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1、1药学专业学年学分制人才培养方案（专业代码：630301 专业所属系：药学系）一、招生对象与学制招生对象： 应往届高中毕业生、三职生学 制： 3 年二、培养目标培养拥护党的基本路线，掌握药学学科基本理论、基本知识和基本技能，能在药物研究与开发、生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂与剂型制备、药物分析检验、质量鉴定、药房调制剂以及临床合理用药等方面工作的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用型专门人才。三、就业范围及主要工作岗位（群）在医院、学校、药品质量管理部门、药物生产企业、药品营销企业等单位从事制剂配制、处方调剂、实验室管理、药物研究开发、药品或
2、相关产品市场调查、药品临床推广、药品质量检验、药厂生产车间生产技术等工作，主要岗位是制剂师、调剂师、实验员、质检员、技术员、药品营销员等，相关岗位为资料管理员等。四、证书要求1.大学英语 A 或 B 级证书；2.大学计算机一级证书；3.执业药师资格证；五、人才培养规格和毕业生质量标准（一）人才培养规格1.政治思想及德育方面 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，有为人民服务，为国家富强、民族振兴而奋斗的理想，有强烈的事业心和责任感；懂得马列主义、毛泽东思想、科学发展观的基本原理和建设有中国特色的社会主义理论，了解我国基本国情，理论联系实际，实事求是，初步树立辩证唯物主义和历史唯物主
3、义的世界观；有社会主义民主和法制观念，遵守纪律有良好的道德品质；有良好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯。2.业务方面（1）基本知识与基本技能掌握药学专业应用技术所必须的基本理论知识，具有从事药物制备、调剂、药品管理、药品质量控制评价及指导临床合理用药等方面能力。（2）专业知识与专业技能2 掌握药学学科的基本理论和专业知识。 掌握药事管理的法规、政策等知识。 具备药物设计、合成、药理实验与评价、药物制剂与剂型设计等能力。 具备药物安全性评价基本方法和技术。 具备医院药房调制剂以及指导临床合理用药等知识和能力。 具备药效分析、质量检验、资料整理与报告书的编写能力。 具备药品管理及
4、营销计划设计能力。 具备药品生产车间生产技术和项目管理能力。 了解制药新技术的相关信息。（3）具备现代医药企业管理的基本知识，具有一定的组织管理能力。3.体育方面了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到教育部规定的大学生体育合格标准。（二）毕业生质量标准1、基本素质（1）政治思想素质热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人诚实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。（2）文化素质具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强
5、；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。（3）身体和心理素质拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。（4）业务素质具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。2、职业素质（1）具有本专业所必需的数学、计算机、 化学及相关医学基础知识；3（2）有社会主义民主和法制观念，遵守纪律有良好的道德品质； （3）有良好的文化、道德修养和健康的心理素质，有良好的行为习惯；（
6、4）具有基本的写作能力，能较好的书写、表达能力；（5）具有社会交往、处理公共关系的基本能力；（6）具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力；（7）具有较强的调查研究、组织策划与管理能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力；（8）具备文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。3、基本能力与技能（1）具有规范、熟练的药学工作岗位所必需的基本操作技能；（2）具有一定的参与药事管理和医药企业经营管理的能力；（3）具有一定的用药指导，药物不良反应监测的能力；（4）能够在执业药师的指导下，开展药学服务工作。4、职业核心能力（1）具有药物制备、质量控制、药物与生物体相互
7、作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；（2）具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；（3）掌握药事管理的法规、政策与药品营销的基本知识。（三）知识、能力、素质结构分解本专业的知识、能力和素质结构分析见下表：政治素质 热爱祖国，遵纪守法。思想素质树立辩证唯物主义的世界观，正确的生观、价值观，有良好的职业道德和敬业精神。思想政治素质道德素质坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有为振经济和建设社会主义而奉献的精神。体质体能具有一定的体育卫生知识，一定的美学知识和健康审美意识。气质性格 积极乐观的人生态度、艰苦奋斗的
8、精神和良好的人际关系。药学专业综合素质能力基本素质身体心理素质心理调适 适应环境及社会生活、自我调节控制情绪的能力、人际交往的能力。4主体精神 有主动性、独立性、自律性、有主见。思维思维敏捷，思路开阔，有严密的逻思维、形象思能力。基础文明 诚实、守信、守、整洁、谦虚文化修养在高中文化知识的基上，掌握本专业所必需的基础知识、基本原理和较熟练的专业实践技能 健全的人格 自尊、自爱、自强、自信敬业、勤奋、严谨文化素质现代意识 市场、风险、竞争、法律、效率、国际意识英语应用能力 取得英语应用能力证书（B 级以上） 。计算机应用能力 取得全国计算机等级考试一级以上证书。基本技能普通话 取得全国普通话二级
9、乙等证书职业能力 专业技能1.具有规范、熟练的药学工作岗位所必需的基本操作技能；2.具有一定的参与药事管理和医药企业经营管理的能力；3.具有一定的用药指导，药物不良反应监测的能力；4.能够在执业药师的指导下，开展药学服务工作。六、素能分析框图（见附表一）七、课程体系结构图（见附表二）八、课程结构必修课共 2632 学时，136 学分（其中公共基础课 452 学时，36 学分；专业基础课 432 学时，28 学分；专业课 748 学时，46 学分；考证 8 学分） ；公选课 72 学时，6 学分；专业选修课 124 学时，8 学分；毕业实践 20 周，11 学分；毕业论文 2 周，5 学分。理论
10、课与实践课课时比例为 1:1.46，学分比例为 1.38:1。（一）专业主干理论课程药用植物学、天然药物学、药理学、药剂学、药物化学、药物分析、天然药物化学、药事法规。（二）专业主干实践课程药物分析技能训练、制药技术综合技能训练、毕业实习等课程。九、课程介绍（包括公共基础课、专业基础课、专业课、选修课、实践课等）（一）公共基础课（452 学时，36 学分）1.思想道德修养与法律基础（56 学时，4 学分，考试）本课程讲授道德的基本理论、基本规范等内容，加强学生道德修养；讲授宪法、民法、刑5法、经济法、诉讼法、婚姻法等内容。要求教师理论联系实际，广泛使用案例教学，使学生提高法律意识，自觉遵纪守法
11、，学会用法律武器来保护自己。2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64 学时，4 学分，考试）本课程讲授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论体系、社会主义的本质、社会主义初级阶段理论等内容。通过理论联系实际，教育学生实践中自觉高举邓小平理论的旗帜，坚持党的基本路线，为我国的社会主义现代化建设服务。3.体育与健康（92 学时，3 学分，考试）以田径、体操和球类等体育项目为主，进行教学和训练，要求教师结合讲授体育卫生知识，并组织学生积极参加体育锻炼，争取达到国家体育锻炼标准。4.大学英语（120 学时，8 学分，考试）通过对英语的听、说、读、写训练，培养学生阅
12、读一般性英语技术资料的能力，并具有一定的听、说能力，达到英语 A 级水平。5.高等数学（56 学时，4 学分，考试）主要内容为药剂专业必需的数学基础知识，教师通过讲授,结合多媒体教学等方法，引导学生掌握必须的基础知识和应用技术，提高学生在药剂专业工作中应用数学的能力。6.计算机应用基础（64 学时，4 学分，以证代考）本课程讲授计算机的一般工作原理和结构，掌握计算机基本操作方法和常用软件的使用方法。通过理论学习和上机练习，使学生初步掌握计算机的操作能力和基本数据处理能力，毕业时获得全国计算机等级考试一级以上证书。7.创业与就业指导讲座（每学期 2-4 周 1 次，2 分，考查）通过实施系统的就
13、业指导训练、就业知识讲座、职业生涯规划等，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，认识自我个性特点，提高就业竞争意识和依法维权意识。同时，熟悉职业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的职业观，养成良好的职业道德，拓展就业与创业的途径，提高就业竞争能力以及创业能力。8.入学教育（1周，1分，考查）介绍学校办学条件、师资情况、学生就业情况，学校发展规划等，组织学习各种规章制度，提高学生心理素质，规范学生行为，帮助学生规划职业生涯，树立职业信念，顺利完成学业。9.形势与政策讲座（每学期 2-4 周 1 次，2 分，考查）通过邀请院内外专家召开形式与政策讲座，使学生熟悉国际国内形势，了解国家政策、法律法规、条令
14、、条例，培养学生爱国主义、 国际主义思想。610.军训军事教育课（2 周，2 分，考查）本课程讲授基本国防军事理论知识，通过军事理论的学习和军事技能训练,使学生了解我军的发展史及现代化装配在现代战争中的应用等,并以人民军解放军严明的纪律为榜样,规范自己的行为。11.社会实践（假期和2、3学期各1周，1分，考查）通过各种类型的社会实践活动，校园社团活动，提高学生动手能力、人际沟通能力、思考、处理、解决问题能力，增强学生综合素质。12.毕业教育（第6学期1周，1分，考查）介绍毕业资料的填写、整理、归档，介绍就业形势、就业政策与人才要求、职业选择与技巧，就业准备与创业能力等。使学生形成良好的职业行为
15、习惯，树立正确的择业观念，成功就业创业。（二）专业基础课（432 学时，28 学分）13.无机化学（56 学时，4 学分，考试）主要内容是溶液、化学反应中的热效应、化学反应速率与化学平衡、酸碱电离平衡与沉淀溶解平衡、氧化还原反应、原子结构与元素周期律、化学键与分子结构、配位化合物、非金属元素、金属元素、过渡元素与实验等。教师要帮助学生全面掌握好各部分的教学内容，认真学好基础理论，阐明元素化学知识中有关的变化规律。指导学生学会对教学内容的归纳、总结，引导学生重视实验，培训实验技能，督促学生认真自学并有针对性的进行讲评。使学生系统学习、掌握化学反应的基本原理、物质结构的基础理论、元素化学的基本知识
16、及相关化学实验等知识，以培养学生独立工作能力，为学生今后工作、学习奠定坚实基础。14.有机化学（64 学时，4 学分，考试）主要内容是有机化合物的特点、结构和性质以及二者之间的关系，结构理论，有机化合物的分类方法与本专业有关重要有机化合物的用途等。教学中要注重实验教学，旨在使学生熟悉和掌握各类有机化合物的基本结构、基本化学性质及应用，掌握基本的实验操作技能，提高学生学习能力和应用知识解决实际问题的能力，为学习专业课程和解决生活及工作中的化学问题打下必要的基础。15人体解剖与组织胚胎学（56 学时，4 学分，考试） 人体解剖与组织胚胎学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的个 体发生、发育及先天性畸形。716生理学（64 学时，4 学分，考试） 生理学是研究正常状态下
