《《关注国家的发展第七课 走科教兴国之路课件》初中思想品德鲁人版九年级全一册_1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《关注国家的发展第七课 走科教兴国之路课件》初中思想品德鲁人版九年级全一册_1(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、知识经济时代到来,知识经济时代到来,对我国经济发展有什么新要求?,时代的选择,第7课 走科教兴国之路(1),学习目标: 1、认识科技在经济发展中的重要作用。 2、了解“科技、人才、教育”的关系,理解“百年大计,教育为本”的道理。 3、理解实施科教兴国战略的必要性。,18世纪60年代英国率先进行以蒸汽机的应用为标志的第一次科技革命,英国走在世界前列。,19世纪80年代始,在以电力应用为标志的第二次技术革命中,美国走在世界前列。,20世纪40年代以来,在以电子计算机的广泛应用为标志的第三次技术革命中,美国仍处于领先地位。,三次科技革命,世界历史上的三次科技革命,英美能够崛起的原因是什么?,袁隆平和
2、杂交水稻 :,袁隆平被领衔的科研团队先后在2000年、2004年攻克超级杂交稻大面积(100亩以上)亩产700公斤、800公斤两大世界难关。 到2006年,我国累计推广种植杂交稻56亿多亩,每年增产的稻谷可以多养活7000多万人。 从1979年首次走出国门、在美国开花结果开始,目前中国杂交水稻已在世界上30多个国家和地区进行研究和推广,种植面积达到150万公顷。杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题,对世界减少饥饿作出了卓越的贡献。被冠以“东方魔稻”、“巨人稻”、“瀑布稻”等美称.,阅读79页正文后,小组交流: 说一说:科技、人才、教育的关系。想一想:为什么说“百年大计,教育为本”。,阅读79至8
3、0页,小组交流: 新科技革命的核心是什么? 各个国家在如何应对新科技革命的机遇? 你如何评价我国的科技、教育的水平?,我们与发达国家的科技差距:,在冶金技术装备领域,我们与美、日等国相差至少1015年; 在大规模集成电路工业领域,我们与美英法等国相差12年以上 在飞机制造领域,我们与美、英、法等国相差近15年; 在汽车工业核心技术领域,我们与美、日德相差至少10年以上 在大规模集成电路工业领域,我们与美英法等国相差12年以上 计算机核心技术是芯片制造技术,但我们刚刚起步,与美、日两国相差至少10年;,各国农民平均受教育年限,美国:1983年提出“星球大战计划”,进入新世纪,美国在生命科学研究、
4、计算机、软件及技术服务等高科技领域的科研经费大幅度增加,力图继续保持在世界上科技领先的地位。 日本:1994年6月,日本提出“新技术立国”,制定了“培养世界通用的21世纪日本人”的目标。 印度:从1998年起,制定了一系列促进国家信息化的政策,加速培训和吸引人才回国。 韩国:提出要跻身世界“七强”,超过日本之外的其他所有亚洲国家。 爱尔兰:曾是欧洲失业率最高的国家。但进入21世纪以来,爱尔兰计算机软件产业异军突起,形成了令人瞩目的国际竞争力,带动了爱尔兰经济10多年来的高速增长,并已发展成为该国经济的支柱产业之一。,世界各国发展的举措,科教兴国战略,1995年5月,江泽民同志在全国科技大会上的讲话中提出了实施科教兴国的战略 。 1996年,八届全国人大四次会议把实施“科教兴国”战略确立为我国的基本国策。,科教兴国战略,就是全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。,在科教兴国战略的召唤下:我国科技在飞速发展,在科教兴国战略的召唤下:我国的教育水平在加快提高,科教兴国,任重道远。,