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1、 高 三 语 文 一、语言文字运用(15 分) 1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3 分) A攻讦诘屈聱牙 契约锲而不舍 围歼草菅人命 B碑帖俯首帖耳 稗官纵横捭阖 痉挛泾渭分明 C田间间不容发 哄骗一哄而散 妊娠海市蜃楼 D绚丽殉情枉法 罢黜相形见绌 思量量体裁衣 2下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分） A学校应注重创建满足学生充分发展需求的教育环境，构建学生充分参与学校教育 活动，开发学生自主发展的课程，充分体现学生的主体性。 B美国总统在 10 月 3 日晚签署了总额达 7000 亿美元的金融救援方案，但由于投资 者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡
2、。 C近日， “中国城市少年儿童生活习惯研究”课题组报告指出，中国中小学生睡眠状况 令人堪忧，约有 2/3 的小学生和 3/4 的中学生睡眠严重不足。 D梵高在死了很多年以后，评论家才像天文学家发现新星一样仰望他，赞叹他，而 这一切和寂寞痛苦的梵高毫不相干。 3依据下述材料拟写一句话新闻(不超过 12 字)(4 分) 中国政府 11 日说，10 月份全国居民消费价格总水平(CPI)同比上涨 4.0，涨幅比上月 回落 06 个百分点；10 月份中国工业品出厂价格(PPI)同比上涨 66，同比涨幅连续 6 个 月回落。CPI 和 PPI 双双下降表明中国通货膨胀的压力已明显得到缓和，从而提供了降息
3、空 间。中国近来已经采取了一系列刺激市场的措施，包括连续三次下调利率，以阻击国际金融 危机的影响。 4展开想象，在下面一段话的横线处补上适当的语句。要求修辞和句式相同，语意连贯， 内容一致。 （5 分） 春天的雨，_，_，_；夏天的雨，使人 想起黄钟大吕，金戈铁马，想起浑厚悠远的信天游和沟壑纵横的黄土高原。 春天的雨，缠绵，温柔，纤细；夏天的雨，-，-。 二、文言文阅读（二、文言文阅读（19 分）分） 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 69 题。题。 朱博字子元，杜陵人也。家贫，少时给事县为亭长，稍迁为功曹，伉侠好交。是时， 前将军望之子萧育、御史大夫万年子陈咸以公卿子著材知名，博
4、皆友之矣。陈咸为御史中 丞，坐漏泄省中语下狱。博去吏，间步至廷尉中，候伺咸事。咸掠治困笃，博诈得为医入 狱，得见咸，具知其所坐罪。博出狱，又变姓名，为咸验治数百，卒免咸死罪。咸得论出， 而博以此显名，为郡功曹。 迁冀州刺史。博本武吏，不更文法，及为刺史行部，吏民数百人遮道自言，官寺尽满。 从事白请且留此县录见诸自言者，事毕乃发，欲以观试博。博心知之，告外趣驾。既白驾 办，博出就车见自言者，使从事明敕告吏民：“欲言县丞尉者，刺史不察黄绶，各自诣郡。 欲言二千石墨绶长吏者，使者行部还，诣治所。其民为吏所冤，及言盗贼辞讼事，各使 属其部从事。 ”博驻车决遣，四五百人皆罢去，如神。吏民大惊。后博徐问，
5、果老从事教民 聚会。博杀此吏，州郡畏博威严。 迁琅邪太守。齐郡舒缓养名，博新视事，右曹掾史皆移病卧。博问其故，对言：“惶恐！ 故事，二千石新到，辄遣吏存问致意，乃敢起就职。 ”博奋髯抵几曰：“观齐儿欲以此为俗邪!” 乃召见诸曹史书佐及县大吏，选视其可用者，出教置之。皆斥罢诸病吏，白巾走出府门。 郡中大惊。文学儒吏时有奏记称说云云，博见谓曰：“如太守汉吏，奉三尺律令以从事耳， 亡奈生所言圣人道何也!且持此道归，尧、舜君出，为陈说之。 ”其折逆人如此。视事数年， 大改其俗。 迁廷尉，职典决疑，当谳平天下狱。博恐为官属所诬，视事，召见正监典法掾史， 谓日：“廷尉本起于武吏，不通法律，幸有众贤，亦何忧
6、!然廷尉治郡断狱以来且二十年， 亦独耳剽日久，三尺律令，人事出其中。掾史试与正监共撰前世决事吏议难知者数十事， 持以问廷尉，得为诸君覆意之。 ”正监以为博苟强，意未必能然，即共条白焉。博皆召掾史， 并坐而问，为平处其轻重，十中八九。官属咸服博之疏略，材过人也。每迁徙易官，所到 辄出奇谲如此，以明示下为不可欺者。 【注】二千石：指郡太守。谳（yn）：审判定罪。 （节选自汉书?薛宣朱博传 ） 5对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A以公卿子著材知名 著：显著 B咸掠治困笃 掠：抓捕 C博心知之，告外趣驾 趣：赶快 D正监以为博苟强 强：
7、逞强 6以下六句话，分别编为四组，全都表现朱博办事以下六句话，分别编为四组，全都表现朱博办事“奇谲奇谲”的一组是的一组是( ) 博去吏，间步至廷尉中，候伺咸事 博出狱，又变姓名，为咸验治数百 博心知之，告外趣驾 欲言县丞尉者，刺史不察黄绶，各自诣郡 选视其可用者，出教置之 视事数年，大改其俗 A B C D 7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A朱博性格开朗、喜爱交游。尽管出身低微，但是他刚直仗义，因此能和一些公卿 子弟相识相知，并在关键时刻以他的智谋舍身救人。 B朱博有良好的应变能力。有个狡猾的官员趁他巡视部属时煽动几百人拦道
8、投诉，他 立即斩杀了组织者，解散了投诉者，判处如神。 C朱博打击陋习毫不客气。刚到琅邪太守任上，就免去了一批故意装病作态的官员； 对一些迂腐文官所作的空洞文件也进行了辛辣的讽刺。 D朱博处事凌厉。每次升调改换官职到一个新的岗位，他常常先在下属面前展示自 己的才智和威严，给他们来个“下马威”。 8把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）分） （1）博诈得为医入狱，得见咸，具知其所坐罪。 （3 分） 译文：_ （2）故事，二千石新到，辄遣吏存问致意，乃敢起就职。 （4 分） 译文：_ （3）所到辄出奇谲如此，以明示下为不可欺者。 （
9、3 分） 译文：_ 9.9.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 （1010 分）分） 初见嵩山（宋）张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 【注】赖：依赖，凭借。豁我怀：使我开怀、振奋；豁，舒展。 （1）诗的前二句写嵩山的出现用了什么表现手法？这样写有什么好处？请结合诗歌加以赏 析。 （4 分） _ _ （2） “数峰清瘦出云来”是公认的全诗最精彩的一句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。 请简要赏析“清瘦”这两个字的妙处。 （4 分） _ _ 五、现代文阅读必考题：文学类文本(23 分) 阅读下面的作品，完成 1114 题： 阳光的
10、感觉阳光的感觉 肖复兴肖复兴 (1)当初腰伤之后，我可以说是整天追着阳光转。因为大夫嘱咐我要多晒阳光，每天晒 一小时阳光，等于喝一袋牛奶，对于补钙极有益处，有助于腰伤的恢复。 (2)我住医院的时候，病房的窗户朝南，能够下地了，我每天都要站在窗前，好像阳光 早早就等在那里，和我有个约会，不见不散。出院了，我家的窗户几乎都没有朝阳的，我 便每天早晨到小区里的小花园，朝东的高楼遮挡住了太阳，要耐心地等到九点钟以后，太 阳才能够越出楼顶。我突然发现，平日里司空见惯的阳光，原来是那么的珍贵，不是你想 什么时候要它，它就能够如婢女一样随叫随到。城市的高楼无情地切割了天空，阳光不再 如在田野里一样，可以无遮
11、无拦，尽情挥洒。 (3)冬天暖气还没有来的时候，阳光就更加珍贵无比。那时候，我像一只投火的飞蛾， 在小区里寻找着阳光飘落的地方。阳光如同顽皮的小孩子，东躲西藏，在楼群之间、在树枝 之间，一闪一闪地稍纵即逝。在时钟的拨弄下，阳光就像瞬息万变的万花筒，跳跃着， 和我捉迷藏，让我想起小时候玩过的一种游戏，小伙伴拿着一面镜子对着阳光照出的反光打 在地上，我去用脚踩这个光斑，他便把镜子迅速地移动，比赛谁的速度更快。 (4)终于，暖气来了，温度解决了寒冷，却代替不了阳光。坐在房间里，和坐在阳光的 感觉完全不同，腰就是最敏感的显示器。现代化机器制造的温暖，如同格式化的打印文件， 缺少了手写的流畅和亲切，就像
12、尼龙布料和棉布的区别。我才体味到阳光含有大自然的气息， 泥土和花草树木的呼吸和体温，都吸收进阳光里面，还有来自云层的清新与湿润，都不仅是 一个温度计所能够显示得了的。同暖气制造的温暖目比，阳光更像是母亲的拥抱、情人的抚 摸、朋友的呵气如兰。在暖气和在阳光下，都会出汗，在暖气下的汗里面含有工业的元素，而 在阳光下的汗里有着大自然和亲情的因子。 (5)我也就明白了，为什么国外有那么多人热衷于到海边晒太阳、到街头的咖啡馆前的露 天座椅上晒太阳；为什么北京的老头老太太特别愿意在胡同口挤在墙角晒太阳。阳光和水一 样是世界上最为平等民主的东西，它一视同仁，无论贫富贵贱，慷慨给予一切人以照耀和抚 摸。记得我
13、国过去有一则这样的寓言：地主在屋子里烤火冻得揣着手直跺脚，长工在屋外的 阳光下干活却热得脱光了衣服还不住地出汗。阳光给予人们的温暖，是发乎天、止于心的温 暖。 (6)我想起日本的一则童话，讲的是林子深处住着一个四岁叫夏子的可爱的小姑娘，她 有个奶奶，腿脚不好，天天呆在家里出不了屋。冬天到了，屋里很冷，小姑娘跑到林子里，用 围裙兜了一兜阳光跑回来给奶奶，跑得急了，刚进家门，摔了一跤，阳光撒了一地，没法给奶 奶了，小姑娘哭了，对奶奶说：阳光都没了，没法给您了。奶奶对她说：阳光都跳在你的眼睛 里了呀。 (7)这则童话，是我二十多年前读过的，却记忆犹新，就在于奶奶说的话让我感动。老奶 奶说得多么好啊，阳光不仅是可以看见，可以储存，可以兜住，也是有情感有生命的，可以传 递在你我之间。 11在作者笔下， “阳光”给人以怎样的“感觉”？请概括说明。(6 分) _ _ 12如何理解第(6)段画线句“阳光都跳在你的眼睛里了呀”的含义？(6 分) _ _ 13文中运用了多种修辞手法，请以第(3)和(4)段为例加以赏析。(至少两种)(5 分) _
