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1、感 动听窦桂梅老师讲课有感今天有幸听了窦桂梅老师的课，收获颇多，印象太深刻了。听窦桂梅老师的课和报告，我的感受可以用两个字来概括，那就是感动。感动于教师的语言，感动于课堂的精彩。窦老师讲课的声音，她的投入，她的朗读，她的如何调动学生的情绪。总之一切的一切让我受益匪浅。从课堂上，看不出窦老师急躁的样子。在这里，她是一位和蔼可亲的导师，一位慈祥的母亲。这都体现在她对学生的评价上，对学生鼓励的肢体语言当中。我仔细地数了数，发现窦老师对学生说的“亲爱的同学们”这样的话在一堂课中出现不少于十次，多么亲切的话语啊！用“此时无声胜有声”来化解了学生答不出来的尴尬。评价学生又是多么真实到位：“你读出了坚定（自
2、信、自豪、骄傲）！” “好啊，谢谢同学们！” “我听懂了，孩子。这是你的感言。 ”并不时用手抚摸着学生的头。孩子们在她的鼓励、诱导下，兴致勃勃地投入到了学习当中，多么勇敢、自信啊！听着我觉得能有机会来听这样的课，真是荣幸啊！她干什么都投入，都能找到感觉。她假期里把所有的课都备好，反复修改完善。她邀请领导、同事听她的课，并且必须提出几条缺点，再一次讲课时努力改正。为了讲好公开课，她那看似有些滑稽，让人笑了之后有所感慨的演练过程启示我们：有这种精神，课能讲不好吗？凭着这样的激情，干什么事不会取得成功呢！下午，我们有幸听取了窦桂梅老师的报告更新教育观念 ，“腹有诗书气自华”是啊！从窦老师精妙的语言、
3、生动的话语中就可以看出来了。她的报告真是精彩极了。窦桂梅老师以风趣幽默的语言，生动感人的事例，讲述了她的奋斗历程，阐释了她的为师之道，表明了她对人生、对工作的态度，使我受到心灵震撼。一个多小时的报告，让我全然忘记了时间的流逝，听得意犹未尽。听着窦老师的讲座，感受着她的思想，体悟着语文教学的魅力。有一种说不出的快感，被她不老的激情，永恒的思想深深地吸引着、感染着、润泽着，我一直很钦佩窦老师，不是完全因为她的口才与文采，而是佩服她的勇气；我钦佩窦老师，不是羡慕她的美丽、她的成功，而是钦慕她丰硕成果背后的执着。窦老师让我感受到了她的自信与从容，听着窦老师的成长过程，靠着她的“韧劲” 、 “闯劲” 、
4、“恒劲”创造了自己独有的一份天地，这不也是丑小鸭的成长经历吗？就像窦老师说的那样：“成长不是等待，不是靠别人来拽。更不是在牢骚中度过；成长也不是后悔昨天，更不是空想明天，而是把握住当下的今天。 ”我不也是在逐渐成长吗？今天有了窦老师给指明方向，我想我清楚自己的日子该怎么过了？人生是充满机遇的，但机遇永远不会垂青于那些毫无准备的人，更不会垂青那些有了机遇不会冲上去的人。正所谓天道酬勤。窦老师主张，我们应该扎根自己学校这块土壤，形成自己成长的机遇，先把自己发展起来，机遇就会自然而然来到我们的身边。一个人只要态度是积极的，思路决定出路，定位决定地位。所以给自己准确定位，理好思路，明确目标，加快脚步，
5、脚踏实地，努力奋斗，整个世界都会为我们让路。窦老师这样告诉我们，她也是这样做的。今天，当我们看到年轻的窦老师所拥有的让众人羡慕的光环，我们可以想到她在累累硕果后面所经历的艰辛，在没有鲜花和掌声的日子里，她也是一步一步地、扎扎实实的走过来的。从这个角度说，窦桂梅老师确实很像傲雪的梅花，不畏严冬，凌寒开放。总之，窦老师的课及报告让我感受到窦老师的创新和才华、成功和魅力，也让我吸收了很多教育教学方面的营养，更让我真正领悟到“梅花香自苦寒来”的真谛。窦老师说，借来的火照不亮每个人的内心，惟独能拯救我们的就是自己。窦老师来自农村，可她就是靠着“韧”劲、 “闯”劲和“恒”心，在短短的几年内就成为了特级教师，成为了北京师范大学附属小学的校长。所以，我告诫自己，不管怎样，都先要埋下头来，静下心来，相信自己，成长自己，热爱工作，热爱学生，任劳任怨，脚踏实地，那就一定能够做出成绩。
