人教版初中物理总复习 带例题

《人教版初中物理总复习 带例题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中物理总复习 带例题（103页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、馨四维冲刺班教学教案馨四维冲刺班教学教案初初中中物物理理馨四维物理- 2 - 第一章第一章 声现象声现象一、一、知识点总结知识点总结( (一一) )声音的发生与传播声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发 声也停止。振动的物体叫声源。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到 达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气 声音在 15空气中的传 播速度是 340m/s 合 1224km/h，在真空中的传播速度为 0m/s。 4、回声是由于声音在

2、传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原 声晚 0.1s 以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在屋 子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在 海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t，查 出声音在介质中的传播速度 v，则发声点距物体 S=vt/2。 ( (二二) )我们怎样听到声音我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来

3、的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组 织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。 这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两 只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就 是双耳效应. ( (三三) )乐音及三个特征乐音及三个特征 1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸

4、片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音 调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音 调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高 音调越高；频率越低音调越低。物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。 频率单位次/秒又记作 Hz 。 3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体 在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是： 减小声音的发散。 4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 5、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色

5、来判定；高声大叫指响度；高音 歌唱家指音调。 ( (四四) )噪声的危害和控制噪声的危害和控制 1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。馨四维物理- 3 -2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的 角 度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作 用的声音。 3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限 0dB；为保护听力应控制噪声不超过 90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过 70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超 过 50dB 。 4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减

6、弱、在人耳处减弱。 ( (五五) )声的利用声的利用 一、一、可以利用声来传播信息和传递能量。二、二、典例透析典例透析透析点一透析点一：声音的产生与传播 【例一】北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 _产生的，然后通过_传播到现场观众的耳朵的。 透析点二透析点二：声音的特性 【例二】 从物理学角度来说，下列声音的说法中指音调的是_；指响度的是 _；指音色的是_。 A“高声大叫”与“低声细语”中的高与低 B 女高音歌唱家与男低音歌唱家 C 二胡与钢琴发出的声音不同 D 在山谷中说话听到回声 透析点三透析点三：噪声的防治 【例三】 以下控制噪声的方法中属于防止噪声产生的

7、是_，阻断噪声传播的是 _，防止噪声进入耳朵的是_。 A. 堵塞感受噪声的器官 B阻隔噪声传播的途径 C控制产生噪声的声源 D防止噪声产生回声 透析点四透析点四：声的利用 【例四】 以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( ) A铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C牙医用超声波洁牙 D利用声呐测海深 【例五】下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( ) A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波消除肾结石患者的结石 C用声波清洗精细的机械 D人突然暴露在 150dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 透析点五透析点五：回声 【例六】 利用回声来测量海深的仪

8、器，叫回声测深器它装在海船舱底，由舱底向海下发 出声音传至海底、暗礁、鱼群处，再经暗礁反射到海面，由舱底的灵敏回声接收 器把回声接收下来，准确记下声音由发出到回声返回所经过的时间，可测海深及馨四维物理- 4 -鱼群或暗礁的位置如果接收器收到声音从海面发出到被某暗礁反射回海面共用 了 0.8 秒，求暗礁在海中的深度（设海水中的平均声速为 1500 米秒）三、巩固提高三、巩固提高 1学校联欢会上。优美的琴声是由于琴弦的_产生的，同学们听到的琴声是通过 _传播的。在学校的走廊里悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于 在_处减弱噪声。 2雨对着山崖大喊一声，经过 2 秒听到回声，那么小雨和山

9、崖之间的距离大约 _m（空气中的声速取 340ms），这种方法_（“能”或“不能”）用来 测量地月之间的距离 3春节联欢晚会上，演员“小沈阳”在节目中分别模仿了刘欢、阿宝的声音，模仿得 惟妙惟肖，从物理角度说，他是模仿乐音三要素中的 ，特别是把阿宝的高音也 能唱上去，其中“高音”是指 高。 （填“音调” 、 “音色”或“响度” ） 4在使用小提琴前乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是为 了改变声音的（ ）A 响度 B 音调 C 音色 D 振幅 5关于声现象下列说法不正确的是（ ） A 真空不能传声是通过实验和推理的方法得到的 B 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,

10、说明声波能传递能量 C 课堂上能听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D 声音在不同介质中传播速度相同. 6下列措施中可在传播过程中控制噪声的是（ ）四、当堂检测四、当堂检测 1为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明问题的实验( ) A.放在种罩内的闹钟正在响铃,把种罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小 B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花 C.吹笛子时,手指按住不同的空便会发出不同的声音 D.在吊着的大种上固定一支细小的笔,把种敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸 上画出一条来回弯曲的线 2下列关于声现象的说法中，正确的是( ) A悦耳动听的歌声是由歌唱

11、家的声带振动发出的 B声音传播需要介质，真空不能传声 C声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度 D声音在各种介质中的传播速度是一样的3在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的（ ）A频率不同 B振幅不同馨四维物理- 5 -C频率和振幅都不同 D响度不同4关于老牛叫的声音和蚊子发出的声音相比较，说法正确的是（ ）A老牛的音调高，响度大 B老牛的音调低，响度大C老牛的音调低，响度小 D老牛的音调高，响度小 5如图 8 所示，是猫、蝙蝠和海豚的发声频率范围和听觉频率范围，三种动物相比较， 发声频率范围最大的动物是_，听觉频率范围最大的动物是_.五、课后拓展学案五、课后拓展

12、学案 选择题选择题 1关于声现象下列说法错误的是 ( )A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞” ，说明声音具有能量 D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同2大音乐家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如命运 、 田园 、 英雄等，有些作品是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（ ）A他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作B他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音C自从他耳聋后，就随随便便作曲了D以上说法

13、都不正确 填空题填空题 1人在讲话或唱歌时，用手指摸颈前喉头部分，会感到声带在 ；登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈，这是因为月球上没有 。2有时我们接起电话，彼此间只说了声“您好” ，对方还未来得及告诉我他是谁，如果他是我们熟悉的人，我们就能知道他是谁，这是根据_来判断的。 计算题计算题 1某人站在两平行峭壁间的山谷中放一枪，在 0. .2s 和 0. .6s 后听到前后两次回声，若 当时声速为 340m/s，求山谷的宽度。馨四维物理- 6 - 第二章第二章 光现象光现象一、一、知识点总结知识点总结( (一一) )光的直线传播光的直线传播1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。分类：

14、自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身不会发光，它不是光源。 2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。 3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方 法之一。 练习：为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人 眼，人能看到光的直线传播。 早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：该现象说明：光在非均

15、匀 介质中不是沿直线传播的。 4、应用及现象： 激光准直。 影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即 影子。 日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。 如图：在月球后 1 的位置可看到日全食，在 2 的位 置看到日偏食，在 3 的位置看到日环食。 小孔成像：小孔成像实验早在墨经中就有记 载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。 5、光速： 光在真空中速度 C=3108m/s=3105km/s；光在空气中速度约为 3108m/s。光在水中速度 为真空中光速的 3/4，在玻璃中速度为真空中速度的 2/3 。 ( (二二) )光的反射光的反射 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的 反射。 2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在 同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程 中光路是可逆的。 3、分类： 镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行 条件：反射面 平滑。 应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光