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1、用铅笔做 。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。 常用 保存1新人教版八年级上册物理知识点梳理与过手新人教版八年级上册物理知识点梳理与过手科学之旅科学之旅 序言序言 1、物理学是一门学习有关力、 热 、 声 、 光 、 电 等知识的学科。物理与自然、生活、社会、科技密切相关。物理来源于生活，又应用于生活。 2、学习物理有趣，更有用。3、要学好物理应做到：勤于 观察 ，乐于 动手 ；勤于 思考 重在理解；联系实际 联系社会即归纳为：多观察、多动手 、 多思考 、理论联系实际。同时还要做到：多读课 本、多感知物理情景和过程、记写得法、多巩固应用。 4、要掌握研究物理问题的一些基本方法，
2、如： 观察法 、 实验法 、讨论法等。 5、会判断：自人界、生活中的各种物理现象，哪些与力有关、与热、与电、光、声有关。第一章第一章 机械运动（共机械运动（共 4 节）节） 第第 1 节节 长度和时间的测量长度和时间的测量 1、长度的测量： （1）长度的国际单位是 米 ，用符号表示为 m 。另外还有 7 个单位，设法记住他们的符 号及换算倍率。 1k m= 1000 m，1m= 10 dm= 100 cm= 1000 mm= 106 um= 109 nm,。还有英 尺、码、光年等也是 长度 的单位。 （2）测长度的基本工具是 刻度尺 ，还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测 长度 的工具； 2、
3、刻度尺的正确使用： （1）测量前首先要观察刻度尺的 量程 、 分度值 和零刻线是否磨损； （2）测量时的方法： “0” 刻线与被测物体对齐，且尺要沿着或平行于被测物体，读数时视线与 刻度面 垂直，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到 分度值 的 下一位，测量结果由 数值 和 单位 组成 。多次测量取 平均值 作为测量结果。 这样可减少误差。 3、一个 中学生的身高为 1.58 m ，一本书的厚度为 10 mm ，一张纸的厚度为 100 um 。4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm 。结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是
4、18.4cm ，估计值是 0.01cm ，单位是 厘米 。5、正确估读：如图 1，图中物体的长度为 2.31 cm，其中的估读值为估读值为 0.010.01 cmcm。（2）如图 2，图中物体的长度为 1.70 cm。图 3 中物体的长度记为 2.00 cm。（图 1） （图 2） （图 3）用铅笔做 。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。 常用 保存26、长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图 圆的直径为 1.90 cm。测得 200 页书纸的厚度为 1cm，
5、则一张书纸的厚度为 0.1 mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上，测得 30 圈的总宽度如图，则细铜丝的直径为 1.7 mm。7、时间的测量：（1） 、时间的单位有 秒 、 分 、 时 。其中国际制单位是 秒 。测量时间的工具是 钟表 。你知道哪些类型的钟表？答： 电子表、石英钟、机械停表、电子停表 。1h= 60 min= 3600 s；1min= 60 s；30min= 0.5 h（2） 、机械停表的使用方法：一走、二 停 、三恢复 零 。外圈指针读数表示多少 秒 ，内圈指针读数表示多少 分 （分或秒）8、误差是 测量值 与 真实值 之间的差异。误差与错误不同， 错误 能消除， 误差 只能减小，
6、不能消除。（2） 、减小误差的方法有 多测几次求平均值 、选用精密的测量工具 、 改进测量方法 。其中取平均值时，平均值的位数与已知测量值位数相同，多余的四舍五入。 第第 2 节节 运动的描述：运动的描述： 1、机械运动：在物理学中，我们把物体 位置 的变化叫做 机械运动 。2、我们生活的世界是一个 运动 的世界。 运动 是宇宙中的普遍现象，运动的形式多种多样。3、参照物：判断物体是否在运动，总要选取某一物体作为标准，这个作为 标准 的物体 叫 参照物 。 一切物体都可以作为参照物，但人们通常选 地面 为参照物。 4、同一个物体是静止还是运动取决于所选的 参照物，选的参照物不同，判断的结果一般
7、会 不同，这就是运动和静止的 相对性 。也就是说：物体的运动和静止是 相对 的。 绝对静止的物体是没有的。 5、如果一个物体相对于参照物的_位置_发生改变，我们就说它是运动的，如果这个物体 相对于参照物的_位置_没发生改变，我们就说它是_静止_的。 第第 3 节节 运动的快慢运动的快慢 1、比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同 时间 比较物体经过的路程，经过路程 长 的物体运动得快。 另一种是经过相同 路程 比较他们所花的时间，所花的时 间 少 的物体运动得快。 （2）物体运动的快慢，还可以用速度速度来表示，速度值 大 的物体运动得快。 2、速度：（1）定义： 把路程与时间之比叫做速度 。
8、 （2）公式：v=s/t 。 （3）速度的意义：速度是表示物体 运动快慢 的物理量，在数值上等于物体在 单位时间 内通过的路程。 （4）速度的国际单位： 米每秒（m/s） ，交通中的常用单位： 千米每小时（km/h） 用铅笔做 。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。 常用 保存3。速度的单位是由 长度 的单位和 时间 的单位组合而成的。 1m/s=_3.6_km/h 汽车做匀速直线运动的速度是 15m/s，它表示_每秒钟通过的路程为 15 米 。_. （5）单位换算：10m/s=_36_km/h 54km/h=_15_m/s 3、机械运动按运动路线的曲直分为 直线 运动和 曲线 运
9、动。 4、直线运动按速度是否变化 分为 匀速 直线运动和 变速 直线运动 5、 （1）匀速直线运动：物体沿着直线且 速度不变 的运动叫做匀速直线运动； 匀速直线 是最简单的机械运动。 （2.）变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小是 变化的 ，这种运动叫做 变速直线 运动；变速运动的快慢用 平均 速度来表示。 6、在匀速运动中速度的公式是 V=S/t ，公式中 V 的大小是 不变 的（不变、变化） ，路程与时间成 正比，函数图像为： 。 变速运动中求平均速度的 公式为 V= S总/t 总 = （S1+S2）(V1+V2) ，平均速度的大小反应了运动的粗约或平均快慢程度。 变形公式有： 路
10、程S= Vt ,时间 t= S/V 7、用速度公式计算，是重点和难点。灵活应用，用规范格式解题。 第第 4 节节 测平均速度测平均速度 1、实验原理： V=S/t 2、实验器材： 刻度尺、钟表、小车刻度尺、钟表、小车 、斜面、斜面 3、实验时用 刻度尺 测出小车通过的路程，用 钟表 测出小车通过这段路程所用的时间，在用公式 v=s/t 计算出小车在这段路程的平均速度。4、探究小车沿斜面下滑的速度是否变化？如何变化？ 具体测量过程和记录表格：得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快 第二章第二章 声的世界（共声的世界（共 4 节内容）节内容） 第第 1 节节 声音的产生与传播声音的产生与传播 一、
11、声音的产生和传播： 1、产生：声是由物体的 振动 产生的，一切发声的物体都在 振动 ， 震动 停止， 发声也停止。 震动发的声音可以记录下来，早期的机械唱片、近期的磁带、激光唱盘、存储卡等都能记 录声音。 2、传播：声由 介质传播，一切 固体 、 液体、 气体 都可作为介质来传播声音。通常听 到的声是靠 空气 作介质传播的； 真空 不能传声，所以月球上不能面对面的交谈。 声 音以 声 波 的形式传播着。用铅笔做 。记熟后，同桌之一擦去答案，再完整读出或背出内容。 常用 保存43、声速：(1)声速表示声音传播的 ，它的大小等于声音在每秒内传播的 。声速的大小跟 有关，还跟介质的 有关。15空气中
12、的声速为 340 m/s 。在不同介质中声速 不同 （同、不同） 。声在 固体 中传播最快，在 气体 中传播最慢（固体、液体、气体） 。(2)、在装水的钢管的一端敲一下，另一端的同学听到三次敲击声，第一次敲击声是 钢管 传来的，第二、三次敲击声依次是 水 、 空气 传过来的。 4、回声：是声音在传播过程中遇到障碍物就会 反射 回来，再次听到声音，通常称为回音或 回声 。 回声到达人耳的时间比原声晚 0.1 秒以上人就能听到回声；如果不到 0.1s，回声与原声相混使原声 加强，觉声音更响亮。发声体距离障碍物的距离至少要大于 17 米才能产生回声。 利用回声测距离：s= vt/2 .，利用回声探测
13、鱼群、测海的深度等。 *5、人耳的构造和人耳感知声的过程：物体 振动 产生的声音在气体、液体、固体中以 声波 的形式传播， 声波 引起 鼓膜 振动，然后通过听觉神经 传到大脑，这样 我们便听见了声音。这是耳传导感知声。 感知声还有一种途径：就是骨传导感知声。 第第 2 节节 声音的特性声音的特性 1、声音的三要素、声音的三要素指的是音调、 响度 、 音色 音调 ，它是指声音的高低高低，它是由发声体振动的 频率 决定的， 频率 越大， 音调越高。 响度 ， 它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的振幅 有关，还跟距发声体 的远近有关， ，距发声体越近， 响度 越大。 音色 ，它是指不同发声体 声
14、音特色，不同发声体在音调和响度相同的情况下， 音色 是不同的。用 音色 来判 断不同物体发出的声音。 2、频率：每秒钟振动的次数叫 频率 ，它的单位是 赫兹（HZ） 。 3、超声和次声：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从 20 HZ 20000 HZ。人们把高于 20000 HZ 的声叫做 超声 波；把低于 20 HZ的声叫做 次声 波，它们都统称为声，但人们都听不见听不见。蝙蝠、海豚发出的声常为 超声 声；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是 次 声。动物的听觉范围比人 的听觉范围 广 （广、窄） 。 4、音乐委员起的音太高高我唱不上去，指的是声音的 音调 ，夜晚有一个人
