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1、黔江，一个美丽而神秘的地方，一座古老而充满活力的城 市，她，坐落于祖国母亲的腹地，重庆直辖市的东南角。她， 拥有峰峦叠障、雄伟壮观的武陵仙山;拥有碧水长流、风光无限 的阿蓬河流；拥有人迹罕至、生态原始的神龟峡谷；更拥有一 个民风朴素、勤劳勇敢的土家民族。她，就是生我养我的家乡！ 2000 年，成立黔江区以来，市委市政府、区委区政府就以 把黔江建设成渝东南中心城市、武陵山教育高地为发展目标。 近几年来，黔江的农业、工业、旅游、教育等都发生了翻天覆 地的变化。黔江的山更青了，水更绿了，人民的腰包也更鼓了。 火车的汽笛声打破了大山的沉寂，飞机的身影带来了外面世界 的精彩。黔江，她正以一种昂首阔步的姿
2、态，发展成为渝东南 地区的中心城市。 我，作为黔江的子民，作为一名战斗在教育第一线的教师， 我该为黔江的发展做些什么呢？我一直思索着，努力着！ 2003 年，我有幸踏入了教育行业，成为了一名小学教师。 从走上讲台的第一天起，我深知肩上的责任重大。踏实做好教 学工作，虚心向老教师请教，加强理论学习，努力提高自身业 务水平，积极参加社会各类公益活动。在校内，热爱学生，爱 岗敬业，团结同事，做学生的良师益友。在校外，言行一致， 为人师表，树教师良好社会形象，努力使自己成长为一名优秀 教师。 我乡伍玉阶老师在 2009 年，荣获重庆市“山区优秀教师” 光荣称号，2011 年，荣获“最可敬可亲教师”光荣
3、称号。他工 作在条件极苦的村小，几十年如一日，待学生如儿女。教学业 绩一直名列全乡前茅。整个村小犹如一个大家庭，融洽、和谐。 到那里工作过的教师都倍受他的关怀、照顾。条件虽苦，但心 里却很乐。他的事迹为全乡教师树立了榜样，也让许多刚入行 的年轻教师找到了工作的动力和方向。作为金洞教育人，我们 感到骄傲、自豪！同时，我校紧紧围绕“一年打基础，两年上 台阶，三年见成效，五年出特色”的发展目标，2011 年秋，我 校在全区小学教学质量综合考评中荣获第六名的佳绩，创金洞 教育历史新高！ 教育的发展是社会发展的前提，优先发展教育已成为各级 党政部门的共识。发展教育的关键是教师。2009 年暑假，黔江 区
4、召开了成立区以来的第一次教师大会。这正体现了区委区政 府对教育的高度重视，彰显了教育在中心城市建设中的重要战 略地位。会议对黔江的教育过去几年取得的成绩作了回顾与总 结，分析了时代赋予黔江教育的机遇和挑战。同时，大会还表 彰了一大批在平凡岗位上做出了不平凡贡献的优秀教师，让广 大教师看到了自己工作的成绩与榜样，增添了使命感和责任感， 悟出了在自己平凡岗位上也能干出不平凡事的道理。谁不想轰 轰烈烈？谁不想出人头地？谁不想集世人目光于一身?难道，难 道只有做到世人皆知方为伟大？不！我们要懂得 ：坚持平凡也 是一种伟大！只要我们每一位教师做好本职工作，这本身就是 一种精神，就是一种伟大，就是对黔江教
5、育事业的最大支持， 也就是对黔江中心城市建设的最大贡献！ 金洞的教育发展了，这，离不开每一位金洞人的努力，金 洞的教育发展了，这，只不过是黔江教育发展的一个缩影，黔 江的教育发展了，这，只不过是黔江发展的一个领域。你看， 平坦笔直的新华大道，车水马龙、绿树成荫。你看，册山正阳 的迎宾大道，宽敞平坦、风景如画。你看，黔江河中的音乐喷 泉、水幕电影，体育场馆的灯光球场，两江河畔的万米绿色长 廊，都是人们观赏、健身、休闲娱乐的好去处。 我们生在黔江，成长在黔江，工作在黔江教育的第一战线， 没有理由不关注黔江的发展，我将在自己的工作岗位上，兢兢 业业，注重培养学生的创新精神和实践能力，为黔江未来的发 展培养具有创新潜质的建设人才，为黔江发展成为渝东南中心 城市，武陵山教育高地而努力工作。黔江的发展，时不我待， 黔江的发展，匹夫有责。就让我们以“春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干”的精神，一起努力吧！
