《（2016年秋季版）吉林省通化市七年级语文上册 第三单元 10《再塑生命的人》导学案2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2016年秋季版）吉林省通化市七年级语文上册 第三单元 10《再塑生命的人》导学案2 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第第 1010 课课再塑生命的人再塑生命的人导学目标1.了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。 2.阅读及重点语句分析法。 3.体会 作者对生命的积极态度以及作者对莎莉文老师的敬爱。教学重点1.梳 理再塑生命的历程。 2.体会并能分析出海伦成功的因素。教学难 点体会到海伦对生命的积极态度。课 型现代文精读课课 时2 课时教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策第二课时2研习精读课文，理解课文主旨。重点研读1海伦凯勒在什么 时间，怎样认识了安妮莎莉文老师? 这位老师对她有什么影响? 2莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的? 3莎莉文老师又是如何让“我”认识
2、、了解大自然的? 4莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?幻灯片展示复习题引导学生重点研读有关段落，结合原文语句回答。指导学生在抓住关键词和记叙的关键事件上进行概括。引导学生抓住人物描写的语言和动作，重点研读人物的语言描写，分析人物性格，把握文章主旨。组内互助，每组代表报告完成研习题。独立思考，并圈画关键词句，在书中作批注。小组积极交流，报告交流成果，倾听 其他组见解，纠错、补充学生在表述时语言不够精炼、准确。赏析的内容不全面，教师应引导、点拨，完善表达。启发其他组同学补充，同时应鼓励学生学会运用辩证的观点看待问题精习作者 在莎莉文老师的教育和引导下，领悟到了爱的真谛，这种爱的感觉和体验让作者对未来充满信心。爱是什么？相信每 个人都有各自的答案，请说说你的心声吧。教师出示展示任务，鼓励学生自我思考，并结合生活实例谈感想。组间交流备习过程中的名言，同时自创名言，结合自身实际情况谈一谈感受。鼓励学生说真话，抒发真实感情，避免假话、空话、大话。时习谈 谈本文对你的启发。3板书设计再塑生命的人勤奋好学 身残志坚 聪明睿智 热爱生活 富有爱心 好学敏思、积极乐观、 坚 强不屈 教学艺术高明 善于因势 利导 教学反思
