《华东师大版七年级历史下册第10课《元朝的大一统》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《华东师大版七年级历史下册第10课《元朝的大一统》课件（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课 元朝的大一统,蒙 古 的 兴 起,蒙 古,蒙古帐幕车,蒙古族长期 以来生活在 蒙古高原上， 过着游牧和 狩猎生活,蒙古,成吉思汗陵,成吉思汗,成吉思汗建立蒙古政权,星空旋转着，众部落都反了，不得安卧，你争我夺，抢夺财货。草原翻覆了，所有的部落都反了，无法安寝，你攻我打，没有思念的时候，只有彼此冲撞。没有躲藏的地方，尽是互相攻伐。没有彼此爱慕，只有相互厮杀。 蒙古歌谣,思考：1、歌谣反映了草原人民怎样的生活境况？,2、如果你是当时的草原人你最渴望什么样的生活？,战乱不断，人民生活动荡不安。,对幸福、和平、安宁生活的向往，是草原人民共同的心声。,铁木真（成吉思汗）最突出的历史功绩是什么?
2、,1、 统一了蒙古。 2、1206年，建立蒙古国。 3、建立了横跨欧亚的蒙古大汗国。,思考与讨论,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。,一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,元朝统一全国,蒙古（元）,元,蒙古族是如何统一全国的？,灭辽、西夏、金、大理,忽必烈即元世祖，1271年定国号为元，次年定都大都。,1276年攻占临安，南宋灭亡。元朝于1279年统一全国。,中国封建社会有几次结束大分裂之后的大统一局面？,秦汉、西晋的短暂统一 隋统一南北朝、 元朝建国。,思考与讨论,想一想,元统一的进步性,结束了五代以来
3、多个政权并立的局面，再次实现祖国大统一。有利于历史的进步和发展，有利于促进民族融合，奠定了元、明、清三朝长期统一的基础。,文天祥的抗元斗争,元军南下进攻临安时，文天祥组织军队抗元，他兵败被俘，囚禁在大都，始终坚贞不屈，表现出崇高气节，最后被杀害。,过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。,元朝的统一是人心所向，大事所趋，而文天祥组织了抗元斗争，却又受到后人的敬佩，这是为什么？,文天祥（1236-1283年）,思考与讨论,文天祥南宋抗元英雄，在国难当头挺身而出，英勇斗争，忠贞不屈，大义
4、凛然，乃至以身殉国，其精神可歌可泣，令人钦佩。,元的统治措施,如果你是元世祖你会从哪些方面采取措施，使国家长治久安下去？,经济,政治,政治,元的统治措施,（1）民族分化政策,（2）设行省,（3）设宣政院,（4）设巡检司,（加强对西藏的管理）,（加强对澎湖琉球的管理）,作用：巩固了统治，加强了地方与中央的联系，促进了民族大融合。,行省制度和对边疆的管辖,元政府设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾） 元朝在西藏设宣政院，西藏成为元朝的正式行政区。,民族分化政策,： 维护特权，强化统治。 ：制造民族分歧，加深了民族矛盾，激起各族人民的不断反抗和起义，促使元朝统治走向崩溃。,目的,后果,民族融合,1）
5、、各民族杂居相处,2）、汉族的范围扩大。,3）、新的民族回族形成。,小结,成吉思汗统一蒙古 1206年,忽必烈建立元朝 1271年 统一全国 1279年,统治措施: 1 建立行省制度 2 设宣政院（西藏） 3 设澎湖巡检司（澎湖、琉球）,中央中书省全国最高行政机构管辖大都及周围地区,地方行中书省（行省或省）中书省的派出机构管辖11个行省,西藏成为元朝的正式行政区,澎湖巡检司管辖澎湖和琉球,北 海,邻北行省,议一议： 元朝的统一有何意义？,意义：1、结束五代以来多个政权并立局面，实现全国大统一。 2、加强中央对全国各地区的统一管辖，加强中央与地方、中原与边疆联系，促进民族融合，是历史的进步和发展。,元朝在我国历史上有什么贡献？,元朝统一全国，疆域辽阔；行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进民族融合，社会经济继续发展，中外交往频繁。,
