《小学教师年度个人工作总结xx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师年度个人工作总结xx（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学教师年度个人工作总结小学教师年度个人工作总结 XXXX 小学教师年度个人工作总结 XX 一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感 受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师 的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课 标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合作 风建设年和质量建设年的活动，本人积极的参与学习培训 和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。 1、思想上有了更深入的认识 一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱 孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平 等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他 们，积极主动与他们相处。
2、尤其是听了李镇西老师关于班 主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是 置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作 则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为 去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时 刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于 接受学校布置的各项工作。 教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一 个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而 且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的 不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新 课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效 的教学方法，并形成自已的教学风格
3、。 2、教育教学工作方面： 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教 育方针，面向全体学生，始终坚持以学生发展 为目标。根 据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况， 通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学 期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一 个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计 出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在 课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、 自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方 法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练， 精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好 的
4、作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审 题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目 中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完 后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的 学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。 辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定 辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的 辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原 因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多 层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生 出现厌学现象，如袁明尚、乐青云和沈书晨等，甚至经常 不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问
5、题，我就进行 对学生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家 长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长 宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。 积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平 时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他 教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学 实践中的困惑或体会，认真撰写每月教学反思并及时上交。 结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究，申报 农村小学生卫生习惯的养成的研究的课题获立项，此项课 题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积极参 加各类教育教学类比赛，参加教育论文评比，案例评比， 说课比赛，在县试卷命题评比中
6、获三等奖，在市小学数学 教师解题竞赛中获奖。 3、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结 同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭 节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融 洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行， 努力地提高自己的素质和修养。 此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断 提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了 教育类书籍，如魏书生先生的班主任工作漫谈等，但 我觉得自己书读得实在太少，今后，我会花的时间去学习， 学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学
7、得越多， 才能为学生贡献越多! 小学教师年度个人工作总结 XX 又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里， 我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，广 场舞而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我 想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。 首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方 针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和 爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时 处处为人师表;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时 刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家 庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。 曾有老师戏称我为“管家婆
8、” 、 “女管家” ，不管这称呼里 面是带有褒奖还是别的什么，我都付诸一笑。因为我觉得 这是我们每个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉， 我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大 张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。 其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我 教双语班的音乐。 说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第 一次，没有多少经验，但我能注意多向同事请教，平时自 己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举行 的省实验小学音乐教师评优课中，我觉得还是取得了令自 己满意的成绩，不过比起湖塘片的老师，还是存在着一定 的差异，今后还有待于进一步的学习、提
9、高。 在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和双语 特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟， 我在上学期报名参加了英语大专班的学习，虽然对于大学 英语我感觉很陌生，学得也很艰难，但我坚信自己的刻苦、 努力一定会换来优异的成绩。在学习过程中遇到问题，我 能向比我年龄小的同事请教，他们也总能毫不保留地帮助 我。由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起英语 组老师共同学习的热情，我的内心也感到无比高兴。对于 英语组的活动，我也能积极参与。每一次的英语歌曲比赛 和英语节的节目，我都能认真排练，从背景、道具和服装 的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然后自己把 好关，所以在演出质量上
10、应该比以前有所提高，特别是学 校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，认真训练，应 该说现在的演唱水平有了一定的提高。 小学教师年度个人工作总结 XX 小学教师年度个人工作 总结 XX 第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的 助手工作。 对于工作中必须考虑的细节问题，我也能积极发表自 己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务， 我都会认真去完成。在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。 在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学 生抓常规教育以来，我经常利用升旗仪式、联合早会以及 行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽 皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行
11、严厉的 批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利 用课堂上的一些时间来教给他们。上学期举行的学生常规 管理成果展示活动，通过一部分老师的鼎力支持，最后活 动取得了圆满成功。 应该说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们 学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也 有所改观。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长 久保持， “冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的 引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功 能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要 靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无 人灯，随手关上忘关的门窗目的只是想能引起大家的 共
12、鸣，从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但 我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同 时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交 流、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工 作中肯定存在着许多不足的地方，老师们可以帮我提出， 我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大 家的，需要大家的关心和爱护。 小学教师年度个人工作总结 XX 自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。 一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的 工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面： 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针，认真
13、学习党的先进理论知识以及党的 xx 大会议精 神，自觉践行“xxxx”精神，热爱教育事业，始终不忘人 民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身 严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力 等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业 中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。 二、教育教学方面： 一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格 要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习 新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。 首先，必须尊重学生。尊重学生的思考
14、权，尊重学生的发 言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这 些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必 由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些 学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果 让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人， 成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决 这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根 据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次 相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达 到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的 挑战性任务。 3
15、、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇 一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费 力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。 五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一 般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文 体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自 我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么 样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。 这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的 作业来巩固提高。通过规范化的
16、作业使学生的思路明晰， 条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一 个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。 养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是 本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说 “新学期的打算” 、 “时时刻刻注意安全” 、 “我爱学校” ，如 何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都 有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知 识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余 时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的 有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问， 多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的 文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行 一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促 进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意 “两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅 导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。 7、课
