《人民版《道德与法治》七年级上册4.2《怪吗？不怪》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版《道德与法治》七年级上册4.2《怪吗？不怪》课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第四课 第一次“握手”,第二课时 怪吗？不怪,第二单元 生活中有你,导入新课,每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。这个道理似乎人人都懂，但在实际生活中，遇到言行举止与我们差异很大的人，我们很可能会因为这个人的“怪异”而对他敬而远之。 “交往”提醒你，当你远离“怪人”的时候，你也许正失去一个机会、一个朋友。,阅读角,请同学们阅读书本P45 寂寞的花裙子， 思考并回答文章后的问题。,1、能主动微笑着与同学交往。 2、能宽容别人的过失。 3、积极参加体育项目，为班级增添了荣誉。,李娟“怪”在何处？,李娟“不怪”在何处？,1、她天天穿着花裙子，似乎只有两条。
2、 2、同学们都躲着她，不想和她玩。 3、天天没完没了的借东西，还整天不还。,尽管人与人之间有不同，有的人甚至让你感觉怪怪的，但是我们应该学会与不同的人友好相处。 这是个人成长的要求，因为只有个体的差异才能让我们有取长补短的可能； 这也是集体和谐的要求，只有团结的集体，才能发挥更大的效能。,怪吗？不怪！,如果别人觉得你怪怪的，你该怎么办？,你周围的人是否有一些你不理解的、让你觉得怪怪的行为？如果有，设身处地的想一想，他这样做的原因可能是什么？,君子和而不同,“君子和而不同，小人同而不和”这句话出自孔子所著的论语子路 “和”就是让相互有差异、矛盾、对立的事物相融合，达到一种动态的平 衡和谐。 “同
3、”则是排斥差异、矛盾、对 立的事物，把相同的事物叠加起来。,人与人的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视、排斥他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味的迁就别人，从而丢掉自己的个性。,感悟,“君子和而不同”的含义,三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前说：“杨戏对您如此怠慢，太不像话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不
4、做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。,名人小故事,宰相,撑,船,肚里,能,名,言,欣,赏,谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友！ 谚语 没有无刺的玫瑰，没有毫无瑕疵的朋友。 （日）谚语 若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。 （法）拉布吕耶尔 谁若想在厄运时得到援助，就应在平日待人以宽。 （波斯）萨迪,课堂小结,1.尽管人与人之间有不同，但每个人都是平等的。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定权利并平等地履行法定义务。 2.生活中，我们经常会遇到不同的人和事。遇到和我们不同性格、不同观念、不同思想的人，如果我们都要去排斥，那科技的进步，人类的文明进步
5、就很难实现了。 试着去接受不同，所有的不同都是在教我们如何与他人相处。,思考,1.同学们，学习了本课时以后，在接下来同学之间的相处中，再出现小摩擦，你们会怎么处理呢？ 2.同学们认真观察，身边有没有课时中出现的现象？,随堂训练,1.一个因小儿麻痹而残疾的学生性格孤僻，可新来的一位女生却成了她的好朋友，大家问为什么，那位女生说：“有一次我上楼她走在前头，不小心摔倒了，我上去问，我可以扶你起来吗？于是从那以后，她就对我特别好了”。新来的女生获得残疾学生的友谊的原因在于（ ） A.这个女孩尊重他人，平等待人 B.他们有共同的爱好和兴趣 C.这个残疾学生乐于助人 D.这个女孩的怜悯打动了残疾女孩,A,2.“君子和而不同”，告诉我们（ ） A要张扬自我个性 B人只有和自己性格互补的人才能交往 C人与人交往贵在求同存异 D在与人交往中要一味地迁就别人,C,
