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1、高等职业教育应用化工技术专业 教学资源库建设项目验收汇报,汇报人：曹克广 2012年12月18日,2,目 录,五、专项资金预算执行情况,四、项目建设对产业发展的贡献,二、项目建设完成情况,一、项目建设基本情况,三、项目应用推广成效,六、存 在 问 题,七、后续推进计划,3,聘请首席顾问 中国化工教育协会、教育部化工技术类专业教指委指导 成立项目建设领导小组 组建项目开发团队（11个课程组、1个综合组）,应用化工技术专业教学资源库建设项目于2008年7月启动，2010年6月通过教育部答辩，2010年9月教育部正式立项。,欧阳平凯院士,一、项目建设基本情况,4,共29所高职院校参加，其中国家示范、
2、骨干高职院校达20所，遍布全国，具有广泛的代表性,企业,学 校,中石油吉林石化公司等20家知名大中型企业。利用自身的资源优势，为项目建设提供资金、设备、技术资料等,建设团队,5,高等教育出版社（数字化教学资源建设、运营，服务、管理经验丰富） 北京东方仿真软件技术有限公司（最早进行化工虚拟仿真软件研发，化工行业技能鉴定指定软件开发商 ） 秦皇岛博赫科技开发有限公司（国内最早的三维化工仿真研发单位之一）,技术支持,建设团队,6,建设目标,一、项目建设基本情况,面向化工行业，建设代表化工职业教育与培训国家水平的、体现化工高等职业教育改革最新成果和特色的、开放性和共享型的专业教学资源库，并在推广使用的
3、过程中不断完善，使之成为本专业最全面、最实用、最优质的教学与培训资源。 1.以数据库为支撑，建立开放共享的网络资源平台。 2.以化工企业技术应用为重点，建立普适性多媒体教学资源。 3.以持续更新的方式，建立拓展性多媒体教学资源。,7,建设任务,一、项目建设基本情况,8,建设任务,一、项目建设基本情况,应用化工技术专业教学资源库 一个平台：网络资源平台 两大资源：专业和课程资源、拓展功能资源； 三个层级：专业层面、课程层面、素材层面。,9,2011.6至今 院校试用； 根据试用情况进行完善； 申请验收。,2011.12011.5 教学资源集成、测试； 解决测试中发现的问题。,2009.12010
4、.12 制定教学资源库建设方案； 启动含11门核心课程的五个资源模块资源建设。,2008.72008.12 行业、企业调研，形成调研报告； 分析职业岗位，构建课程体系，确定人才培养方案； 完成教学资源现状分析报告。,应用,集成,建设,启动,建设步骤,10,1.专业建设资源,二、项目建设目标完成情况,项目组通过广泛的行业企业调研 完成了行业企业从业人员状况调研报告； 完成了职业岗位分析； 制订了具有普适性的应用化工技术专业人才培养计划； 制订了专业设置标准和专业建设标准； 整理了与专业相关的化工总控工、分析工职业资格标准。,11,2.课程资源建设,二、项目建设目标完成情况,11门课程建设组已按照
5、建设任务完成课程资源建设，每门课程的课程资源包括以下六部分： （1）课程标准 （2）说课及课程整体设计 （3）课程单元设计 （4）课程教学课件 （5）电子教案 （6）考核评价标准,12,课程资源网站,二、项目建设目标完成情况,13,3.素材资源建设,二、项目建设目标完成情况,（1）安全操作规程（11套） （2）趣味文献库（564篇） （3）事故案例库（357个） （4）推荐书目库（275篇、部） （5）图片库（4847张） （6）动画库（987个） （7）教学录像 （8）虚拟资源（75套） （9）教学条件、教学设施录像 （10）生产现场录像 （11）习题库（8658道）,14,3.素材资源建设
6、,二、项目建设目标完成情况,趣味文献库,虚拟工厂,15,4.拓展资源建设 每门课程提供20家石油和化工行业企业介绍和网站地址。 利用网络资源实现对企业员工、社会学习者的职业岗位培训、职业技能鉴定训练，并提供信息检索利用等功能。利用资源实现对企业员工的远程培训。 建立全国化工类专业技能大赛宣传与介绍栏目。,二、项目建设目标完成情况,16,二、项目建设目标完成情况,5.资源平台建设,整个系统分为门户系统、学习中心（个人中心、课程中心、交流中心）、资源中心三大部分。门户系统分为国家门户、专业门户、课程门户三级，由相应的管理员维护。,17,二、项目建设目标完成情况,5.资源平台建设,18,二、项目建设
7、目标完成情况,5.资源平台建设,19,资源展示,化工虚拟 工厂、车间 （3维）,蒸馏分离装置,加热炉,流体输送装置,20,事故案例,21,工业应用案例,22,仿真实训,23,3D动画结构、原理,24,板式换热器,离心泵,3D开停车动画,25,三、项目应用推广成效,1项目建设院校内部及社会培训中推广应用 2省级教育主管部门推广应用 3. 在骨干教师培训班上推广应用 4. 在示范周年成果展示会上推广应用,（一）项目应用推广,26,三、项目应用推广成效,1注册用户数量 应用化工技术专业教学资源库的注册用户共计2513人，其中学生用户1297人，教师用户882人，企业用户108人，社会学习者223人，
8、行政人员3人。 2用户使用效果 （1）提升教师课程开发和教学资源建设能力； （2）充分共享优质教学资源； （3）打破时空限制，促进终身学习； （4）推动理实一体、工学结合课程改革； （5）引导教学和学习方式的改革。,（二）应用成效,27,四、项目建设对相关产业发展的贡献,（一）推动国家教育信息化产业的发展 教学资源库实现了开放管理、远程共享，做到优质教学资源的共享、共建，必将极大地推动教育信息产业的发展。 （二）为石油和化工行业发展提供优质教育服务 教学资源为人才培养服务，人才培养为企业发展服务。应用化工技术专业教学资源库的建设，始终坚持专业与产业相对接，着眼于国家现代化产业体系建设，建设成果
9、在全国化工类院校和高职院校化工院（系）将得以应用和推广，必将会培养出大批的后备人才，进而推动国家石油和化工产业更快、更强的发展。,28,五、专项资金预算执行情况,（一）专项资金实际到位情况,750万元,93.65万元,101.9万元,应用化工技术专业教学资源库建设资金 共计945.55万元 ，超出原计划的910万元,29,五、专项资金预算执行情况,（二）专项资金执行情况,5.1%,4.3%,26.6%,21.9%,29.1%,5.8%,7.2%,中央财政专项资金执行总进度达到99%,万元,30,五、专项资金预算执行情况,（三）资金使用管理措施,实行“统一使用”和“分别使用”相结合,不定期对专项资金进行监督检查,严格遵守国家财经纪律，自觉接受财政、审计等有关部门的监督和检查,31,六、存在问题,虚拟工厂资源需要进一步改进和完善,资源平台不够优化,资源还不能很好满足不同用户的需求,32,七、后续推进规划,完善高等职业教育应用化工技术专业教学资源库 建设管理机制，实现资源库内容的持续更新,建立经常性的用户调查评价机制,举办教师资源研制与使用培训班、研讨交流会,进一步优化11门课程之间的衔接与联系,建立资源库应用与运行机制,谢谢！,敬请各位领导专家批评指正！,
