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1、1 育蕾幼儿园大二班育蕾幼儿园大二班 2016 年度第学期开学家长年度第学期开学家长 会流程会流程 一、一、开场白 1、介绍班级老师让家长认识 2、亲爱的家长朋友,时间飞逝,转眼间我们的孩子都升入大班了,回 顾孩子们两年来的学习与发展,我们感慨万千,我们丝毫不用担心孩子 们的智力因素,但是非智力因素还是挺让人担忧的,像孩子们遇到困难 能够迎刃而解得现象不多,身体强壮到能够抵抗传染疾病的孩子也不多。 我们老师再努力,再优秀,给予孩子们的也只有三到四年的时间,而您却 是孩子一辈子的亲人,能够给予孩子一生的引导、关怀和支持。因此,今 天家长会的主题是“陪孩子越走越好的是您”。 首先还是让我们来欢迎新
2、 朋友加入我们这个大家庭 二、欢迎新朋友,介绍新生家长 三、游戏“跳兔子舞” 1 玩法:家长在各自的小组按顺时针方向围成一个圈,第一段音乐, 家长蹲地一手抓住自己的脚踝,一手抓前面人的脚踝跳兔子舞。第二段 音乐,家长把自己的左手从胯下伸给后面的人并相握,右手与前面的人 相握跳兔子舞。第三段音乐双手搭在前面人的肩膀上跳兔子舞。 2 规则:按要求跳舞 3 游戏的寓意:06 岁是人的习惯养成的关键期,712 岁时人 格形成的关键期,这两个时期也是父母操心最多的时期,就像我们跳第 一段舞蹈的感觉,很艰难,希望有个人来帮一把。1218 岁阶段是人 2 的青春期,也是羞答答的时期,就像我们跳第二段舞蹈时,
3、很多家长不好 意思把手从胯下伸出。18 岁以后便成人了,逐渐成熟,就像我们跳 第三段舞蹈时,相比前两段舞蹈那是轻松自如多了。 四、听故事蝴蝶的启示 1 老师:或许有的家长看过蝴蝶的启示这个故事,但我还是想邀请 大家看看这个片子,细细品味蝴蝶带给我们的启迪。 一天,一只茧上裂开了一个小口,有一个人正好看到这一幕,他在 观察着,蝴蝶艰难地将身体从哪个小口中一点点地挣扎出来,。几个 小时过去了,蝴蝶孩子艰难的挣扎。 这个好心人实在看得心疼,他决 定帮助一下蝴蝶,他拿来剪刀,小心翼翼地将茧破开,在他的帮助下,蝴 蝶很容易地挣脱出来了,但他的身体很萎缩,身体很小,翅膀紧紧地贴着 身体。 他接着观察,期待
4、着它展开翅膀飞起来,成为一只健康美丽 的蝴蝶。然后,这一刻始终没有出现。 实际上,这只蝴蝶在余下的时间都极其可怜的带着萎缩的身子和瘪 塌的翅膀在爬行,它永远也没能飞起来。 这个好心好意的人并不知 道,蝴蝶从茧上的小口挣扎而出,这是上天的安排,是蝴蝶在成长过程中 的一个必经阶段。它只有通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀, 这样它才能给予翅膀生长所必需的养分,这样它才能在脱茧而出后展翅 飞翔。 亲爱的家长,我们希望孩子有力量,变得越来越坚强,我们希望孩子 有智慧,遇到问题可以自己解决,我们希望孩子有毅力,任何时候都不轻 易放弃。但是,如今,我们的孩子已经是 4 岁多快 5 岁,在这将近 5 年
5、的 3 时光里,爸爸妈妈爷爷奶奶又剥夺了孩子多少权利和机会呢? 还得继续吗?我们要做的事情很多很多,从蝴蝶的启示的故事里,您 获得了什么?(教师提出问题分组讨论) 1 从蝴蝶的启示的故事里您获得了什么?( 分组讨论、 教师总结: ) (2)孩子被欺负该不该还手?( 分组讨论、 教师总结:) (3)在幼儿园里应该学什么?(分组讨论、 教师总结:) 五、了解本班幼儿的年龄特点 (1)幼儿园大班是幼儿四年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发 展的重要时期,有他特有的年龄特点! 孩子们养成一个良好的学习、生 活、行为习惯是影响孩子一生的一个新的起点!也是我们大班本学期工 作的主要目标。为孩子将来的
6、学习和生活打下良好的基础。 ( 2)自理能力和劳动能力明显提高 他们能选择喜欢的、适合自己的衣服,也能自己独立地安睡,而且 非常喜欢与成人的劳动,在幼儿园里能做一些力所能及的事。家长不妨 放手让他们做一些事情,这样他们会很高兴,同时各方面生活能力也会 得到更大的提高,这也是他们责任感的一种表现,这个学习我们也加强 了每天值日生的工作,孩子们负责擦桌子、扫地等工作,这个工作,孩子 们上了小学,也是要独立完成的。 3、合作意识逐渐增强,规则意识逐步形成。 他们会选择自己喜欢的同伴,也能三五成群地一起游戏了,这是经 常会听到“我不理你了”“谁叫谁不要理睬你了”等闹矛盾的言语,在游戏 4 中他们开始学
7、习分配各种角色、工作任务,在这一学期,小组活动形式, 以锻炼孩子团队行为为主。 4、爱学、好问,有极强的求知欲。 他们往往也不再满足于等待成人的回答,更喜欢自己找答案,他们对 彩绘图书更感兴趣。这是的孩子非常喜欢把玩具拆开,其实不是搞破坏, 是他们在探索玩具里面的秘密;他们对自然现象和机械运动的原理开始 感兴趣,我们不妨提供一些废旧的东西让他们拆装。 5、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系,能根据周围事物的属 性进行概括分类。 这是其他年龄段的孩子所不具备的能力,例如,冰块是怎样形成的。 冰块为什么会变成水。“我们在日常生活中会提供很多这类小试验的材料 供孩子探索,家长也不妨引导孩子观察一些
8、生活中较简单的现象,找找 其中的因果关系。 6、能生动、有表情地描述事物,阅读兴趣显著提高。 这一年龄段的孩子语言能力明显提高,能比较系统地叙述生活见闻, 能生动、有表情地描述事物,他们对图书有浓厚的阅读兴趣,能够比较长 时间地,专心地看书,开始对文字感兴趣,经常会几个人聚在一起读书中 的文字,我们可以提供一些带有文字故事给孩子看,他们对于认识的字 会非常 ,往往会大声念出来,我们也可以利用更多外出的机会帮助孩子 巩固已认识的汉子。本学期将以认读汉子,以此来培养幼儿的阅读能力 和语言表达能力。 总结:大家说的不错,那么本学期我们将从以下几方面入手。 5 1 知识技能: 数学:初步理解 10 以
9、内输的概念,熟悉会书写 50 以内的数字,10 以 内数的分解和加减法计算。 语言:认读常见的独体字;学习一些诗歌和儿童故事提高幼儿的理解 了能力和阅读能力,简单的笔画和独体字书写练习。 2、能力: (1)提高自我服务意识,首先,我们本学期每人要求书包里放一条汗 巾和意见备用衣服,让幼儿养成自己穿、脱衣服,整理床上用品的习惯, 。 (2)书写能力:要求水彩笔为 24 色细杆的,目的为了培养幼儿正确的 握笔和书写姿势。 (3)责任心:让幼儿积极参加班级管理活动,例如值日生等,培养孩 子的责任心。 (5)卫生习惯:能对班级卫生进行保洁,例如擦桌椅等。 (6)合作能力:会帮助别人,愿意参与到集体活动
10、中来,通过游戏及 在园生活能自主分工合作。 (7)礼貌:在室内轻声讲话,回答问题声音洪亮,不在室内及走廊奔 跑,双手搬椅子。 七、配合 大家听说过 5+2=0 吗?就是说孩子在幼儿园保持 5 天的好习惯,周 末两天回到家彻底放松,下周一到幼儿园一切从 0 开始,所以我们的工 作需要您的配合,具体内容有以下几点: 6 1.帮助幼儿养成良好习惯,有条件的家长可以和孩子分屋睡,为幼儿 布置他自己的空间,并鼓励幼儿自己收拾整理物品。 2.每天督促幼儿完成作业,完成作业不是目的,我们的目的在于培养 幼儿写作业的好习惯。 3.为了培养幼儿的时间观念,请家长每天 7:30 之前将幼儿送到幼儿 园,让幼儿参加早操。 八、游戏“找朋友”。 教师以简短的开场语引出今晚的家长会议主题“感恩的心、感谢有您” 后,交代音乐游戏“找朋友”的方法和规则。如:家长的动作可以随意创编, 但是要表达歌词的意思;规则是每一遍音乐都要换一个新朋友,不重复等。 如果你还有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我们老师个别交流。 最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各 方面都有了一定的进步和改善,希望通过我们的共同努力,可以更加好 的帮助宝贝健康茁壮成长!谢谢大家! 炭步镇育蕾幼儿园大二班 2016年9月11日