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1、错解剖析得真知错解剖析得真知 高中数学高中数学 QQ:326416256326416256错解剖析得真知（三十一） 第十章第十章 导数及其应用导数及其应用10.110.1 导数及其运算导数及其运算一、知识导学一、知识导学1.瞬时变化率：设函数在附近有定义，当自变量在附近改变量为时，函数值相应地改变，如果当趋近于 0 时，平均变化率趋近于一个常数 c（也就是说平均变化率与某个常数 c 的差的绝对值越来越小，可以小于任意小的正数），那么常数 c 称为函数在点的瞬时变化率。2.导数：当趋近于零时，趋近于常数 c。可用符号“”记作：当时，或记作，符号“”读作“趋近于”。函数在的瞬时变化率，通常称作在处
2、的导数，并记作。3.导函数：如果在开区间内每一点都是可导的，则称在区间可导。这样，对开区间内每个值，都对应一个确定的导数。于是，在区间内，构成一个新的函数，我们把这个函数称为函数的导函数。记为或（或）。4.导数的四则运算法则：1）函数和（或差）的求导法则：设，是可导的，则即，两个函数的和（或差）的导数，等于这两个函数的导数的和（或差）。2）函数积的求导法则：设，是可导的，则即，两个函数的积的导数，等于第一个函数的导数乘上第二个函数，加上第一个函数乘第二个函数的导数。3）函数的商的求导法则：设，是可导的，则5.复合函数的导数:设函数在点处有导数,函数在点的对应点处有导数,则复合函数在点处有导数,
3、且.6.几种常见函数的导数：错解剖析得真知错解剖析得真知 高中数学高中数学 QQ:326416256326416256(1) (2)(3) (4) (5) (6) (7) (8) 二、疑难知识导析二、疑难知识导析 1.导数的实质是函数值相对于自变量的变化率2.运用复合函数的求导法则,应注意以下几点（1）利用复合函数求导法则求导后,要把中间变量换成自变量的函数,层层求导.(2) 要分清每一步的求导是哪个变量对哪个变量求导，不能混淆，一直计算到最后，常出现如下错误，如实际上应是。(3) 求复合函数的导数，关键在于分清楚函数的复合关系，选好中间变量，如选成，计算起来就复杂了。3.导数的几何意义与物理
4、意义导数的几何意义，通常指曲线的切线斜率.导数的物理意义，通常是指物体运动的瞬时速度。对导数的几何意义与物理意义的理解，有助于对抽象的导数定义的认识，应给予足够的重视。4.表示处的导数，即是函数在某一点的导数；表示函数在某给定区间内的导函数，此时是在上的函数，即是在内任一点的导数。5.导数与连续的关系若函数在处可导，则此函数在点处连续，但逆命题不成立，即函数在点处连续，未必在点可导，也就是说，连续性是函数具有可导性的必要条件，而不是充分条件。6.可以利用导数求曲线的切线方程由于函数在处的导数，表示曲线在点处切线的斜率，因此，曲线在点处的切线方程可如下求得：错解剖析得真知错解剖析得真知 高中数学
5、高中数学 QQ:326416256326416256（1）求出函数在点处的导数，即曲线在点处切线的斜率。（2）在已知切点坐标和切线斜率的条件下，求得切线方程为：，如果曲线在点的切线平行于轴（此时导数不存在）时，由切线定义可知，切线方程为.三、经典例题导讲三、经典例题导讲 例例 11已知,则 .错因：错因：复合函数求导数计算不熟练,其与系数不一样也是一个复合的过程,有的同学忽视了,导致错解为:.正解：正解：设,则. 例例 22已知函数判断 f(x)在 x=1 处是否可导？错解：错解：。分析：分析： 分段函数在“分界点”处的导数，须根据定义来判断是否可导 . 解：解： f(x)在 x=1 处不可导
6、.注：注：，指逐渐减小趋近于 0；，指逐渐增大趋近于 0。点评：点评：函数在某一点的导数，是一个极限值，即，x0，包括x0，与x0，因此，在判定分段函数在“分界点”处的导数是否存在时，要验证其左、右极限是否存在且相等，如果都存在且相等，才能判定这点存在导数，否则不存在导数. 例例 33求在点和处的切线方程。错因：错因：直接将，看作曲线上的点用导数求解。错解剖析得真知错解剖析得真知 高中数学高中数学 QQ:326416256326416256分析：分析：点在函数的曲线上，因此过点的切线的斜率就是在处的函数值；点不在函数曲线上，因此不能够直接用导数求值，要通过设切点的方法求切线解：解：即过点的切线
7、的斜率为 4，故切线为：设过点的切线的切点为，则切线的斜率为，又，故，。即切线的斜率为 4 或 12，从而过点的切线为：点评点评： 要注意所给的点是否是切点若是，可以直接采用求导数的方法求；不是则需设出切点坐标 例例 44求证：函数图象上的各点处切线的斜率小于 1，并求出其斜率为 0 的切线方程.分析：分析： 由导数的几何意义知，要证函数的图象上各点处切线的斜率都小于 1，只要证它的导函数的函数值都小于 1，因此，应先对函数求导后，再进行论证与求解. 解：解：（1），即对函数定义域内的任一，其导数值都小于 ，于是由导数的几何意义可知，函数图象上各点处切线的斜率都小于 1.（2）令，得，当时，；
8、当时，曲线的斜率为 0 的切线有两条，其切点分别为与，切线方程分别为或。点评：点评： 在已知曲线 切线斜率为的情况下，要求其切线方程，需要求出切点，而切点的横坐标就是的导数值为时的解，即方程的解，将方程的解代入就可得切点的纵坐标，求出了切点坐标即可写出切线方程，要注意的是方程有多少个相异实根，则所求的切线就有多少条. 例例 55（02 年高考试题）已知，函数，设，记曲线在点处的切线为 . 错解剖析得真知错解剖析得真知 高中数学高中数学 QQ:326416256326416256（1）求 的方程； （2）设 与 轴交点为，求证： ； 若，则分析：分析：本题考查导数的几何意义，利用其求出切线斜率，
9、导出切线方程 . 解：解：（1）切线 的方程为即.（2）依题意，切线方程中令 y=0 得， 由知， 例例 66求抛物线 上的点到直线的最短距离. 分析：分析：可设 为抛物线上任意一点，则可把点到直线的距离表示为自变量的函数，然后求函数最小值即可，另外，也可把直线向靠近抛物线方向平移，当直线与抛物线相切时的切点到直线的距离即为本题所求. 解：解：根据题意可知，与直线 xy2=0 平行的抛物线 y=x2的切线对应的切点到直线 xy2=0 的距离最短，设切点坐标为（），那么,错解剖析得真知错解剖析得真知 高中数学高中数学 QQ:326416256326416256 切点坐标为，切点到直线 xy2=0
10、 的距离， 抛物线上的点到直线的最短距离为.四、典型习题导练四、典型习题导练1.函数在处不可导，则过点处，曲线的切线 （ ） A必不存在 B必定存在 C必与 x 轴垂直 D不同于上面结论2.在点 x=3 处的导数是_.3.已知，若，则的值为_.4.已知 P（1，1），Q（2，4）是曲线上的两点，则与直线平行的曲线的切线方程是 _. 5.如果曲线的某一切线与直线平行，求切点坐标与切线方程.6若过两抛物线和的一个交点为 P 的两条切线互相垂直.求证：抛物线过定点，并求出定点的坐标.错解剖析得真知（三十二） 10.210.2 导数的应用导数的应用一、一、 知识导学知识导学1.可导函数的极值（1）极值
11、的概念错解剖析得真知错解剖析得真知 高中数学高中数学 QQ:326416256326416256设函数在点附近有定义，且若对附近的所有的点都有（或），则称为函数的一个极大（小）值，称为极大（小）值点.（2）求可导函数极值的步骤:求导数。求方程的根.求方程的根.检验在方程的根的左右的符号，如果在根的左侧附近为正，右侧附近为负，那么函数在这个根处取得极大值；如果在根的右侧附近为正，左侧附近为负，那么函数在这个根处取得极小值.2.函数的最大值和最小值（1）设是定义在区间上的函数，在内有导数，求函数在上的最大值与最小值，可分两步进行.求在内的极值.将在各极值点的极值与、比较，其中最大的一个为最大值，最
12、小的一个为最小值.（2）若函数在上单调增加，则为函数的最小值，为函数的最大值；若函数在上单调递减，则为函数的最大值，为函数的最小值.二、疑难知识导析二、疑难知识导析1.在求可导函数的极值时，应注意：（以下将导函数取值为 0 的点称为函数的驻点可导函数的极值点一定是它的驻点，注意一定要是可导函数。例如函数在点处有极小值=0，可是这里的根本不存在，所以点不是的驻点.(1) 可导函数的驻点可能是它的极值点，也可能不是极值点。例如函数的导数，在点处有，即点是的驻点，但从在上为增函数可知，点不是的极值点.(2) 求一个可导函数的极值时，常常把驻点附近的函数值的讨论情况列成表格，这样可使函数在各单调区间的
13、增减情况一目了然.(3) 在求实际问题中的最大值和最小值时，一般是先找出自变量、因变量，建立函数关系式，并确定其定义域.如果定义域是一个开区间，函数在定义域内可导（其实只要是初等函数，它在自己的定义域内必然可导），并且按常理分析，此函数在这一开区间内应该有最大（小）值（如果定义域是闭区间，那么只要函数在此闭区间上连续，它就一定有最大错解剖析得真知错解剖析得真知 高中数学高中数学 QQ:326416256326416256（小）.记住这个定理很有好处），然后通过对函数求导，发现定义域内只有一个驻点，那么立即可以断定在这个驻点处的函数值就是最大（小）值。知道这一点是非常重要的，因为它在应用上较为简
14、便，省去了讨论驻点是否为极值点，求函数在端点处的值，以及同函数在极值点处的值进行比较等步骤.2.极大（小）值与最大（小）值的区别与联系极值是局部性概念，最大（小）值可以看作整体性概念，因而在一般情况下，两者是有区别的.极大（小）值不一定是最大（小）值，最大（小）值也不一定是极大（小）值，但如果连续函数在区间内只有一个极值，那么极大值就是最大值，极小值就是最小值.三、经典例题导讲三、经典例题导讲 例例 11已知曲线及点，求过点的曲线的切线方程.错解：错解：，过点的切线斜率，过点的曲线的切线方程为.错因：错因：曲线在某点处的切线斜率是该曲线对应的函数在该点处的导数值，这是导数的几何意义.在此题中，点凑巧在曲线上，求过点的切线方程，却并非说切点就是点，上述解法对求过点的切线方程和求曲线在点处的切线方程，认识
