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1、幼儿园中班个人总结幼儿园中班个人总结- -构建教师文化构建教师文化 打造校园文化打造校园文化一、以价值不雅念引领西席文化建设的标的目的1.爱园如家,造就有主人公意识的西席“每位西席都是幼稚园的主人只有让西席把幼稚园当成本身的家,找到 心的属于感,他们才会竭尽所能孝敬本身的气力,主动、高效、热忱地介入幼 稚园的建设。因此,我园响亮地提出了“爱我云幼立足岗位”的西席文化建设 主题,引发西席的主人公意识,为西席寻找精神源动力。园长身板力行奉行人 文管理,营造*气氛,让西席愿意建言、长于建言。同时我园还利用网站、宣 传栏、通知布告牌等前言作好园务、党务公然工作,让全体西席担当*管理的 监督者。西席的主
2、人公意识增强了,主人公的热忱充分调动起来了。2.爱生如子,造就有没有私爱心的西席“每位西席都是爱的使节园长以及其他管理者起首要爱西席,公平看待 每位西席,用本身的行为做示范给西席树立模范。教育是一门充满爱的艺术, 西席要学会爱孩子,让爱促进幼儿的成长。在园带领的示范带领下,我园的教 员们学会了平等的爱不管幼儿或者贫或者富,或者聪明或者迟缓,或者听 话或者玩皮,都真心肠把爱洒向每位幼儿;学会了有智慧的爱咱们的西席 每周对于一位幼儿进行重点不雅察,记载教育个案,实施个性化的教育办法; 学会了细致的爱不仅存眷幼儿的常识,更存眷幼儿习气养成、道德造就、 生活能力等点点滴滴。 2、以先进理念充实西席文化
3、建设的内涵1.扬长教育,造就有特长的西席我园鼓励西席制定小我私家成材计划,为西席小我私家成长提供培养训练、 学习提高的机会。咱们为西席创设自我成长的空间,开展班级组教研,成立特 色讲授*、课题研究*,让西席找到合适本身的成长土壤。咱们为西席提供 特色化培养训练,如育婴师培养训练、奥尔夫音乐讲授法培养训练、蒙台梭利 讲授培养训练、团体舞创作培养训练等等,让不同特长的西席路程经过过程不 同特色的培养训练,使本身的特色优势越发闪现。2.*班组,造就汇合作的西 席团队协作精神在现代社会显得尤为重要。我园进行了“创立*班组”经验 交流会,“*班组你、我、他”、“保教一家亲”、“互帮合作、精诚合作”, 各
4、班级的创立卓有成效。我园发挥班级组团队气力,让西席在班级组活动中献 计献策,施展才调。如:开展“小秋水看春天”亲子制作大赛活动,小班班级 组的 “我在春天里”照片展,中班班级组的 “春天”手工制作展,大班班级 组的“自制风筝”展,各具特色。3.学习熬炼,造就能创新的西席咱们鼓励西席掌握现代教育信息,成为现代型幼儿西席。班班开通班级博 客,与幼稚园的网站相链接,西席每人介入博客建设,博客成为西席记载教育 管理历程、交流教育心得、展示教育结果、进行家园相互作用的重要载体。有 艺术特长的西席,咱们让她们挑起排演节目的大梁,担起幼儿画展组织者的角 色;有班级管理特长的西席,咱们让其举办班级管理讲座;有
5、讲授特长的西席 咱们让她们多上研究课锤炼讲授基本功。开展聚焦课例研讨活动,以课例研讨为抓手,架起教育理念与教育实践的 桥梁,帮助西席具体地反思讲授行为,开展活力讲堂赛课活动,以赛促研,激 活教育智慧的火花。开展课题研究活动,以课题促进西席教育研究的深切。三、以规范行为确立西席文化建设的标杆“每位西席都是幼稚园的形象代言人。”外在表现西席要言谈文明, 举止恰当,对于幼儿有亲切感;内在表现西席要师德高尚,为人师表,对 于本身有高要求。我园制定了“师幼对于话 100 句”、“家园对于话 20 句”, 具体规范西席的教育言行。每位西席总结本身的教育感悟紧凑简练成一句“教 育心语”张贴在活动室的门上,时刻提示西席是否践行了本身的教育答应。幼 稚园制定了详细的一日活动保教细则,让教育工作有指标可以权衡。西席 自觉地按照各项要求规范教育行为,树立杰出的师表形象。我园的西席文化建设,在树立现代西席成长不雅的基础上,以西席的可持 续成长带动幼稚园的可持续成长,以西席文化的建设推动校园文化的建设,终 极形成奇特的校园文化。