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1、静、思、序、尊主题班会,入室即静，入座即学,A同学:早上, 进教室不看书却和同学讲话，还在教室里走来走去，影响别人的学习。,B同学：早上，一进教室就放好书包，坐在位置上看书，目不转睛，从头到尾不说一句话，自顾自的学习。,你是哪一类？,“入室即静，入座即学”就是指进入了教室，就要安静下来，不要讲话，坐在位置上，就要开始学习，不要开小差。,它对我们有什么好处呢？,诸葛亮说：“非学无以广才，非静无以成学。”一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。如果进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，这正是“蓬生麻中，不扶自直
2、；白沙在捏，与之俱黑”。那么如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读；他们进班后认真做题，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。“入室即静，入座即学”就是在告诉我们要心静。,下面是心静的人和心乱的人的十条标准，进行自我对照，看看自己是否做到心静。,1.心静,10、心静的人看到的是自己一天天的进步，因为他有伟大的目标。,心静的十条标准：,你们做到了几条？,1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋挑战自己的精彩。,2、课间看到我的总是匆匆前进的脚步。,3、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。,4、心静的人只恨做学习无关的事耽误时间太多。,5、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。,6、心静的人
3、总能把班级的事当作是自己的事认真做好。,7、心静的人总会让自己提前进入学习状态。,8、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。,9、心静的人躺到床上能够迅速安然入睡。,所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己。,那么，当你学会自我管理后，做到双入，在学习生活等其他方面，也能做到自我管理、自我约束。这是一个很好的习惯，对你们的未来十分有益。,2.自我管理,播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。,3.好习惯,这句话想必大家都很熟
4、悉，那么你们真正理解了吗？双入并不只是能够让你心静，它还让你管理好自己，在管理好自己的同时，也为你培养了这样一个良好的学习习惯，这种习惯能让你养成严于律己的性格，这种性格，对你未来的命运将有十分重大的作用。,习惯形成性格,性格决定命运。 约凯恩斯做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。Aristotle 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 莎士比亚 人喜欢习惯，因为造它的就是自己。 萧伯纳,习惯的形成大致分成三个阶段：第一个阶段是头17天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己做到双入，而你也会觉得有些不自然。,那么，怎样才能养成“双入”的好习惯
5、呢？,习惯的形成大致分成三个阶段：第二个阶段是721天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己做到双入。,习惯的形成大致分成三个阶段：第三阶段是2190天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经做到了双入，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分，它会自然而然地不停为你“效劳”。,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。,少年易老学难成，一寸光阴不可轻。,少壮不努力，老大徒伤悲。,4.珍惜时间,刚才的惜时名言大家应该都耳熟能详，“入室即静，入座即学
6、”不正是告诉我们要珍惜时间吗？我们抓紧每一分每一秒，拼命学习，争分夺秒，不浪费一点点，就能多学许多知识，人的时间是有限的，但知识是无限的，我们只能这样珍惜时间，才能学到更多。,总结,做到“入室即静，入座即学”并不是什么难事，只要我们是真心想去做的。做到了“双入”，我们就能安静的学习，学会自我管理，有良好的习惯，珍惜时间。同时也营造了一个很好的学习氛围，带动更多的同学学习，让大家共同进步，塑造了班级的好形象，也让自己的学习蒸蒸日上。,乐学善思上进,找“乐”行动开始了,一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联： 上联是：二三四五 下联是：六七八九,郑板桥
7、读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。聪明的同学们，你知道是怎么回事吗？,语文篇,英文课上，小明想去厕所，对老师说：May I go to WC? 老师说：Go ahead. 小明坐下了。 老师说：你不是想去厕所，怎么不去了？ 小明说：您不是说：,英语篇,有一天，乔治邮箱中看到这样一个标题：令人吃惊的足球比赛预报。 他好奇地点开它，里边写着：亲爱的球迷，我们知道你是个怀
8、疑论者， 凡事不会轻易相信，可我们确实已经设计出了绝对准确的预报足球比赛 结果的奇妙方法。今天下午，对垒的是考文垂队和谢菲尔德联队，我们 预报 考文垂队将会取得胜利。 乔治没有当回事，但考文垂队果然势如破竹 地赢了。 三个星期后，乔治又收到了那个人的一封电子邮件：亲爱的球迷，你 是否还记得，在上一轮比赛中，我们曾事先准确 地预报了考文垂队获胜？ 今天考文垂队要和密德斯堡队交手了，我们的预测是，密德斯堡队获胜。结果密德斯堡队真的以2比0的比分胜出。这回乔治有点惊讶了。 过了几天，那个人的电子邮件又来了，预测密德斯堡队将在第五轮比赛中失利，特伦密尔队将会打败它，结果果然如此。而在四分之一决赛之前，
9、 那封电子邮件又告诉乔治：特伦密尔队将老老 实实地输给陶顿亨队。事实果然如此。,四次预报，四次全都说中了! 接着，那个人在电子邮件中对乔治说：我们买断了一个数学家最新的研究成果。现在你大概相信，我们能够料事如神。亲爱的球迷，你已经体验了我们神奇的足球预报，现在你信服了吧?我 们已经做出了四次正确的预报，四发四中，你一定会同意它绝非运气。现在我们和你做一笔特殊的交易：在一个月的时间内，我们向你提供比赛预报，你只需支付200英镑的 定金。然后，发一封电子邮件，把参赛的两个队告诉我们，我们就会 将预报结果通知你。我们殷切地盼望收到你的订单。 “ 200英镑的要价确实不低，但如果事先能知道哪一个队会赢
10、，就完全可 以从彩票商的手中赢来20万英镑。于是，乔治掏 出了200英镑。 聪明的同学们，想想看，那个人为什么会屡猜屡中呢？,数学篇,一开始，他们向球迷发了8000封邮 件，一半是预报甲队获胜，另一半是 预报 乙队获胜，于是就有4000人得到的预报是 准确的，另一半人则会把 它当成一个笑话 忘掉。 下一次，他们只给得到“正确预报”的 4000人发送邮件，一半是预报丙方获胜， 另一半是预报丁方获胜依此类推，所 谓的预测者总是给得到“正确预报”的一部 分人发送新邮件，最后，剩下250人收到的 预报结果便全部是正确的，他们当然会认 为这个预报绝对灵验。其中假如有50人掏 出200英镑来，对于骗局的策
11、划者来说，就 是一笔很可观的收入了。因为他们除了发 送电子邮件外，不需要任何本钱。,学习中其实有很多乐趣，大家要有善于发现乐趣的眼睛。但不可否认的是“学海无涯苦作舟”，学习又是一件艰苦的事情，有的同学讨厌学习，终日痛苦不堪。我们又应该怎么找“乐”呢？听一段故事，相信你会有所启发的。,一位老太太有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子晒盐。每逢晴天，老太太便发愁：唉！大儿子咋办啊？伞不好卖啊。每逢雨天，老太太也发愁：唉！小儿子咋办啊？盐可咋晒啊？因此，她日渐憔悴，痛苦不堪。这一天，有个道士经过，说了一番话，老太太恍然大悟，不再终日忧心忡忡。 你知道道士说的是什么吗？,乐观 的人总能看到事物积极的方面，以乐
12、观 的态度面对学习，对于我们的身心有着莫大的好处。一个能微笑面对学习中的艰苦的人，总能对学习乐此不疲，全神贯注，从而取得良好的成绩。因此，我们要时刻用一种乐观 的心态来对待学习中的艰苦，争取做到乐学。,以乐观的心态找找艰苦学习中的乐趣吧！,保持对学习的兴趣，时刻乐于学习就像一副盔甲，帮助我们抵挡学习中困难的进攻和侵蚀，消除我们内心的困惑与忧郁，优秀成绩的取得，离不开乐观与上进的心理，因此，乐于学习是我们不可缺少的武器。乐于学习是能够取得优秀成绩的关键心态，但学习中还有一种品质也是不能忽略的，大家知道是什么吗？,英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生仍俯在工作
13、台上，便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？”学生回答：“做实验”。“那你早上做什么呢？ ”“做实验”。 “那么整个白天你也在做实验吗？”。“是的”。,卢瑟福说：“那么这样一来，你什么时候思考呢？”,听故事喽,你有什么感想吗？,卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如果只是机械的学，也只能是“学而不思则罔”，那又有什么用呢？如果我们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少，却是事倍功半的。 “业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，思考是何等的重要，我们要善于思考。,你知道哪些善于思考的事例呢？,很想告诉你,拉开历史的帷幕，你会发现，古今中外有重大成就的人，在其攀登科学高峰的征途中，都是善于思考的。爱因斯
14、坦狭义相对论的建立，经过了“十年的沉思”，他说：“学习知识要善于思考、思考、再思考。” 牛顿说：“思索，继续不断地思索，以待天曙，渐渐的见得光明，如果说我对世界有些微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索所致。”这些至理名言都道出一个深刻道理：,成功应归功于善于思考，精心的思索。,怎样才能养成 良好的思维习惯呢？,你会怎么做呢？,当老师讲完一道数学题的做法时，你会,思考用自己的方法解决问题,当你还没有分析出自己的答案,同学却已把答案说出来了时,你会,不要人云亦云,独立思考是关键,你会想到什么呢？,创意思考,培养思维的灵活性,同学们,我思故我在,只要努力做到独立思考,用自己的方法解决问题，主动培
15、养自己思维的灵活性，那么你就会成为真正懂得思考的人，真正会思考的人，到那时，思考就会成为一座桥，是一架通向新知识的桥，是一架通往成功之路的桥。,学习的漫漫长路始于脚下，希望就在你们自己的手中，我们衷心的希望大家能够乐于学习，善于思考，积极上进，在你的学习之路上不再有荆棘和苦恼，而是布满了鲜花与掌声！,秩序伴我行,秩序是生活和学习的保障,秩序是生活和学习的保障,秩序,从广义上来讲，秩序与混乱、无序相对，指的是在自然和社会现象及其发展变化中的规则性、条理性。从静态上来看，秩序是指人或物处于一定的位置，有条理、有规则、不紊乱，从而表现出结构的恒定性和一致性，形成为一个统一的整体。就动态而言，秩序是指
16、事物在发展变化的过程中表现出来的连续性、反复性和可预测性。,校园篇,5分钟踩踏夺命8条 学生称淘气男生堵楼梯,伤者昏迷不醒。,学生课前先为死者默哀3分钟。,雨夜，8个孩子再也找不到回家的路。 7日晚9时许，湖南湘潭湘乡市育才学校，下晚自习的孩子为了避雨，都希望从最近的楼道回寝室休息，前面孩子跌倒后，后面的孩子蜂拥而至，相互踩踏,湘乡踩踏事件,事发当晚，天降大雨。学校规定，晚上9时10分下晚自习，9时30分就必须熄灯就寝。孩子们为了躲雨、为了早点回寝室，都不约而同地选择了这个通道，一时间，人流高度密集。 发生事故的地点，残留着一汪血迹。据事发时最早赶到现场的老师和踩踏中侥幸生还的学生们说，事故发生时，先是有1名女生滑倒。后面潮水般涌上来的人流，一层叠一层地压了上去。在面积只有35平方米的楼梯间，瞬间堆积几十人。压在下面的学生，因为严重的挤压、窒息，非死即伤。 “死的都是一楼到二楼楼道转弯处的学生，现场就像叠罗汉，我身边的那个学生，嘴里和鼻子里都流血了。”初三104班的朱诗意说。朱诗意当时也被压在下面，感觉“快要窒息了”，“可是上面还有很多人不停往下压”她说，整个过程大概持续了5分钟左右。朱诗意后来被老师拖出来放到二楼走廊，两名女生背她回了宿舍。,
