迪。 一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他在 观察着，蝴蝶艰难地将身体从哪个小口中一点点地挣扎出来，。几个 小时过去了，蝴蝶孩子艰难的挣扎。 这个好心人实在看得心疼，他决 定帮助一下蝴蝶，他拿来剪刀，小心翼翼地将茧破开，在他的帮助下，蝴 蝶很容易地挣脱出来了，但他的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧地贴着 身体。 他接着观察，期待
4、着它展开翅膀飞起来，成为一只健康美丽 的蝴蝶。然后，这一刻始终没有出现。 实际上，这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪 塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。 这个好心好意的人并不知 道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，是蝴蝶在成长过程中 的一个必经阶段。它只有通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀， 这样它才能给予翅膀生长所必需的养分，这样它才能在脱茧而出后展翅 飞翔。 亲爱的家长，我们希望孩子有力量，变得越来越坚强，我们希望孩子 有智慧，遇到问题可以自己解决，我们希望孩子有毅力，任何时候都不轻 易放弃。但是，如今，我们的孩子已经是 4 岁多快 5 岁，在这将近 5 年
5、的 3 时光里，爸爸妈妈爷爷奶奶又剥夺了孩子多少权利和机会呢？ 还得继续吗？我们要做的事情很多很多，从蝴蝶的启示的故事里，您 获得了什么？（教师提出问题分组讨论） 1 从蝴蝶的启示的故事里您获得了什么？（ 分组讨论、 教师总结： ） （2）孩子被欺负该不该还手？（ 分组讨论、 教师总结：） （3）在幼儿园里应该学什么？（分组讨论、 教师总结：） 五、了解本班幼儿的年龄特点 （1）幼儿园大班是幼儿四年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发 展的重要时期，有他特有的年龄特点！ 孩子们养成一个良好的学习、生 活、行为习惯是影响孩子一生的一个新的起点！也是我们大班本学期工 作的主要目标。为孩子将来的
6、学习和生活打下良好的基础。 （ 2）自理能力和劳动能力明显提高 他们能选择喜欢的、适合自己的衣服，也能自己独立地安睡，而且 非常喜欢与成人的劳动，在幼儿园里能做一些力所能及的事。家长不妨 放手让他们做一些事情，这样他们会很高兴，同时各方面生活能力也会 得到更大的提高，这也是他们责任感的一种表现，这个学习我们也加强 了每天值日生的工作，孩子们负责擦桌子、扫地等工作，这个工作，孩子 们上了小学，也是要独立完成的。 3、合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成。 他们会选择自己喜欢的同伴，也能三五成群地一起游戏了，这是经 常会听到“我不理你了”“谁叫谁不要理睬你了”等闹矛盾的言语，在游戏 4 中他们开始学
7、习分配各种角色、工作任务，在这一学期，小组活动形式， 以锻炼孩子团队行为为主。 4、爱学、好问，有极强的求知欲。 他们往往也不再满足于等待成人的回答，更喜欢自己找答案，他们对 彩绘图书更感兴趣。这是的孩子非常喜欢把玩具拆开，其实不是搞破坏， 是他们在探索玩具里面的秘密；他们对自然现象和机械运动的原理开始 感兴趣，我们不妨提供一些废旧的东西让他们拆装。 5、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系，能根据周围事物的属 性进行概括分类。 这是其他年龄段的孩子所不具备的能力，例如，冰块是怎样形成的。 冰块为什么会变成水。“我们在日常生活中会提供很多这类小试验的材料 供孩子探索，家长也不妨引导孩子观察一些
8、生活中较简单的现象，找找 其中的因果关系。 6、能生动、有表情地描述事物，阅读兴趣显著提高。 这一年龄段的孩子语言能力明显提高，能比较系统地叙述生活见闻， 能生动、有表情地描述事物，他们对图书有浓厚的阅读兴趣，能够比较长 时间地，专心地看书，开始对文字感兴趣，经常会几个人聚在一起读书中 的文字，我们可以提供一些带有文字故事给孩子看，他们对于认识的字 会非常 ，往往会大声念出来，我们也可以利用更多外出的机会帮助孩子 巩固已认识的汉子。本学期将以认读汉子，以此来培养幼儿的阅读能力 和语言表达能力。 总结：大家说的不错，那么本学期我们将从以下几方面入手。 5 1 知识技能： 数学：初步理解 10 以
9、内输的概念，熟悉会书写 50 以内的数字，10 以 内数的分解和加减法计算。 语言：认读常见的独体字；学习一些诗歌和儿童故事提高幼儿的理解 了能力和阅读能力，简单的笔画和独体字书写练习。 2、能力： （1）提高自我服务意识，首先，我们本学期每人要求书包里放一条汗 巾和意见备用衣服，让幼儿养成自己穿、脱衣服，整理床上用品的习惯， 。 （2）书写能力：要求水彩笔为 24 色细杆的，目的为了培养幼儿正确的 握笔和书写姿势。 （3）责任心：让幼儿积极参加班级管理活动，例如值日生等，培养孩 子的责任心。 （5）卫生习惯：能对班级卫生进行保洁，例如擦桌椅等。 （6）合作能力：会帮助别人，愿意参与到集体活动
10、中来，通过游戏及 在园生活能自主分工合作。 （7）礼貌：在室内轻声讲话，回答问题声音洪亮，不在室内及走廊奔 跑，双手搬椅子。 七、配合 大家听说过 5+2=0 吗？就是说孩子在幼儿园保持 5 天的好习惯，周 末两天回到家彻底放松，下周一到幼儿园一切从 0 开始，所以我们的工 作需要您的配合，具体内容有以下几点： 6 1.帮助幼儿养成良好习惯，有条件的家长可以和孩子分屋睡，为幼儿 布置他自己的空间，并鼓励幼儿自己收拾整理物品。 2.每天督促幼儿完成作业，完成作业不是目的，我们的目的在于培养 幼儿写作业的好习惯。 3.为了培养幼儿的时间观念，请家长每天 7:30 之前将幼儿送到幼儿 园，让幼儿参加早操。 八、游戏“找朋友”。 教师以简短的开场语引出今晚的家长会议主题“感恩的心、感谢有您” 后，交代音乐游戏“找朋友”的方法和规则。如：家长的动作可以随意创编， 但是要表达歌词的意思；规则是每一遍音乐都要换一个新朋友，不重复等。 如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。 最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各 方面都有了一定的进步和改善，希望通过我们的共同努力，可以更加好 的帮助宝贝健康茁壮成长！谢谢大家！ 炭步镇育蕾幼儿园大二班 2016年9月11日
